Виды, формы организации и объекты контроля Выполнила студентка группы Нач. А – 41 Сурова Светлана
Контроль в обучении иностранным языкам. Его объекты, виды, формы, приемы. Экзамены по иностранным языкам. Контроль (Щукин) — это определение уровня владения языком, достигнутого учащимися за определенный период обучения.
Контроль - это и часть урока, во время которой преподаватель оценивает, как учащиеся освоили пройденный материал, так и возможность использования его в практических целях.
Для учителей: получение информации о результатах работы группы учащихся в целом и каждого в отдельности; о результатах своей работы (помогает совершенствовать свою работу, видя ее плюсы и минусы); учитель получает представление о том, насколько он продвинулся в выполнении программы и насколько эффективны его методы.
Для учащихся: способствует формированию учебных навыков, помогает совершенствовать имеющиеся знания, способствует систематичности и прочности знаний, ориентирует учащегося в результатах его труда, содействует повторению материала, воспитывает ответственность за свой труд, роль стимула в качестве знаний.
Для родителей: ориентирует в успехе своих детей. Для администрации: ориентирует в успехе учащегося.
Дифференцированный: форма соответствует тому аспекту языка, который проверяется (уровень владения устной речью — отдельно проверка монологической, отдельно диалогической); Ясность и четкость в формулировании контрольных заданий.
Функции контроля: обучающая, ее реализация обеспечивается системой контрольных упражнений и заданиями, которые синтезируют ранее усвоенный материал и приобретение новых ЗУНов.
Формы контроля (способы взаимодействия учителя и ученика, система последовательных взаимосвязанных диагностических действий учителя и учащихся, обеспечивающих обратную с целью получения данных об успешности обучения и организации учебной деятельности): индивидуальный / фронтальный, групповой / парный.
Виды контроля Предварительный контроль (необходим для получения сведений об исходном уровне знаний учащегося). Текущий (самый распространенный): проверка учащихся овладением новыми знаниями. Тематический: проверка усвоения и овладения знаниями. Периодический: проверка овладения знаниями за четверть/полугодие.
Средства контроля это учебные материалы, которые используется для проверки уровня владения языком. К их числу относятся раздаточный материал (карточки с заданиями); фонограммы (лингафонный кабинет, индивидуальная работа); идеограммы (учебные рисунки, зрительный образ); тесты.
Два вида тестов: Нормативно-ориентировочные (для сравнения учебных достижений отдельных испытуемых; распределение по учебным группам); критериально-оценочный (для оценки степени владения испытуемым пройденным материалом).
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Виды формы организации и объекты контроля Выполнила студентка
Виды, формы организации и объекты контроля.pptx