Великая цель образования не только знания но

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия. Н. И. Мирон

?

Формы и методы обучения учащихся на повышенном уровне Мастер-класс Козловской Н. В.

Цель мастер-класса: ознакомление педагогов с формами и методами обучения учащихся на повышенном уровне в системе учебно-воспитательной работы педагога – Козловской Н. В.

Основные требования к результатам учебной деятельности учащихся Знать Уметь Описывать Объяснять Соотносить Характеризовать Систематизировать Классифицировать Обобщать Сравнивать Анализировать Давать оценку Исследовать Применять знания Успешная социализация в современном белорусском обществе ?

К 1 К 5 ИКТ К 4 Метод проектов Интерактивные методы Принципы работы К 3 К 2 Обучение учащихся на повышенном уровне

К 2 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ С ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫМИ УЧЕНИКАМИ • Индивидуализация и дифференциация обучения. • Обеспечение и сохранение душевного здоровья и эмоционального благополучия учащихся как необходимого условия успешности любой деятельности. • Соблюдение режима умственного труда и отдыха, достаточной физической активности. • Сохранение высокой самооценки одарённого ребёнка, непосредственно связанной с развитием любознательности и в целом с развитием личности. • Широкая реализация межпредметных связей в образовательном процессе и в индивидуальной работе с учащимися. • Совместная работа учеников над определённой проблемой при минимальном участии учителя. • Свобода выбора учащимися направлений внеурочной деятельности. • Максимальное разнообразие предоставляемых возможностей.

К 1 Совместная работа Индивидуализация обучения К 5 ИКТ Дифференциация обучения К 4 Метод проектов Интерактивные методы Принципы работы Свобода выбора К 3 Развитие личности К 2 Здоровье Обучение учащихся на повышенном уровне

Интерактивный ( «Inter» - это взаимный, «act» - действовать) – означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо. • • • • Круглый стол (дискуссия, дебаты) Мозговой штурм ( брейнсторм, мозговая атака) Деловые и ролевые игры Case-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ) «Логическая цепочка» «Алфавит» «Заверши фразу» «Ключевое слово» «Ассоциации» «Работа с понятиями» «Интеллектуальные качели» «Минута говорения» Другие интерактивные методы К 3

Педагогические пробы Занятие в объединении по интересам «Юные краеведы»

К 4 Цель учителя Успех каждого успех всего проекта Метод проектов Вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий процесс Проект как результат деятельности ? Проект как метод познавательной деятельности при условии Наличие проблемы, требующей исследования через самостоятельные виды деятельности мыслительная Почему? Зачем? Актуальность темы, Целеполагание связь с жизнью Погружение в проект коммуникативная Как? методы и способы презентационная Что? что мы для этого делаем Организация и осуществление деятельности Этапы работы над проектом Что получается? результаты Презентация

Цель проекта: создание интерактивной карты «Витебск в XIX начале XX в. »

Белорусы на карте мира Цель работы: изучить достижения знаменитых земляков, прославившихся в других странах и отметить их на карте мира.

К 5

К 1 Совместная работа Индивидуализация обучения К 5 «Заверши фразу» Дифференциация обучения ИКТ К 4 Метод проектов Свобода выбора К 3 Интерактивные методы Принципы работы Web Κλειώ Learning. Apps. org slideshare. net «Логическая цепочка» Развитие личности К 2 mozaweb. com «Ассоциации» Здоровье Дебаты Мозговой штурм Обучение учащихся на повышенном уровне Проблема? Способы решения? Задачи? Ожидаемые результаты? План действий? Оценка?