ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. Работа: ученицы 9 А класса Селяковой Анастасии Руководитель: Чугаева С. П. , учитель физики. МБОУ Костеревская СОШ № 1 2013 г.

Цель: Познакомиться с характеристиками влажного воздуха и способами их определения, определить роль влажности в жизни человека. Задачи: • Подобрать и изучить литературу по теме. • Познакомиться с понятием влажного воздуха и его характеристиками. • Рассмотреть принцип действия психрометра, с помощью которого измеряют влажность воздуха. • Овладеть способом измерения влажности воздуха. Объект исследования: влажность воздуха. Методы исследования: 1) Теоретический. 2) Прогнозирование. 3) Экспериментальный.

АКТУАЛЬНОСТЬ Воздух – неотъемлемая часть в жизни каждого человека – это один из источников жизни. Человек не может жить без воздуха. А что такое воздух, из чего он состоит и какова роль в жизни человека? Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов и водяного пара. В воздухе всегда есть водяной пар. Он образуется в результате испарения воды с поверхностей океанов, морей, озер, водохранилищ, рек и т. д. От количества водяного пара, содержащегося в воздухе, зависит погода, самочувствие человека, функционирование многих его органов, жизнь растений, а также сохранность технических объектов, архитектурных сооружений, произведений искусства. Таким образом, каждый человек должен знать, каким воздухом он дышит и соответствует ли содержание водяного пара в воздухе нормальному для хорошего самочувствия и здоровья.

Относительная влажность воздуха Относительной влажностью воздуха φ называют отношение парциального давления р водяного пара, содержащего в воздухе при данной температуре, к давлению р0 насыщенного пара при той же температуре, выраженное в процентах:

ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА Самодельный психрометр

Значение влажности Воздух с влажностью: n до 55% считается сухим, n от 56%-70% умеренно сухим, n от 71%-85% умеренно влажным, n свыше 85% сильно влажным. Влажность воздуха важна: - Влияет на самочувствие человека, процессы теплоотдачи, благоприятная влажность от 40% до 55%. - Зная влажность воздуха, можно прогнозировать климатические изменения. -Влияет на развитие флоры и фауны; - сохранность произведений искусств и архитектуры, книг. - Важна при сушке изделий, хранении продуктов и текстиля.

Исследование № 1 Измерение влажности воздуха в спальном помещении Центра. Оборудование: два термометра, влажная салфетка, психрометрическая таблица. № месяц 1 15. 10 утром 15. 10 вечером 01. 12 утром 2 3 4 01. 12 вечером Показания Разница Относи-ая сухого влажного показаний влажность термометра ∆t, °C φ, % °C °C 26 22 4 71 25 23 2 85 17 12 5 55 20 16 4 66

Исследование № 2 Определение влажности воздуха в хлебнице в столовой. Оборудование: Хлебница, буханка хлеба, термометр. Наблюдения: Термометр вместе с буханкой свежего хлеба поместили в хлебницу, предварительно измерив температуру воздуха в хлебнице: t=25 o. С, опыт продолжался 12 часов. По истечении данного времени показания термометра оказались 19 o. C, при этом на поддоне было большое влажное пятно. Результат: По данным опыта: t = 250 С, т. е. р0=3, 17 к. Па, t = 190 С, т. е. p = 2, 2 к. Па.

Исследование № 3 Определение влажности в помещениях школы. Приборы: психрометр, часы. Место определения влажности t сух, C t вл. , C ∆t, C φ, % Кухня 28 18 10 37 Столовая 25 20 5 56 Кабинет физики 27 20 7 62 Кабинет биологии 23 20 3 65 Медицинский кабинет 22 21 1 78

Исследование № 4 Наблюдения и влажности воздуха в помещении аптеки. дата tсух, о. С tвл, о. С ∆t, о. С φ, % 15. 10. 18 14 4 65 29. 10. 18 14 4 65 05. 11. 19 15 4 65 19. 11 18 14 4 65 27. 11 20 16 4 66 02. 12 20 16 4 66 Вывод: В помещении аптеки влажность поддерживается постоянной и в пределах нормы.

Наблюдение за здоровьем учащихся. Осень 2013 г. Недостаток влажности приводит к сухости кожи и раннему ее старению. Группа риска при недостаточной влажности – это дети и люди с заболеваниями дыхательных путей, астматики и аллергики. Изза сухости воздуха увеличивается заболеваемость органов дыхания среди учащихся. Выше приведены данные школьного врача. В зимнее время необходимо увлажнять воздух в жилых помещениях с помощью специальных приспособлений (например, с помощью пористых увлажнителей, укрепленных на отопительных элементах).

Вывод: 1. 2. Не во всех кабинетах влажность воздуха соответствует нормам. К концу 2 -й смены (18 -30) влажность воздуха в кабинетах повышается. 3. В кабинетах с большим количеством зеленых насаждений влажность воздуха максимально приближена к норме. 4. В помещении аптеки влажность поддерживается постоянной и в пределах нормы. 5. Состояние микроклимата школьных помещений оказывает влияние на самочувствие и здоровье учащихся: а) низкая влажность вызывает быстрое испарение и высыхание слизистой оболочки носа, гортани, легких, что приводит к простудным и другим заболеваниям; б) высокая влажность также трудно переносится при высокой температуре, этих условиях затруднен отвод тепла за счет испарения влаги и возможен перегрев тела.

Рекомендации: 1. При повышенной влажности в помещении необходимо устанавливать вентиляторы и обогревательные приборы. 2. При пониженной влажности можно развесить мокрые полотенца, простыни, поставить емкости с водой.

Литература: 1. Пёрышкин А. В. «Физика» 8 класс, М, «Дрофа» 2012 2. Детская энциклопедия. Погода. Дмитров. 2003. 3. Сайт Классная физика для любознательных http: //class-fizika. narod. ru/8_16. htm 4. Сайт компании Легион-климат http: //www. legionklimat. ru/inf_vlajnost_i_organizm_cheloveka. html 5. Википедия http: //ru. wikipedia. org/wiki/%CE%F 2%ED%EE%F 1%E 8%F 2%E 5 %EB%FC%ED%E 0%FF_%E 2%EB%E 0%E 6%ED%EE%F 1%F 2% FC