Скачать презентацию ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСКИЙ ВЕРЬТЕ В ТАЛАНТ
Сухомлинский В А.pptx
- Количество слайдов: 15
ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСКИЙ
«ВЕРЬТЕ В ТАЛАНТ И ТВОРЧЕСКИЕ СИЛЫ КАЖДОГО ВОСПИТАННИКА!»
БИОГРАФИЯ Родился Василий Александрович 28 сентября 1918 года в селе Васильевке Кировоградской области. Здесь прошли его детство и юность. Летом 1933 года мать проводила младшего сына Василия в Кременчуг. Сначала он подался было в медицинский техникум, но вскоре ушел оттуда, поступил на рабфак, досрочно закончил его и был принят в педагогический институт.
На дневном отделении учился Василий всего два года, в 1935 г. , 17 лет от роду, он стал учителем заочной школы недалеко от родного села. Перевелся в Полтавский педагогический заочником и закончил его в 1939 году. В 1948 году становится директором Павлышевской средней школы и бессменно руководит ею в течение 22 лет до конца своих дней.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Василий Александрович создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагоговединомышленников и учащихся.
Он разработал комплексную эстетическую программу "воспитания красотой". Его система противостояла авторитарному воспитанию и критиковалась официальными педагогическими кругами за "абстрактный гуманизм".
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ СУХОМЛИНСКОГО "В среде педагогов, можно нередко услышать разговоры о поощрении и наказании. А между тем, самое главное поощрение и самое сильное наказание в педагогическом труде - это оценка". Оценка у В. А. Сухомлинского всегда оптимистична, это вознаграждение за труд, а не наказание за лень. Система воспитания, в основе которой лежит оценка только положительных результатов, приводит чрезвычайно редко к психическим срывам, к появлению "трудных" подростков.
Во-первых, он считал, что правом пользоваться острым инструментом оценки имеет только тот педагог, который любит детей. Во-вторых, говоря об оценке как инструменте наказания, считал допустимым ее применение только для школьников старших классов.
"Воспитание без наказания - это не узко школьное дело, это одна из важнейших проблем. . . переустройства общества, его тончайших и сложнейших сфер - человеческого сознания, поведения, взаимоотношений".
Опираясь на понимание прекрасного как природного начала, которое существует независимо от человека, но отражается его познанием, В. А. Сухомлинский строит систему эстетического воспитания, которая, по его мнению, должна быть в центре внимания школы и семьи. Разделял мнение о том, что успех воспитания во многом определяется развитием эмоциональночувственной сферы.
«Человеческой силе духа нет предела. Нет трудностей и лишений, которых бы не мог одолеть человек. Не молчаливо перетерпеть, перестрадать, но одолеть, выйти победителем, стать сильнее. Больше сего бойтесь минуты, когда трудность покажется вам непреодолимой, когда появится мысль отступить, пойти по легкому пути» .
Василий Александрович - автор около 30 книг и свыше 500 статей, посвящённых воспитанию и обучению молодёжи. Книга его жизни «Сердце отдаю детям» . Его жизнь воспитание детей, личности. В условиях тоталитарной системы он воспитывал в детях чувство достоинства, воспитывал гражданина.
Спасибо за внимание!