ВКР это самостоятельно проведенное исследование одной из

ВКР – это самостоятельно проведенное исследование одной из актуальных тем в области медицин За содержание ВКР, достоверность представленных в ней данных несет ответственность студент-авто Основные методологические характеристики научного исследования Технология организации научного исследования

ВКР – это самостоятельно проведенное исследование одной из актуальных тем в области медицины и фармации, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми общими и профессиональными компетенциями, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи. За содержание ВКР, достоверность представленных в ней данных несет ответственность студент-автор дипломной работы.

Цели выполнение дипломной работы - приобрести навыки самостоятельной работы с нормативносправочной документацией, с научными источниками; - научиться грамотно излагать состояние изучаемого вопроса на основе анализа современной литературы; - сформировать умение выполнять исследовательскую работу, обрабатывать, систематизировать, интерпретировать полученный эмпирический материал и делать выводы.

Виды выпускных квалификационных работ ВКР опытно-практического характера состоит из двух глав, одна из которых (практическая) направлена на решение выбранной проблемы. ВКР опытно-экспериментального характера состоит из двух частей, в практической части (1 глава, 2 -3 параграфа) представлены план организации и проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, основные этапы эксперимента, анализ результатов экспериментальной работы. ВКР теоретического характера включает только теоретическую часть (2 главы), в которой содержатся теоретические основы изучаемой проблемы: раскрывается история вопроса, посредством глубокого сравнительного анализа литературы характеризуются аспекты разработанности проблемы в теории и практике.

Этапы выполнение дипломной работы 1. Выбор темы. 2. Поиск, накопление и систематизация материала. 3. Cоставление плана. 4. Проведение исследования. 5. Создание письменного текста. 6. Оформление работы. 7. Защита.

НАКОПЛЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА Работу следует начинать с подбора литературы по теме исследования. Выделяются три источника библиографической информации: - статьи, диссертации, монографии и т. д. ; - приказы, инструкции, аннотации и т. д. ; - учебники, справочные книги и т. д.

Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы 1. 1 1. 2 1. 3 Глава 2. Практическая часть 2. 1 2. 2 2. 3 Заключение Список литературы Приложения 3 5 5 13 20 28 28 34 39 44 45 47

РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ — ОСНОВА СТРУКТУРЫ ТЕКСТА Перед составлением обзора необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их было однозначным. То или иное понятие разными авторами может трактоваться по-разному, поэтому в тексте дипломной работы, от начала и до конца, каждый термин должен иметь лишь одно, четко определенное автором значение.

Репрезентати вность — соответствие характеристик выборки характеристикам генеральной совокупности в целом. Репрезентативность определяет, насколько возможно обобщать результаты исследования с привлечением определённой выборки на всю генеральную совокупность, из которой она была собрана. Также репрезентативность можно определить как свойство выборочной совокупности представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач исследования. Вали дность (от лат. validus — «сильный, достойный» ) — мера соответствия методик и результатов исследования поставленным задачам.

Корреля ция (от лат. Correlatio соотношение, взаимосвязь) — это статистическая взаимосвязь двух или более величин. При этом изменения значений одной или нескольких из этих величин сопутствуют систематическому изменению значений другой или других величин. Сноска – это дополнительный текст, помещаемый в самом низу страницы под основным текстом и отделенный от него чертой. Сноска может содержать примечания к основному тексту, переводы иноязычного текста и пр. Библиографическая ссылка содержит библиографические сведения (автор, заглавие, выходные данные, физическую характеристику (страницы) и пр. ) о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте работы документе (книге, статье и пр. ).

o Аспект - угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования. o Концепция - система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения. o Обзор - документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.

Объект исследования - это то, на что направлен процесс познания. Научная область, которая изучается автором. Объектом исследования являются системы, явления, процессы. Объект является более широким понятием, чем предмет. Предмет исследования – одна из сторон объекта исследования, которой собственно, и посвящена работа.

