В ГОСТИ К МУЗЫКАЛЬНЫМ ИНСТРУМЕНТАМ Урок 6

В ГОСТИ К МУЗЫКАЛЬНЫМ ИНСТРУМЕНТАМ. Урок № 6 5 класс Основные понятия для усвоения: «диапазон» , «регистр» , «тембр» как средства музыкальной выразительности, их роль в создании музыкального образа. Произведения, изучаемые на уроке: • П. Чайковский. Балет «Щелкунчик» : танец феи Драже, вальс цветов, танец пастухов. • «Наша школьная страна» . Муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева разучивание, исполнение.

Музыкальный словарь. Тембр - «окраска» звука. По тембру можно различать звуки одинаковой высоты и силы, исполненные на разных инструментах или разными голосами. Диапазон - объем звуков музыкального инструмента или голоса. Диапазон измеряется от самого низкого до самого высокого звука. Регистр - часть звукоряда, ряд звуков определенной высоты, тембра. Различают высокий, средний и низкий регистры.

Выполнение творческого задания. Прежде чем выполнять задание, рассмотрите рисунки. На каждом из них изображены музыкальные инструменты. Составьте рисунки так, чтобы образовалось три группы: струнные, ударные, духовые.

П. Чайковский. Балет «Щелкунчик» : Танец феи Драже, Анализ музыкального произведения. - Звучание каких музыкальных инструментов вам удалось распознать в балете П. Чайковского? Какие из них исполняли главную мелодию каждого танца ? - В каких регистрах звучат музыкальные инструменты в танце феи Драже ? -Как вы думаете, из скольких частей состоит этот танец ? - Какой тембр имеют струнные инструменты скрипка и арфа? Сравните их звучание. ? - Опишите тембр духовых инструментов: флейты, трубы и валторны. В каком танце они исполняли основную мелодию ? - Как вы думаете, помогли вам тембры музыкальных инструментов вспомнить сказку и «увидеть» танцы героев балета?

П. Чайковський. Балет «Лускунчик» : вальс квітів, Анализ музыкального произведения. - Звучание каких музыкальных инструментов вам удалось распознать в балете П. Чайковского? Какие из них исполняли главную мелодию каждого танца ? - В каких регистрах звучат музыкальные инструменты в танце феи Драже ? -Как вы думаете, из скольких частей состоит этот танец ? - Какой тембр имеют струнные инструменты скрипка и арфа? Сравните их звучание. ? - Опишите тембр духовых инструментов: флейты, трубы и валторны. В каком танце они исполняли основную мелодию ? - Как вы думаете, помогли вам тембры музыкальных инструментов вспомнить сказку и «увидеть» танцы героев балета?

П. Чайковський. Балет «Лускунчик» : танець вівчарів. Анализ музыкального произведения. - Звучание каких музыкальных инструментов вам удалось распознать в балете П. Чайковского? Какие из них исполняли главную мелодию каждого танца ? - В каких регистрах звучат музыкальные инструменты в танце феи Драже ? ? Как вы думаете, из скольких частей состоит этот танец ? ? Какой тембр имеют струнные инструменты скрипка и арфа? Сравните их звучание. ? - Опишите тембр духовых инструментов: флейты, трубы и валторны. ? В каком танце они выполняли основную мелодию ? ? - Как вы думаете, помогли вам тембры музыкальных инструментов вспомнить сказку и «увидеть» танцы героев балета?

Физкультминутка «Минутка танцевальная» .

Попевка. Упражнения для развития музыкального. слуха и голоса. Исполнение песни. «Наша школьная страна » . Муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева.

Выполнение творческого задания. Выберите тот музыкальный инструмент, который поможет звучать песне еще лучше. Объединитесь с друзьями в группы: - Первая будет играть на ударных инструментах весь куплет; - Вторая группа исполнит припев на металлофона; - Третья группа - поет песню. А теперь обменяйтесь группами. Кто лучший?

Обобщение изученного материала. Рефлексия • На какие группы разделяют музыкальные инструменты? Чем отличаются тембры инструментов каждой группы? • Что такое регистр? Какие регистры вы знаете? В каком регистре поют ваши друзья? • Какой танец из балета П. Чайковского «Щелкунчик» вас больше всего поразил? Расскажите. Послушайте современные обработки музыки П. Чайковского. Рассмотрите изображение современных электронных музыкальных инструментов: электрооргана, электрогитары, синтезатора и тому подобное. Что вы знаете об особенностях их звучания? Чем их тембр отличается от звучания обычных инструментов? Сравните.

Домашнее задание. Послушайте музыку, которая звучит в вашем доме. Какие инструменты создают музыкальное сопровождение? Охарактеризуйте тембр каждого инструмента. Прислушайтесь, в каком регистре звучит музыка. Если есть желание - посмотрите в Интернете видеофрагменты балета П. Чайковского «Щелкунчик» . ? Для любознательных - исполнение музыкального проекта. Проект «Современные обработки музыкальных шедевров Чайковского» Цель: записать диск с современными обработками музыкальных произведений композитора.