Ведение в предмет информатики ВЕЩЕСТВЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Мы

Ведение в предмет информатики. ВЕЩЕСТВЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА. Мы живем в макромире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Макрообъекты живые растения, животные, человек неживые здания, транспорт, мебель, станки, одежда и т. д.

Объекты окружающего мира Элементар ные частицы общество к е ов л че че и ог е ол ки ы Би с тем с си техника атомы молекулы галактики макротела

Информационная картина мира рассматривает окружающий мир под особым, информационным углом зрения, при этом она не противопоставляется вещественно-энергетической картине мира, но дополняет ее. Получение и преобразование информации является условием жизнедеятельности любого организма. Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. Для того, чтобы правильно ориентироваться в мире, он запоминает полученные сведения (хранит информацию). В процессе достижения каких-либо целей человек принимает решения (обрабатывает информацию). Человек живет в мире информации.

Упражнение 1 ( устно) Ситуация: «Я оказался в мире, где люди не умеют работать с информацией» . Чтобы вы предложили им в первую очередь?

Этапы развития информационного общества Информационные революции

Первая революция изобретением письменности

Вторая( середина 16 века) – связана с изобретением книгопечатания

Третья (конец 19 века) –связана с изобретением электричества.

Четвертая (70 -е гг. XX в. ) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера.

Упражнение 2 ( устно) Продолжи фразу: « Я уже умею …. . » « Больше всего меня заинтересовало…. »

Термин « информатика» может употребляться в двух смыслах: Информатика как научная область, предметом изучения которой является информация и информационные процессы4 в которой осуществляется изобретение и создание новых средств работы с информацией; Информатика как практическая область деятельности людей, связанная с применением компьютеров для работы с информацией.

В информатике можно выделить четыре части: Теоретическая информация; Средства информатизации; Информационные технологии; Социальная информатика.

Теоретическая информатика Философские основы информатики Теория информации. Методы измерения информации Математические основы информатики Информационное моделирование Теория алгоритмов Представление знаний и интеллектуальноинформационные системы

Средства информатизации. Технические. 1) Хранения и обработки данных q Персональные компьютеры q Рабочие станции q Вычислительные системы q Устройства ввода/вывода информации q Накопители (магнитные, оптические, смешанные) 2)Передачи данных q Сети ЭВМ q Комплексы q Цифровые технические средства связи q Телекоммуникационные системы передачи аудио, видео и мультимедийной информации

Средства информатизации. Программные. 1) Системное ПО и системы программирования Операционные системы и среды Сервисные оболочки Утилиты Системы и языки программирования 2) Реализации технологий 1. Универсальных Системы управления базами данных Табличные процессоры Средства моделирования объектов, процессов и систем 2. Профессионально-ориентированных Текстовые и графические редакторы Издательские системы Профессионально-ориентированные системы автоматизации расчетов Системы автоматизации проектирования, научных исследований и пр.

Информационные технологии Ввода/вывода, сбора, хранения, передачи данных; Подготовки текстовых и графических документов, технической документации; ГИС-технологии; Программирования, проектирования, моделирования, обучения, диагностики, управления

Социальная информатика Информационные ресурсы общества Информационное общество – закономерности и проблемы Информационная культура, развитие личности Информационная безопасность

Упражнение 3 ( устно) Расставьте темы предложенные вам по мере того, как они вас заинтересовали и большей необходимости в повседневной жизни , а также при выборе профессии.

Ряд ученых выделяют характерные черты информационного общества:

Решена проблема информационного кризиса, т. е. разрешено противоречие между информационной лавиной и информационным голодом

обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;

главной формой развития станет информационная экономика;

в основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологии;

информационная технология приобретет глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;

реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.

с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации;

формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;

Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:

Информационная культура человека умение адекватно формулировать свою потребность в информации; эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов; перерабатывать информацию и создавать качественно новую; вести индивидуальные информационно-поисковые системы; адекватно отбирать и оценивать информацию; способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

Упражнение 4 В какой степени каждый из вас соответствует этому образу человека, владеющего информационной культурой? Проведем тест, а потом обсудим результаты.

№ вопросы 1 Имеете ли представление об информации и информационных процессах, устройстве компьютера и его программном обеспечении? 2 Умеете ли использовать информационное моделирование при решении задач с помощью компьютера? 3 Умеете ли с достаточной скоростью вводить информацию с клавиатуры и работать с графическим интерфейсом программ с помощью мыши; 4 Умеете ли создавать и редактировать документы, в том числе мультимедийные презентации; 5 Умеете ли использовать информационные ресурсы компьютерной сети; 6 Умеете ли обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц; 7 Знаете ли и не нарушаете ли законы об авторских правах на компьютерные программы; 8 Соблюдаете ли этические нормы при публикации информации в Интернете и в процессе общения с помощью Интернета. Балл (0 - 5)

Домашнее задание. Знать пройденный материал. Подумайте , что вам мешает повысить свою информационную культуру и предложите пути выхода из этой ситуации.