Вид проекта творческий Продолжительность проекта 2 -х недельный

Вид проекта: творческий Продолжительность проекта: 2 -х недельный Участники проекта: Дети 2 младшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они приготовились к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.

Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Задачи проекта: 1) Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, 2) питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. 2) Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др. )

, 3) Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных. 4) Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Интеграция образовательных областей по теме Образовательн Виды ая область деятельности Социальнокоммуникативн ое развитие Содержание деятельности Коммуникатив Игры «Кто это? » , «Кто где? » , «Кто спрятался? » , «Что умеют ная зве» , Драматизация сказки «Теремок» ; ри? » , Настольно – печатная игра «Кто, где живет? » , Сюжетно – ролевая игра «Строим дом для зайчика» , Чтение русских народных сказкок

физкультурная подвижные игры, физкультминутки, пальчиковые игры. Зимние развлечения на прогулке.

Художественноэстетическое развитие Изобразительная Аппликация Зимний лес: Коммуникативна «Медведь в берлоге» , Рисование «Медвежата» , я Лепка: «Грибочки и орешки для белочки» , рисование по трафаретам» дикие животные» , Выставка «Животные леса» Аппликация «В лесу» , Изготовление макета звери в зимнем лесу,

Пазнавательное Коммуникативная развитие Игровая ФЭМП «Сравнение по высоте» , Познание «Составление описательных рассказов об игрушках» (дикие животные), Экспериментирование «Тонет – не тонет» (желуди, шишки), ОБЖ «Как вести себя в лесу» (беседа по иллюстрациям) Конструирование «Теремок для всех зверей»

Речевое развитие Составление описательного рассказа по картине «Лиса» , Словесная игра «Один – много, Чтение рассказа «Краденое солнце» К. И. Чуковского (беседа по содержанию), Дидактическая игра «Кто кем был? » с мячом, «Составление описательных рассказов об игрушках» (дикие животные), Чтение художественной литературы , Разучивание считалки «Белки зайцев угощали» , Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как звери готовятся к зиме» , беседа по содержанию рассказа;

Физическое развитие Подвижные игры : физкультминутки, пальчиковые игры. Зимние развлечения на прогулке. Физкультминутка «Звериная зарядка»

• «Чему научились наши дети за год»