Вас приветствует муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города

Вас приветствует муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка – детский сад № 116

Содержание образовательной деятельности: развитие общения, социализация, нравственное воспитание, ознакомление с социальным миром, ознакомление с предметным окружением

-ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ – это умение ребенка взаимодействовать с окружающими людьми, выстраивать свое поведение и деятельность, учитывая потребности и интересы других. ЦЕЛЬ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ – освоение дошкольниками первоначальных представлений социального характера и включение их в систему социальных отношений общества. ЭЛЕМЕНТЫ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ: - Эмоциональное благополучие ребенка; - - положительное отношение к окружающим людям; - - коммуникативная компетентность дошкольника; - - развитие социальных навыков детей.

Социализация – это процесс усвоения человеком социальных ценностей, норм, моделей поведения, принятых в обществе, и формирования индивидуальности. Социализация является и стихийным, и направленным процессом, так как это вхождение в общество. Не пройдя социализацию, человек не становится личностью, потому что он не приобретает социальных качеств. Социализация – процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Нравственное воспитание – это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. Нравственное воспитание – двусторонний процесс. Он заключается в воздействии воспитателей на воспитанников и в их ответных действиях, т. е. в усвоении ими нравственных понятий, в переживании своего отношения к нравственному и безнравственному в поступках и во всем поведении.

Социально-коммуникативное развитие Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

Социально-коммуникативное развитие Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации Формирование основ безопасности в быту, социуме природе

Список вариативных программ 1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. 2. Образовательная программа ДО «Березка» . Авторы: С. А. Трубицына, В. К. Загвоздкин и др. 3. Образовательная программа ДО «Вдохновение» / Под ред. И. Е. Федосовой. 4. Образовательная программа ДО «Детский сад – дом радости» . Автор Н. М. Крылова. 5. Образовательная программа ДО «Детский сад по системе Монтессори» / Под ред. Е. А. Хилтуен 6. Образовательная программа ДО «Детство» /Под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе и др. 7. Образовательная программа ДО «Дошколка. ру» . Автор: С. П. Циновская. 8. Образовательная программа ДО «Золотой ключик» /Под ред. Г. Г. Кравцова. 9. Образовательная программа ДО «Истоки» /Под ред. Л. А. Парамоновой; 10. Образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» /под ред. Л. Г. Петерсон, И. А. Лыкова.

http: //www. firo. ru/? page_id=11684

Список парциальных программ 1. Программа «Развитие у детей представлений об истории и культуре (Л. Н. Гализубова, С. Ю. Мещерякова); 2. Программа «Непреходящие ценности малой Родины» (Е. В. Пчелинцева); 3. Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О. Л. Князева, М. Д. Маханева); 4. Программа «Юный эколог» (С. Н. Николаева); 5. Программа «Жизнь вокруг нас» (Н. А. Авдеева, Г. Б. Степанова); 6. Программа «Наш дом – природа» (Н. А. Рыжова); 7. Программа «Открой себя» (Е. В. Рылеева); 8. Программа «Я, ты, мы» (О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина); 9. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина, Н. Н. Авдеева)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!