Виды и формы обучения Лекция по курсу педагогики

Виды и формы обучения Лекция по курсу педагогики

Стр. 220. 01. 2006 Презентация. Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе. Г. Галилей

Стр. 320. 01. 2006 Презентация. Что такое форма обучения? Форма (лат. forma) – наружный вид, внешнее очертание Форма обучения – внешняя сторона организации учебного процесса, которая связана с количеством обучаемых учащихся, временем и местом обучения, а так же порядком его осуществления Как связаны между собой формы, методы и содержание обучения?

Стр. 420. 01. 2006 Презентация. Исторический экскурс Индивидуальное обучение Индивидуально-групповое обучение Какие достоинства и недостатки можно выявить в этих формах обучения? Коллективные (массовые) формы обучения

Стр. 520. 01. 2006 Презентация. Исторический экскурс Братские школы Белоруссии и Украины – 16 век Классно-урочная система- Я. А. Коменский, А. Дистервег, К. Д. Ушинский – 17 -18 век Белл-ланкастерская система взаимного обучения – Индия и Англия – 1798 г. Избирательное обучение – батавская и маннгеймская системы — конец 19 века Дальтон-план — индивидуализированное обучение – 1905 год Проектная система (метод проектов) – 20 -е годы XX века

Стр. 620. 01. 2006 Презентация. Виды обучения Объяснительно-иллюстрати вное обучение Проблемное обучение Программированное обучение Компьютерное обучение

Стр. 720. 01. 2006 Презентация. Классификация форм обучения По количеству учащихся: Массовые, коллективные, групповые, микрогрупповые, индивидуальные По месту учебы: Школьные и внешкольные По продолжительности учебных занятий: Классический урок – 45 мин. Спаренное занятие – 90 мин. Уроки «без звонков»

Стр. 820. 01. 2006 Презентация. Важнейшие формы организации учебной работы Уроки Экскурсии Занятия в учебных мастерских Формы трудового и производственного обучения Факультативные занятия Домашняя учебная работа Формы внеклассной работы (предметные кружки, студии, секции, олимпиады, конкурсы и др. )

Стр. 920. 01. 2006 Презентация. Классно — урочная система Урок – коллективная форма обучения, которой присущи постоянный состав учащихся, устойчивые временные рамки занятий, заранее составленное их расписание и организация учебной работы над одним и тем же материалом. Преимущества классно-урочной системы Строгая организационная структура Экономичная форма Возможность взаимообучения и коллективной работы Руководящая роль учителя Применение различных видов и форм познавательной деятельности учащихся и др. Какие недостатки присущи этой системе обучения?

Стр. 1020. 01. 2006 Презентация. Типы уроков Комбинированные (смешанные) уроки; Уроки изучения новых знаний; Уроки формирования новых умений Уроки обобщения и систематизации изученного; Уроки контроля, коррекции знаний, умений; Уроки практического применения знаний, умений. ( Г. И. Щукина, В. А. Онищук, Н. А. Сорокин, М. И. Махмутов и др. )

Стр. 1120. 01. 2006 Презентация. Структура урока — Внутреннее строение, последовательность отдельных этапов. Комбинированный урок Организация учащихся; Повторительно-обобщающая работа по пройденному материалу; Изучение новых знаний, формирование новых умений; Закрепление, систематизация, применение; Задание на дом.

Стр. 1220. 01. 2006 Презентация. Подготовка к уроку Конспект урока, свернутый конспект, план Дата и номер урока по тематическому плану, класс, группа Тема урока Цели и задачи образования, воспитания и развития учащихся Структура и этапы урока, примерное распределение времени по этапам Содержание учебного материала Методы и приемы педагога Учебное оборудование Задание на дом.