Ведение в нашей жизни Хорошо это или плохо

Ведение в нашей жизни. Хорошо это или плохо? Семинар по ветеринарной деонтологии для студентов специальности «Ветеринария» . Автор Трошина Н. И.

Управление. Воздействие на управляемого для получения результата. Что такое Управление? • Мы действуем в общем для нас мире (семья, работа, ВУЗ), информация по этому миру, как и сам образ этого мира у нас могут быть различными, но общих точек достаточно много, мы используем их как опоры. . • У Управляемого нет шансов им не быть, если он находится внутри ситуации Управления (если поддался управлению). • Попадая в ситуацию Управления, ты либо её принимаешь, либо выходишь из неё. • В ситуации Управления приоритеты расставляются и роли распределяются почти всегда в начале взаимодействия. • Когда есть скрытое Управление, почти всегда возникает борьба. Управление – взаимодействие в общем мире согласно распределенным в текущей ситуации ролям. Ситуация Управления конечна. Результат управления можно проанализировать. Например, общение в кабинете начальника или собрание группы.

Управление. Явное и скрытое. Явное управление. Управляющий находится в положении «хозяина ситуации» , четко демонстрирует своё «управляющее» положение. Действует точно в соответствии со своей ролью. Распределение ролей и сам процесс управления четко осознаётся и принимается сторонами. Скрытое управление. Состояние управления не осознаётся Управляемым, однако противостоять Управляющему Управляемый просто не может, потому что его «запускают» по определённой, заложенной в нём самом программе. Выйти из такой ситуации сложно. Но неудовольствие от скрытого управления человек всё равно ощущает. Это процесс управления «против Воли» . И он рождает борьбу. Явное управление – процесс, который осознают и принимают все участники процесса. Скрытое управление – использование специальных слов, жестов и других приёмов, которые заставляют Управляемого неосознанно подчиниться Управлению

Ведение. Познание нового мира Ведомым. Чем Ведение отличается от Управления? • У нас пока нет общего мира, но ты можешь пойти в мой мир или мы вместе пойдем исследовать новый для нас обоих мир. • Я тебя приглашаю, но ты можешь и не пойти. • Иногда ты хочешь пойти в какой-то мир и ищешь Проводника по этому миру. • Новый мир – место реализации внутренних потребностей. • В случае Ведения нет повода для борьбы. Новый мир – место, где могут воплотиться Желания. Например, фильм, книга, новая работа, ВУЗ, новая методика лечения и т. д.

Ведение. Распределение ролей. Наше сознание оперирует образами и образами действия с этими образами (формируется чета «образ + образ действия» и укладывается в память). Мир познается путем приложения к образам мира образов действия до достижения «победного образца» . • Ведущий - активно передает образы действий для достижения своей цели • Ведомый - познает мир с помощью Ведущего или Проводника, получает образы действия и опоры. • Проводник - знает мир, имеет образы действий и передает их по запросу

Ведение. Как его распознать? Основной признак Ведения – есть Ведомый – человек, познающий новый мир с чьей-то помощью. То есть: • У человека есть желание познать новый мир (чем или кем пробуждено это желание – неважно) • Есть человек, готовый по этому миру вести (Проводник он или Ведущий – зависит от каждой конкретной ситуации и степени осознанности Ведомого). • Есть Цель за достижением которой человек приходит в мир, цель познания мира и действий в нём (это может быть как цель Ведомого, так и Цель Ведущего).

Ведение. Всегда ли оно осознанное? Когда я осознанно нахожусь (или неосознанно хочу находиться) в роли Ведомого, то я ищу себе Проводника или Ведущего. • Проводника я выберу тогда, когда есть готовность нести ответственность за результат Ведения – я выбираю Цель, я ставлю Задачи, Проводник – только квалифицированный помощник и советчик. • Ведущего я выбираю тогда, когда нет полной готовности выбрать Цель и ставить Задачи – в этом я полагаюсь на Ведущего. Ответственность за результат в первом случае – на мне (Ведомом), во втором – на Ведущем.

Самый часто встречающийся пример Управления? Реклама! • Известный мир (например, средства связи) • Управляющий, вызывающий доверие (например, медиа-лица) • Прямо передаваемый образ действия, основанный на Вашем мышленческом образце (будьте в числе самых «…» , или на одном уровне с медиа-лицом – покупайте «…» , вы делаете это)

Самый часто встречающийся пример Ведения? Реклама! • Новый мир или новый уровень мира – что-то, о чем Вы мечтаете, но не достигли. • Ведущий (который может вести себя как Проводник) – я знаю что-то, о чем Вы пока не догадываетесь. • Если Вы хотите …, но пока не знаете как, то я покажу Вам, как этого достичь.

Сравнение на примере обработки питомца от клещей. Управление Позаботьтесь о своих собаках Ведение Если Вам необходимо безопасное средство против блох и клещей, у нас для Вас есть хорошие новости. SENTRY НАТУРАЛЬНАЯ ЗАЩИТА

Пример из повседневной практики ветеринарного врача. Управление • Вам необходимо срочно прооперировать Вашу собаку, иначе она умрет. • Мы конечно можем отложить операцию Вашей собаки, пока Вы найдете необходимую сумму, но вероятность неблагоприятного исхода каждый день повышается в 2 раза. Ведение • Согласно последним исследованиям, после подобных операций, особенно сделанных вовремя, вероятность того, что жизнь Вашей собаки продлится еще несколько лет, значительно выше, чем вероятность выжить после терапевтического лечения этой болезни. • У нас есть 3 варианта лечения этой болезни. Они отличаются по цене, вложению Ваших сил и длительности лечения – выбирайте.

Важные моменты Ведения. 1. Ведущий и Проводник имеют больше знаний о мире, чем Ведомый. 2. Для Достижения своей Цели в мире Ведущий использует силы и знания Ведомого, а Ведомый – силы и знания Проводника. 3. Если Ведение осознанное – каждый получает свою пользу. 4. Если Ведение скрытое, или Ведущий маскируется под Проводника, то кто-то из участников Ведения (чаще всего Ведомый) не только пользы не получает, но и оказывается «используемым» в чьихто интересах. Пример – мошенничества «на доверии» . Если Вы становитесь участником Ведения, то осознавайте сам процесс, определите роли участников этого процесса, отслеживайте соответствие участников этим «ролям» и не теряйте контроль над своими интересами в процессе Ведения.

Вопрос ДЗ. Приведите примеры случаев, когда применение Ведения более оправдано, чем Управление, и, наоборот, когда наибольший эффект будет достигнут с помощью Управления, а Ведение не сработает. Спасибо за внимание!