Використання мультимедійних технологій на уроках математики Мультимедійні

“Використання мультимедійних технологій на уроках математики”

Мультимедійні технології – це засіб пізнання. Сучасні комп'ютерні технології надають величезні можливості для розвитку процесу освіти. Ще К. Д. Ушинський помітив: «Дитяча природа вимагає наочності» . Зараз це вже не схеми, таблиці і картинки, а ближча дитячій природі гра, хай навіть і науково-пізнавальна.

Мультимедіа сприяє: • розвитку мотивації; • розвитку комунікативних здібностей; . • отриманню навиків; • накопиченню фактичних знань; . • сприяє розвитку інформаційної письменності; • вносить етичний компонент.

• Розумне використання в навчальному процесі наочних засобів навчання виконує важливу роль в розвитку спостережливості, уваги, мови, мислення учнів.

• Такі мультимедіа, як слайд, презентація або відеопрезентація вже доступні протягом довгого часу. Комп'ютер в даний час здатний маніпулювати звуком і відео для досягнення спецефектів, синтезувати і відтворювати звук і відео, включаючи анімацію і інтеграцію всього цього в єдину мультимедіа презентацію.

Подібні уроки: • Пробуджують цікавість і працьовитість; • Фокусують увагу і зосередженість.

• Подача навчального матеріалу у вигляді мультимедійної презентації скорочує час навчання, вивільняє ресурси здоров'я дітей.

Подібні уроки допомагають вирішити наступні дидактичні задачі: засвоїти базові знання по предмету надати навчальнометодичну допомогу учням в самостійній роботі над навчальним матеріалом сформувати мотивацію до навчання в цілому і до певного предмету зокрема систематизувати засвоєні знання сформувати навики самоконтролю

Методика використання мультимедіа технологій припускає: Ø вдосконалення системи управління навчанням на різних етапах уроку; Ø посилення мотивації навчання; Ø поліпшення якості навчання і виховання, що підвищить інформаційну культуру учнів; Ø підвищення рівня підготовки учнів у області сучасних інформаційних технологій; Ø демонстрацію можливостей комп'ютера, не тільки як засоби для гри.

Переваги та ефективність • Відомо, що більшість людей запам'ятовує 5% почутого і 20% побаченого. Одночасне використання аудіо і відеоінформації підвищує запам’ятовування до 40 -50%. Мультимедіа програми представляють інформацію в різних формах і тим самим роблять процес навчання ефективнішим. Економія часу, необхідного для вивчення конкретного матеріалу, в середньому складає 30%, а надбані знання зберігаються в пам'яті значно довше.

Освітній аспект: • сприйняття учнями навчального матеріалу, осмислення зв'язків і відносин в об'єктах вивчення.

Розвиваючий аспект: • розвиток пізнавального інтересу учнів, уміння узагальнювати, аналізувати, порівнювати, активізація творчої діяльності учнів.

Виховний аспект: • виховання наукового світогляду, уміння чітко організувати самостійну і групову роботу, виховання відчуття товариства, взаємодопомоги.

Особливості мультимедійних технологій: ü Якість зображення, виконуваного крейдою на дошці, не витримує ніякого порівняння з акуратним, яскравим, чітким і кольоровим зображенням на екрані. ü За допомогою дошки і крейди скрутно і безглуздо пояснювати роботу з різними додатками. ü У випадках виявлення в слайдах навчальних посібників недоліків або помилок, можна порівняно легко усунути дефекти. ü Залежно від підготовленості учнів один і той же матеріал можна пояснювати і дуже докладно, і розглядати тільки базові питання теми. Темп і об'єм матеріалу що викладається, визначається по ходу уроку. ü Під час демонстрації презентації, навіть із застосуванням проектора, робоче місце учнів достатньо добре освітлене.

На етапі створення мультимедійної презентації необхідно враховувати наступні моменти: • • Психологічні особливості учнів даного класу. Цілі і результати навчання. Структуру пізнавального простору. Вибір найефективніших елементів комп'ютерних технологій для вирішення конкретних задач конкретного уроку. • Кольорову гамму оформлення навчального матеріалу.

Мультимедійні технології можуть бути використані: 1. Для оголошення теми 2. Як супровід пояснення вчителя 3. Як інформаційно-повчальна допомога 4. Для контролю знань.

Приклади використання презентацій на уроках математики: • Пояснення нового матеріалу. • Робота з усними вправами. • Повторення вивченого матеріалу. • Демонстрація умови й розв’язку задачі. • Демонстрація геометричних фігур. • Самоперевірка та взаємоперевірка самостійних робіт за допомогою відповідей на слайді. • Проведення тестів. • Проведення фізкультхвилинок. • Проведення рефлексій.

Усний рахунок. 8+2 6+3 8+1 10 -7

Анімаційні малюнки.

Існують мультимедійні підручники серії “Нова школа”, які офіційно рекомендовані для використання у навчальному процесі.