Цель - научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования. Результатом исследований (целью) в может быть: - выявление закономерности, условий, средств; - обоснование или разработка идеи, концепции, модели, подхода, типологии, рекомендаций, требований и т. д. ; -раскрытие, определение или уточнение, систематизация понятий. Наиболее распространенными являются такие ключевые слова: обосновать, разработать, выявить, выяснить, раскрыть, определить, уточнить, систематизировать.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования автор формулирует задачи, количество которых обычно 3 -4). Примеры задач : Проанализировать нормативные документы и научную литературу по проблеме исследования; Изучить ассортимент лекарственных средств, применяемых при лечении …; Обработать и проанализировать результаты розничных продаж в аптеке № 1 г. Пензы в 2014 -2015 гг. лекарственных средств, применяемых в лечении…

Лекарственная аллергия как один из видов профессиональных вредностей в работе фармацевта Объект исследования -профессиональные вредности фармацевтических работников. Предмет исследования – лекарственные аллергии как один из видов профессиональных вредностей фармацевтических работников. Цель– Улучшение диагностики профессиональных болезней фармацевтов на основе изучения особенностей возникновения, течения и прогноза наиболее распространенных заболеваний. Задачи: Проанализировать нормативные документы и научную литературу по проблеме исследования. Изучить условия труда фармацевтических работников, выделить основные производственные вредности. Выявить факторы, определяющие характер, тяжесть течения профессиональных аллергий фармацевтов. Описать клинику, прогноз наиболее распространенных профессиональных заболеваний фармацевтов (риниты, крапивница, бронхиальная астма).

Методы исследования - теоретический анализ литературных источников; - эмпирические: все диагностические методы и методики (опрос, анкетирование, тестирование, наблюдение, анализ продуктов деятельности, документации и др. ), а также метод развивающего или формирующего эксперимента. - методы обработки данных: метод качественного описания и метод математико-статического анализа.

Теоретические методы (общенаучные) связаны с изучением литературы: общих и специальных работ; документов; периодической печати и др. Изучение литературы дает возможность узнать, какие стороны и проблемы уже достаточно хорошо изучены, по каким ведутся научные дискуссии, что устарело, а какие вопросы еще не решены. Теоретический анализ — это выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств явлений. Анализируя отдельные факты, группируя, систематизируя их, мы выявляем в них общее и особенное, устанавливаем общий принцип или правило. Анализ сопровождается синтезом, он помогает проникнуть в сущность изучаемых явлений.

Эмпирические методы Наблюдение — целенаправленное восприятие какоголибо явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал. При этом ведутся записи наблюдений. Наблюдение — это очень доступный метод, но он имеет свои недостатки, связанные с тем, что на результаты наблюдения оказывают влияние личностные особенности (установки, интересы, психические состояния) исследователя. Опрос. Методы опроса - беседа, интервью, анкетирование.

Анкетирование — метод массового сбора материала с помощью анкеты. Те, кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на вопросы. Результативность беседы, интервьюирования и анкетирования во многом зависит от содержания и структуры задаваемых вопросов. План беседы, интервью и анкета — это перечень вопросов (вопросник).

Эксперимент — специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его эффективности. Собственно эксперимент — проведение серии опытов (создание экспериментальных ситуаций, наблюдение, управление опытом и измерение реакций. Трудности экспериментального метода состоят в том, что необходимо в совершенстве владеть техникой его проведения.

Требования к письменному научному тексту Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: "я наблюдал", "я считаю", "по моему мнению" и т. д. Желательно использовать выражения: "на наш взгляд", "по нашему мнению", однако предпочтительнее писать в безличной форме: "изучение документов свидетельствует о том, что. . . ", "на основе выполненного анализа можно утверждать. . . ", "проведенные исследования подтвердили. . . и т. п.

Математические и статистические методы Применяются для обработки полученных данных методами опроса и эксперимента, а также для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями. Они помогают оценить результаты эксперимента, повышают надежность выводов, дают основания для теоретических обобщений. Для проведения этих подсчетов имеются соответствующие формулы, применяются справочные таблицы. Результаты, обработанные с помощью этих методов, позволяют показать количественную зависимость в виде графиков, диаграмм, таблиц.

Благодарю за внимание!