Влияние мультфильмов на сознание детей Введение Актуальность

Влияние мультфильмов на сознание детей

Введение Актуальность проблемы состоит в том, что мультфильмы формируют детское сознание и отчасти последующее отношение к жизни, сверстникам и родителям. Герои, являясь идеалами ребенка, определяют его поведение, которое может быть как положительным, так и отрицательным. Перед тем, как выпустить мультфильм на широкий экран, необходимо провести его качественный анализ.

Общим целевым назначением сказки является обучение ребенка или подростка социально правильным установкам поведения. В традиционном обществе под ними подразумеваются правила отношений не только с людьми, но также и с животным и сверхъестественным миром.

Цель – провести сравнительный анализ положительных и отрицательных поступков героев отечественного и зарубежного м/ф. Объект –герои м/ф. Предмет – особенности проявления поведенческих реакций героев отечественного и зарубежного м/ф. В качестве примера мы взяли отечественный м|ф «Аленький цветочек» и диснеевский «Красавица и чудовище»

Задачи: 1. На основе эмпирического материала (мф) выявить характерные реакции героев отечественного и зарубежного м/ф. 2. Сравнить по критерию оценки положительные и отрицательные поступки героев. 3. Предложить качественную характеристику героев м/ф.

Общие сведения об аленьком цветочке «Аленький цветочек» или «заколдованная роза» цветок, таящий в себе волшебство, способное разрушить злые чары и превратить чудище в принца. Сказка мадам Лепрен де Бомон «Красавица и Чудовище» была написанна в 1756 г. , в отечественном фольклоре передана С. Т. Аксаковым. Сюжет обоих м/ф похож, хотя внутренне они различны. Литературный язык Аксакова более пышен и затейлив, текст имеет все каноны русской народной сказки. Диснеевский текст проще, суховат и более современен.

Экранизация мультфильма «Аленький цветочек»

ОТЕЦ СЕСТРЫ • бездельничают – • находит • красуются – подарки + • гордыня – • ведет себя • смеются над храбро на сестрой – острове + • тщеславны – • благодарит хозяина замка за • завистливы – гостеприимств • обманывают сестру – о+ • рвет цветок • радуются ее +/горю – • держит слово • требуют подарки + от сестры – • щедрый + НАСТЕНЬКА ЗАКОЛДОВАН НЫЙ ПРИНЦ • кроткая + • благодарна за подарок + • сожалеет о цветке +/ • ради любви к отцу жертвует собой + • смелая + • радуется дарам принца, но от всего отказывается + • осталась с чудовищем + • тоскует по дому + • возвращается к чудовищу + • полюбила за душу + • добрый + • отпустил отца +/ • гостеприимен – • полюбил + • щедр + • отпускает к отцу + • тоскует без Настеньки +

Анализ м/ф Данный м/ф учит быть смелым, ценить душу, а не внешность, быть храбрым и не гнаться за материальными ценностями. Цель – увидеть настоящую красоту, спасти чудовище любовью и верой. Положительные персонажи – Настенька и отец. Амбивалентный – заколдованный принц, поскольку роль отрицательная, но поведение в целом положительное. Отрицательные персонажи – сестры Настеньки, они не переживают о сестре, а когда появляется Настенька – требуют подарки, завидуют ей и обманывают. Проблема м/ф в том, что сестры из-за зависти обманули Настю и принц чуть не погиб. Решается проблема честностью Настеньки, которая не смотря ни на что возвращается на остров, находит чудище и своей любовью снимает заклятие. Детей привлекает сюжет.

Диснеевская экранизация «Красавица и чудовище»

ЗАКОЛДОВАН НЫЙ ПРИНЦ • грубый – • циничный – • избалованный – • резкий – • заточил в подземелье отца – • нетерпеливый – • вспыльчивый – • страдает от своего положения +/ • сначала не доверяет Бель – • спасает от волков + • старается угодить + • заботится о Бель + • жертвует своей любовью +/ • пощадил Гастона + БЕЛЬ ГАСТОН • добрая, веселая, умная, смелая + • читает книгу + • мечтает + • отвергает Гастона + • жертвует собой, ради отца + • сбегает из дворца +/ • не бросает чудовища в лесу, везет домой, ухаживает + • благодарит + • уступает + • обучает + • хочет спасти + • влюбляется + • оценила душу, а не внешность + • тщеславный, самодовольный, высокомерный – • топчет книгу – • смеется над отцом Бель – • грубый – • хочет не честно жениться на Бель – • плетет интриги – • настраивает толпу против принца – • хочет убить – • нож в спину – ЗАКОЛДОВАН НАЯ СВИТА ПРИНЦА • добрые + • боятся хозяина +/ • переживают + • заботятся о Бель + • радуются ее появлению + • защищают замок +

Анализ м/ф Данный м/ф учит быть смелой, стремиться к чтению, бережно относиться к книгам, терпению, пониманию, ценить не материальную, а духовную сферу жизни. Цель – показать, что любовь и вера могут спасти. Положительные герои – Бель, отец, домашняя утварь принца. Амбивалентный – заколдованный принц, поскольку сначала он себя ведет плохо по отношению к окружающим, а потом начинает меняться. Отрицательный персонаж – хвастун и гордец Гостон. Проблема в наложенном заклятии. Бель помогает принцу стать терпимым, вежливым, учит его манерам, и сама начинает видеть в нем не чудовищную внешность, а душу. Принц меняется, жертвует собой. Проблема разрешается с помощью Бель, которая смогла увидеть красоту за ужасной внешностью и тем самым сняла заклятие. Детей привлекают яркие краски, веселые персонажи, не простой сюжет, эмоциональная наполненность м/ф.

Сравнительный анализ м/ф Общее количество «+» и «-» в отечественном: «+» - 22, «-» - 12 в зарубежном: «+» - 25, «-» - 21. Анализ показывает, что оба м/ф демонстрируют как положительные, так и отрицательные качества героев. Отечественный м/ф прост для восприятия ребенка, в нем четко показывается плохое и хорошее. Диснеевский м/ф более красочен и сложен. Здесь много второстепенных героев, некоторые из которых могут казать не положительное, а отрицательное влияние на ребенка. Отечественная экранизация более ярко отражает те моральные ценности, которые предполагается донести до детского сознания.

Выполнил студент 4 курса ГАСК Сухан Константин