Виктор Фёдорович Шаталов Выполнили Шабернев А Андронова

Виктор Фёдорович Шаталов Выполнили: Шабернев А. , Андронова Л. , Чалов Е.

Биография ШАТАЛОВ Виктор Фёдорович (р. 1. 5. 1927 (86 лет), Сталино, ныне Донецк, Украина), педагог-новатор, заслуженный учитель УССР (1987), народный учитель СССР (1990). Участник Великой Отечественной войны. Окончил Сталинский педагогический институт (1953).

На педагогической работе в школе с 1951. С 1956 вёл экспериментальную работу с учащимися, в т. ч. как научный сотрудник НИИ педагогики УССР (с 1973) и АПН СССР (с 1985). С 1992 доцент Института последипломного образования в Донецке.

Проживает в Донецке. Его педагогический стаж — 53 года. Из них 40 лет — исследования и эксперименты. Издано более 30 книг, многие переведены на 17 языков. Заслуженный учитель Украины, кавалер ордена «Николая Чудотворца» за приумножение добра на Земле.

Оригинальная система интенсивного обучения Шаталова, разработанная для средней и старшей ступеней общеобразовательной школы включает около 200 педагогических открытий, самые важные из которых: Авторские учебные пособия, представляющие программный материал главным образом в вербально - графических формах, упрощающих процесс изложения, восприятия и запоминания, принцип открытых перспектив, ориентированный на развитие творческого мышления школьников,

Принцип систематической обратной связи, на базе разнообразных нестандартных форм объективного учёта и контроля знаний каждого учащегося на каждом уроке, позволяющий отказаться от ученических дневников и классных журналов. Вместо традиционных домашних заданий учащиеся получают обширные «предложения» , объём и сложность которых варьируются на этапах обучения с учётом индивидуальных особенностей, а к окончанию курса приближаются к конкурсным и олимпиадным

Практикуются оригинальные формы взаимопроверки учащихся, в т. ч. в интересах увеличения времени для решения задач высокой сложности и развития продуктивного мышления. Традиционные экзамены заменены работами по «листам группового контроля» и так называемыми релейными, выявляющими результат самостоятельной деятельности над всеми видами заданий. Устранению дидактических противоречий способствует принцип бесконфликтности учебной ситуации, т. е. создание при участии родителей школьников для занятий соответствующих условий. Широко используются игровые формы учебных занятий

Система Шаталова позволила проходить полный курс общего среднего образования за 9 лет, при общей нагрузке не более 30 учебных часов в неделю. Она планируется так, что учащиеся сохраняют 2 свободных дня (в школе Шаталова - четверг и воскресенье). Уроки физического воспитания проводятся ежедневно.

Его методическая система годится не только для школы, ее охотно применяют преподаватели техникумов, вузов, военных академий. В любой заинтересованной аудитории Шаталов — желанный гость. Слушать его — истинное удовольствие. Его лекции длятся по 4— 5 часов и больше, но аудитория как завороженная внимает каждому слову.

В чем же особенности Шаталовского метода обучения детей? Он не делит учеников на сильных и слабых, у него все равны. Это изначальный постулат, укрепляющий достоинство его воспитанников. При этом все оказываются в одинаковом положении: более способные с опережением осваивают школьную программу, малоспособные не отстают от них благодаря тому, что учитель вызывает у них интерес к учению, они стремятся добиться успеха.

На уроках Шаталова все необычно: дети работают самостоятельно, они не боятся трудных задач, загодя зная, что они им под силу.

Награды 1990 - Народный учитель СССР, Орден Дружбы, орден Знак Почёта, Орден Отечественной войны 2 степени, Медаль «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941— 1945 гг. » , Медаль «За победу над Японией» .

Библиография Шаталов, В. Ф. ПУТЬ ПОИСКА. — СПБ. : ЛАНЬ, 1996. — 62 С. — 5 -86617 -062 -0 Шаталов, В. Ф. ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОДОЛЖАЕТСЯ. — ДОНЕЦК : СТАЛКЕР, 1998. — 396 С. — 966 -7104 -71 -0 Шаталов, В. Ф. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОЗА : ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛ Г. ДОНЕЦКА. — М. : ПЕДАГОГИКА, 1980. — 94 С. Шаталов, В. Ф. Педагогическая проза [ Текст ] / В. Ф. Шаталов. — Архангельск : Сев. -Зап. кн. изд-во, 1990. — 384 с. : ил. — 5 -85560068 -8

Шаталов, В. Ф. ТОЧКА ОПОРЫ : ОБ ЭКСПЕРИМ. МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ. — М. : ПЕДАГОГИКА, 1987. — 158 С. Шаталов, В. Ф. ТОЧКА ОПОРЫ : ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. — МИНСК : УНИВЕРСИТЕТСКОЕ, 1990. — 223 С. — (УНИВЕРСИТЕТ — ШКОЛЕ). — 5 -7855 -0256 -9 Шаталов, В. Ф. Соцветие талантов / В. Ф. Шаталов. — М. : ГУП ЦРП «Москва — Санкт-Петербург» . Шаталов, В. Ф. Сквозь призму сердца / В. Ф. Шаталов. — М. : ГУП ЦРП «Москва — Санкт-Петербург» , 2002. — 52 с.

Шаталов, В. Ф. Физика на всю жизнь / В. Ф. Шаталов. — М. : ГУП ЦРП «Москва — Санкт-Петербург» , 2003. — 51 с. Шаталов, В. Ф. Опорные конспекты по кинематике и динамике : Из опыта работы : Кн. для учителя / В. Ф. Шаталов, В. М. Шейман, А. М. Хаит. — М. : Просвещение, 1989. — 142 с. : ил. — 5 -09 -002785 -4 Шаталов, В. Ф. Опорные сигналы по физике для 6 класса / В. Ф. Шаталов, В. М. Шейман. — К. : Рад. школа, 1978. — 79 с. : ил.

Шаталов, В. Ф. Эксперимент продолжается / В. Ф. Шаталов. — М. : Педагогика, 1989. — 334 с. : ил. — 5 -7155 -0089 -3 Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки : Из опыта работы школ г. Донецка / В. Ф. Шаталов ; Предисл. В. В. Давыдова. — М. : Педагогика, 1979. — 134 с. : ил. — (Передовой педагогический опыт). Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки : Из опыта работы школ г. Донецка / В. Ф. Шаталов ; Предисл. В. В. Давыдова. — М. : Педагогика, 1980. — 134 с. : ил. — (Передовой педагогический опыт). Шаталов, В. Ф. Город в облаках : повесть, эссе, раздумья / В. Ф. Шаталов. — Донецк : Донбасс, 2008. — 381 с. — 966 -108 -12 -

Учебные пособия

нимание пасибо за в С