В гостях у звука c Презентацию подготовила учитель-логопед

В гостях у звука [c] Презентацию подготовила учитель-логопед ГБДОУ № 115 Выборгского района Санкт-Петербурга Сопелева Ирина Валентиновна

ВСТРЕЧА С ЯЗЫЧКОМ • Здравствуй, я - ловкий Язычок. Я пришел к тебе в гости. Сегодня мы с тобой будем учиться правильно произносить трудный звук С. Садись перед зеркалом, слушай внимательно и делай все, что услышишь.

Артикуляционная гимнастика • Чтобы научиться произносить некоторые трудные звуки, надо укрепить мышцы языка, щёк и губ. Сделаем для них гимнастику. На зарядку становись!

Презентация «Я познаю мир»

История о том, как из домика убежали свистящие звуки

Артикуляционная гимнастика

ВЫПОЛНИ УПРАЖНЕНИЯ

АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА ЗВУК [С] Зубы почти сомкнуты (1 мм) и все обнажены в улыбке. Уголки рта оттянуты в сторону. Широкий язык упирается в верхнюю часть нижних зубов – принимает положение, как при звуке [И]. При этом холодная воздушная струя воздуха направляется на передние зубы.

ВЫЗЫВАНИЕ ЗВУКА • Улыбнись, покажи все зубки. Они почти касаются друга, между ними маленькая щёлочка. Сделай свой язычок широким, опусти его вниз и спрячь кончик язычка за нижние зубки. Подуй на него. Старайся дуть по серединке, будто по желобку. Если не получается, то попробуй выгнуть язычок во рту горкой, при этом его кончик должен упираться в нижние зубки. Теперь улыбнись, спрячь горку во рту и подуй на нее: с-с-с. Можно тянуть при этом звук Т. Получится: Т-с-с. Дуй долго и спокойно, словно тянешь ниточку. Можешь сдувать семена одуванчика, кусочки ваты или мелкие бумажки.

Проверь себя, правильно ли у тебя работают губы и язык. • Улыбнись (заборчик с щелью); • кончик языка упирай в нижние зубы; • боковые края языка плотно прижимай к верхним боковым зубам; • по середине языка идёт сильная холодная струя воздуха

Упражнение «Чайник свистит»

Упражнение «Холодный ветерок» Помоги снежинкам долететь до Снегурочки. Веди глазками по дорожке, произнося отчеетливо: С-С-С…… При произнесении звука «С» ветерок должен быть холодный, чтобы снежинки не растаяли (поднеси ладонь ко рту и проверь).

Упражнение «Насос» • Посмотри на картинку. Звукознайкин отправился в лес, но по дороге колесо его велосипеда спустило. Помоги накачать колесо, изобрази насос: встань прямо, сожми пальцы в кулачки, поставь руки перед собой (а если делаешь упражнение сидя — опусти руки вдоль туловища) и делай руками движения вверх-вниз. Воздух выходит из насоса и свистит: с-с-с.

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА песенка «Насоса» • Произноси указанный звук чётко и длительно: столько, сколько ведёшь указкой по звуковым дорожкам.

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА песенка «Водички»

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА песенка «Вьюги»

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА песенка «Колеса»

СЛУХОВАЯ РАЗМИНКА (хлопни, когда услышишь правильно) • • Это фанки? Это танки? Это санки? Это шанки? Это ханки? Это сянки?

НАЙДИ И ПОКАЖИ КАРТИНКИ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ЗВУК С

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА Звук [С] Согласный Твёрдый Глухой

ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ На письме обозначается буквой С С

ПРОЧИТАЙ (ПОВТОРИ) СЛОГИ

ПРОЧИТАЙ (ПОВТОРИ) СЛОГИ

Автоматизация изолированного звука [С] Игра «Зайчишка-трусишка» Жил в лесу зайчишка, Маленький трусишка. И всего боялся он: Волка, лиса, сов, ворон. Вот однажды трех братишек Повстречал в лесу зайчишка. Старший ветер дует громко: С-С-С! Спрятался зайчишка ловко. Средний ветер дует тише: С-С-С! Затаился он, как мышка. Младший ветер дует тихо: С-С-С. Убежал зайчишка лихо. Вот какой зайчишка, Серенький трусишка. Ребенок слушает стихотворение, произносит звук [С] и меняет силу голоса.

Автоматизация звука [С] в слоге СЫ. Игра «Помоги белочке собрать орешки» Кто в дупле в лесу живет И орешки кто грызет? С ветки кто на ветку скачет И в дупле орешки прячет?

Отработка звука С в слогах 1. Пройди пальчиками по дорожке и читай слоги в кружках. Старайся четко произносить звук С. 2. Пройди пальчиками по дорожке сначала в одну, потом в другую сторону. Читай или повторяй по порядку.

