В процессе подготовки к поступлению в технический

В процессе подготовки к поступлению в технический вуз старшеклассник использует учебники и пособия, решает множество задач по математике и физике, участвует в олимпиадах. Выделите в данном примере субъект и объект, цели и средства деятельности.

Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от опасности птенцов. Когда в их колонию проникали хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и атаковали хищника — могли даже ударить его одной или обеими лапами, когда он приближался к гнезду. Можно ли назвать данные действия животных целенаправленными? Опираясь на знание курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий животных от защиты своих детей человеком.

1)ураганный ветер валит в лесу деревья, 2)животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов, 3)лесорубам дано задание с помощью современной техники расчисть делянку. К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность» ? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

Трудовая деятельность Деятельность как способ существования людей

Труд избавляет человека от трех главных зол: скуки, порока и нужды. Вольтер

Труд как вид деятельности человека Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества. Элементы труда: Сознательно поставленные цели

Труд как вид деятельности человека Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества. Элементы труда: Сознательно поставленные цели. Предмет труда – те материалы, на преобразование которых направлена деятельность людей. Средства труда – при их помощи подвергаются преобразованию предметы труда. Используемые технологии – приемы и способы, применяемые в процессе производства. Работа со схемой – на основании приведенных в схеме критериев назовите несколько возможных классификаций видов труда

Классификации видов труда От содержания: От результатов трудовой деятельности: Ручной, механизированный, машинный, автоматизированный. От условий труда: Производительный и непроизводительный. От используемых средств труда: Умственный и физический, простой и сложный, функциональный и профессиональный, репродуктивный и творческий, самостоятельный и коллективный. Стационарный и передвижной, легкий, средний и тяжелый, свободный и регламентированный. От используемых методов привлечения людей : По внешнеэкономическому принуждению и по экономическому принуждению.

Основные характеристики трудовой деятельности. Набор трудовых операций Набор соответствующих качеств субъектов трудовой деятельности. Материально-технические условия труда (средства труда, предмет, технология). Способ организационно-технологической и экономической связи субъектов труда со средствами и условиями их использования. Совместные усилия. Структура организации и управления трудовым процессом, нормы, определяющими поведение его участников.

Социальное партнерство. В широком смысле - отношения между социальными группами, слоями, классами, в основе которого лежит достижение согласия. В узком смысле – система взаимоотношений между органами государственной власти, основанная на равноправном сотрудничестве. Формы социального партнерства Коллективные переговоры Участие в управлении Участие в досудебном разрешении трудовых споров

Отличительные черты социального партнерства Участие наемных работников в управлении предприятиями в разных организационных формах. Переговорный характер урегулирования возникающих между сторонами разногласий и противоречий. Наличие механизмов и правовых институтов по согласованию интересов партнеров на разных уровнях. Согласование между партнерами на высшем (национальном) уровне разделения доходов и социальноэкономической политики в целом. Снижение уровня и смягчение трудовых конфликтов в форме забастовок и локаутов.