В прошлое СОШ № 1254 побывали на книжной

В прошлое СОШ № 1254 побывали на книжной ярмарке интеллектуальной ГБОУ воскресенье мы с углубленным изучением информатики литературы «Non / fiction № 15 и посмотрели, что это такое. На нескольких этажах были Книга – это интересно представлены стенды 250 издательств из 15 стран. Но в основном, конечно, здесь были московские издательства. Проект З «Б» класса представляют: Брезановская Дарина, Лысова Анна, Селиверстова Наталья Классный руководитель – Сергеева Е. А. Москва, 2014

Цели проекта: 1. Узнать, как появляется книга. 2. Попробовать самостоятельно сделать книгу.

Задачи проекта: 1. Узнать о возникновении на Руси письменности. 3. Изучить интересные и необычные детские книги. 2. Познакомиться с первыми рукописными и печатными книгами. 4. Понять, благодаря каким процессам появляется современная книга.

Ребята нашего класса очень любят читать и на уроках внеклассного чтения с удовольствием делятся своими впечатлениями о понравившихся произведениях. В этом учебном году мы решили узнать, как появляется книга.

В октябре мы побывали в Оружейной палате, музеесокровищнице мирового значения. Евангелие XVI в. Евангелия XVIII в.

В ноябре мы посетили Исторический музей, где узнали о появлении на Руси письменности и попробовали писалом вывести свое имя на восковых дощечках.

Экскурсовод провела нас по залам и рассказала о древнерусских рукописных и печатных книгах. Вспомнили мы, конечно, и первого русского книгопечатника И. Федорова. Памятник Ивану Федорову

Детские книги очень разнообразны и необычны. Есть с двигательными и музыкальными элементами, с открывающимися окошками- сюрпризами, трехмерные книги-театры. Читая их, попадаешь в сказочную страну.

Но по-настоящему волшебный мир для нас открылся, когда мы побывали в декабре на книжной ярмарке.

Мы побеседовали с издателями, которые рассказали нам о выпущенных книгах, и узнали, что подготовка каждой из них – долгий процесс, в котором участвует много людей.

Писатель приносит рукопись в издательство и над ней начинают работать литературный редактор, корректор, художникиллюстратор, технический и художественный редакторы, верстальщик. Готовый оригинал-макет книги отправляют в типографию.

В феврале мы всем классом собираемся посетить типографию и познакомиться с переплётноброшюровочными работами. А потом в классе вручную переплести подготовленные нами страницы со стихами и рисунками.

Недавно мы узнали, что московское издательство «Литературная учеба» открывает новый журнал «Лучик» , в котором авторами выступают школьники, и предложили туда свои работы.

Библиография: 1. Владимиров Л. И. Всеобщая история книги. М. , 1988. 2. Немировский Е. Л. Мир книги. М. , 1986. 3. Песнь о книге: антология. Минск, 1977.

Выводы: 1. Благодаря состоявшимся экскурсиям в Оружейную палату и Исторический музей мы узнали о появлении первых рукописных и печатных книг. 2. Посетив книжную ярмарку, мы увидели много необычных детских книг и поняли, как появляется книга сегодня. 3. Побывав в типографии, мы надеемся самостоятельно выполнить переплётноброшюровочные работы и превратить наши листочки в книгу.

Наши помощники: В работе над проектом нам помогали родители и учитель.

Отраженье исчезнувших лет, Облегченье житейского ига, Вечных истин немеркнущий свет – Это – книга! Да здравствует книга! Неустанных исканий залог, Радость каждого нового сдвига, Указанье грядущих дорог – Это – книга! Да здравствует книга! Чистых радостей светлый исток, Закрепленье счастливого мига, Лучший друг, если ты одинок, – Это – книга! Да здравствует книга! Т. Л. Щепкина-Куперник