ДОБАВЛЯЙ СЛОГИ СА или СЫ Пару…

О…

Ли…

Ча…

У…

Воло…

Отработка звука С в слогах и отдельных словах • • СА-СА-СА-СА - самолет, коса, оса. СУ-СУ-СУ-СУ-СУ - сумка, сутки, суп, пасу. СЫ-СЫ-СЫ-СЫ-СЫ - сыр, сынок, усы, весы. СО-СО-СО-СО - сом, осока, колесо. АС-АС-АС - маска, паста, каска, бас. ОС-ОС-ОС-ОС - нос, полоска, абрикос. УС-УС-УС-УС - ус, капуста, мускул, вкус. ЫС-ЫС-ЫС-ЫС - выступ, выставка, кумыс. • А теперь будем произносить звук С в словах. Повторяй за мной. (Взрослый читает и делает паузы. )

Автоматизация звука С в начале слова ТАБЛИЦА 1

Автоматизация звука С в середине слова ТАБЛИЦА 2

Автоматизация звука С в конце и середине слова ТАБЛИЦА 3

Автоматизация звука С в словах ТАБЛИЦА 4

Отработка звука С в словах • Произнеси слова, чётко выговаривая все звуки. • Какой слог в этих словах общий?

Какая картинка в каждом ряду лишняя?

НАЗОВИ ФОТОГРАФИИ

Умные дорожки • • Найди букву С. Выбери дорожку — прямую или волнистую. Веди глазами по дорожке, называя слова. Не забывай правильно произносить звук С. Нарисуй рисунки и свою дорожку цветными карандашами.

Умные дорожки Задания • пройди по волнистой дорожке и называй слова, которые отвечают на вопрос кто? ; • пройди по прямой дорожке и называй слова, которые отвечают на вопрос что? ; • назови съедобное, несъедобное из того, что изображено на рисунках; • выдели ударный слог в словах; • называй слова с прилагательными. Например: ананас — сладкий, сом — усатый, посуда — новая и т. д.

Автоматизация звука С в словах и словосочетаниях Саша С самолётом Соня С сумкой Рассмотри картинку. Назови слова со звуком С в начале, середине и в конце слова.

Фонематические процессы Где находится звук [с] в названиях картинок: в начале, в середине или в конце слова?

Фонематические процессы Назови, раскрась картинки. Нарисуй столько треугольников, сколько частей (слогов) в слове Найди место звука в слове. Выполни звуковой анализ слов

Составь звуковую схему

Составь звуковую схему

Составь звуковую схему

Составь звуковую схему

Составь звуковые схемы

ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРО САНЮ

ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРО СОНЮ

Закрепление звука С в словах и фразовой речи Са-са-са - у норы сидит лиса. Со-со-со - покатилось колесо. Су-су-су - серый волк живёт в лесу. Сы-сы-сы - прилетели две осы. Сэ-сэ- сэ - шёл автобус по шоссе. Повтори чистоговорки. Подбери к ним подходящие картинки

Закрепление звука С в словах и фразовой речи • • • СА-СА-СА-СА - под сосной сидит лиса. СУ-СУ-СУ-СУ - суп собаке я несу. СЫ-СЫ-СЫ-СЫ - встал слоненок на весы. СО-СО-СО-СО - сыплет снег на колесо. ИС-ИС-ИС-ИС - ест Борис соленый рис.

Все слова в предложении произнеси правильно, чётко выделяя звук [с] Саня катает снежный ком. Слава смастерил самолёт

Все слова в предложении произнеси правильно, чётко выделяя звук [с] Света катается на санках. На столе лежит сладкий арбуз.

Все слова в предложении произнеси правильно, чётко выделяя звук [с] Киска сладко спит у миски. Самолёт со свистом взлетел в синее небо.

Закрепление звука С в словах и фразовой речи Составь предложения по этой картинке. Придумай много новых слов со звуком С в начале, середине и конце слов.

Игра «Что у кого? » • Что у Серёжи? (Самосвал) • Что у Насти? (Коляска) • Что у Светы? (Кастрюля) • Что у Семёна? (Самолёт) • Что у Славы? (Самокат) • Что у Алисы? (Сумка)

НЕЗАКОНЧЕННЫЕ СВИСТЕЛКИ • • • * Са-са-са, убегает в лес. . . (лиса) * Со-со-со, у коляски. . . (колесо) * Су-су-су, в миске суп себе. . . (несу) * Су-су-су, совы ухают. . . (в лесу) * Сы-сы-сы, а у деда есть. . . (усы) * Сы-сы-сы, на столе стоят. . . (весы)

Умные дорожки Задания • Все дорожки идут от нарисованной в центре собаки. Выбери дорожку, по которой пойдёт собака. • Придумай маленький рассказ: что случится, если она полетит на самолёте; придёт в хлев к свинье; встретится с осами; придёт в лес; найдёт косточку? • Расскажи о приключениях собаки своим друзьям.

Умные дорожки Задания • Все дорожки идут от нарисованной в центре лисы. Выбери дорожку, по которой пойдёт лиса. . Проследи путь лисы глазами. • Придумай, что произойдёт с лисой, если она попадёт в космос; найдёт свисток, маску, капусту; увидит салют и сову. • Расскажи о приключениях лисы маме и своим друзьям.

Составь рассказ по серии сюжетных картинок, используя слова со звуком [с].

СПАСИБО!