В среду 22 февраля 2017 года прошло внеурочное

В среду 22 февраля 2017 года прошло внеурочное занятие в 4 «Б» классе под названием «Необычные световые явления» . Это мероприятие подготовила и провела ученица 8 «Б» класса Тимофеева Надежда

Сначала ребята познакомились с необычными световыми явлениями: узнали о них много нового и познавательного.

Например, никто и подумать не мог, что раньше люди сравнивали РАДУГУ с дорогой между небом и землёй; с небесным мостом, по которому на землю спускались боги и ангелы. Так же ребята теперь знают о том, что ПАРГЕЛИЙ – это «ложное солнце» .

Какое же занятие без опытов? ! То, что свет отражается, можно доказать при помощи зеркала, фонарика и бумажного конуса.

Преломление света – ещё проще. Его можно увидеть, например, при помощи прозрачного стаканчика, воды и простого карандаша.

Ребята всё внимательно смотрели и слушали. Это доказало «море рук» , когда все стали отвечать на вопросы викторины.

За правильные ответы ребята получали жетоны. Результат викторины: посмотрите, как много учеников ответили ПРАВИЛЬНО!

В качестве подведения итогов занятия, ребятам было предложено заполнить вот такую анкету: Раскрасьте нужную картинку - занятие очень понравилось - было интересно, но не всё понятно - было не интересно

Ученики 4 «Б» класса с большим желанием и старанием принялись за «это ответственное дело» !

Посмотрите, что получилось! Результаты анкетирования В заполнении анкет принимали участие 23 ученика = 100% - занятие очень понравилось Вывод: 19 ученикам 83% - было интересно, но не всё понятно 3 ученикам 1 ученику - было не интересно 13% 4% Очень приятно, что почти всем ученикам моё занятие понравилось. Я рада тому, что ребята узнали для себя много интересного и поучительного о необычных световых явлениях.

До звонка оставалось ещё немного времени… Динамическая пауза оказалась очень кстати! На физминутку становись: Улыбайся! Не ленись! За нами дружно повторяй! Будь внимателен! Не зевай!

Чуть позднее, после занятия, ребята заполнили ещё одну анкету. Цели данного анкетирования: v узнать мнение учащихся 4 «Б» класса о проведённом мною занятии; v выяснить, смогли ли заинтересоваться ученики таким предметом, как физика.

Вопросы Варианты ответа Результаты анкетирования 1. Всё ли - Да 21 ученик было понятно на проведённом - Нет ___ мною занятии? - Затрудняюсь ответить 2 ученика 2. Интересно ли - Да 23 ученика было слушать рассказываемый - Нет ____ мною материал? - Затрудняюсь ответить ____ Радуга – дорога между 3. Что Тебе землёй и небом 4 ученика Твой ответ: запомнилось Гало 4 ученика _____________ больше всего Шаровая молния _____________ опасна 5 учеников из того, что Ты услышал _____________ Северное сияние 1 ученик на занятии? Зелёный луч 2 ученика Мираж 2 ученика Все световые явления 3 ученика Опыты 5 учеников Викторины 2 ученика 91% ___ 9% 100% ____ 17% 22% 4% 9% 9% 13% 22% 9%

Вопросы Варианты ответа 4. Заинтересовала - Да ли Тебя тема моего занятия? - Нет - Затрудняюсь ответить 5. Хотел бы Ты - Да узнать ещё больше не только о световых явлениях, - Нет но и вообще о том, что изучает наука - Затрудняюсь ответить ФИЗИКА? 6. Хочешь ли Ты, - Да чтобы такие занятия - Нет проходили чаще? - Затрудняюсь ответить Результаты анкетирования 22 ученика 96% 1 ученик ____ 20 учеников 87% 1 ученик 2 ученика 23 ученика ____ 4% 4% 9% 100% ____

Выводы: Почти всем ученикам было всё понятно на проведённом мною занятии. Здорово, что абсолютно всем ребятам было интересно меня слушать. Очень важно, что каждый ученик запомнил хотя бы об одном световом явлении (большинство ребят отметили мои опыты, назвали шаровую молнию, радугу и гало). Почти всех заинтересовала тема моего занятия. Более 80% учеников из класса после моего занятия проявили желание узнать ещё о чём-нибудь, что изучает физика. Я очень рада, что все ученики 4 «Б» класса хотят, чтобы мною для них были проведены ещё и другие, не менее интересные, мероприятия.

Самый главный вывод: Не важно, о чём Ты рассказываешь, Не главное то, что просто говоришь. Всё, что с душой преподносится, Запомнится всегда, на всю жизнь!