Психофизиологический подход к изучению мышления • Аналогии с теорией функциональных систем Анохина – этапы поведенческого акта соответствуют этапам мыслительного процесса • Моделирующий подход – моделируется мыслительная деятельность и регистрируются физиологические показатели – ЭКГ, ЭМГ, КГР отражают динамику общего напряжения – ЭЭГ и ВП отражают специфические психофизиологические изменения • Дифференциально-диагностический подход – оценивается эффективность мыслительной деятельности (например, IQ) и отдельно измеряются физиологические показатели. Затем проводят корреляционный и другие виды статистического анализа
Психофизиологические корреляты мыслительного процесса • Импульсная активность нейронов • Параметры ЭЭГ – Усиление тета-активности положительно связано с успешностью умственной деятельности – В условиях новизны повышается бета-активность – Альфа 1 и альфа 3 -диапазоны связаны с когнитивными процессами, альфа 2 – с неспецифической активацией • Параметры ВП и ССП – Ранние компоненты связаны с первичной обработкой, а поздние – с формированием образа, сличение с эталонами памяти – Компонент Р 300 (снятие неопределенности, принятие решения, обучение, ожидание)