В. Е. Жолобов, д. м. н. , директор СПб ГКУЗ «Городской центр медицинской профилактики»
Первичное звено, как элемент системы здравоохранения, наиболее часто и массово взаимодействующий с населением, становится ведущим звеном медицинской профилактики.
§ опрошено 161 человек, из них 135 женщин и 26 мужчин § в возрасте от 18 -40 лет 122 чел. üот 41 до 59 лет 26 чел. üсвыше 60 лет 13 чел.
13. 30% 24. 20% 2. 80% 59. 70% о заболеваниях и их предупреждении о новых методах лечения о новых лекарствах не читают
5% 9% Желудочно-кишечные заболевания ЗОЖ 20% 15% 19% 32% Сердечно-сосудистые заболевания Вредные привычки Онкология Простуда
Что является главным источником информации об укреплении здоровья? (опрос 112 чел. взрослых поликлиник) 29% врач 71%; СМИ
1% 19% 24% 42% 60% 21% читают смотрят видео нет 33% популярная газета плакаты листовка врач
Предложения ЛПУ (164) v v q q q q v q Профилактика атеросклероза Заболевания ЖКТ Газета «Домашний доктор» Диспансеризация Заболевание опорно-двигательного аппарата Глазные болезни Плакат и буклет Физическая активность Питание Плакат и буклет Факторы риска Аллергия Плакат и буклет Туберкулёз Бронхиальная астма Плакат и буклет Грипп Буклет Курение (плакаты о вреде и отказе) Ожирение Плакат и буклет Холестерин Плакат и буклет
Для выбора средств гигиенического обучения и воспитания необходимо оценить ситуацию. Каждая ситуация характеризуется с позиции четырех признаков. № 1. Признак ситуации Количественный состав аудитории Градации признака Группы более 20 человек Группы менее 20 человек Индивидуум 2. Степень экстремальности ситуации Экстремальная (эпидемическая обстановка) Не экстремальная 3. Степень однородности состава группы Однородная (по возрасту, полу, заболеваниям, профессии) группа Неоднородная группа 4. Уровень готовности лиц выполнять гигиенические правила Желание познать (есть, нет) Знание (есть, нет) Умение выполнять (есть, нет) Убеждение – способность правильно конкретной ситуации (есть, нет) действовать в условиях
Выбор методов и средств гигиенического обучения и воспитания зависит от типа ситуации Типы ситуаций для выбора средств гигиенического обучения и воспитания Тип Сочетание признаков 20 Рекомендуемые средства гигиенического обучения и воспитания 1. Численность группы более экстремальность ситуации человек 2. Численность группы более экстремальность ситуации 3. Группа неоднородна 4. Группа однородна Курсовое обучение, семинарское занятие, групповой профилактический прием, памятка, видеофильм 5. Индивидуум Индивидуальная беседа, непосредственное обучение 20 и не человек и Лекция, школы здоровья, кинофильм, телевидение Краткое информационное выступление: § по радио, § лекция по радио, § по телевидению, листовка Беседа, дискуссия, вечер вопросов и ответов, брошюра, памятка,
Эстетическое состояние санитарно-просветительной литературы 23% 77% хорошее плохое
Лекция 5% Чтение 10% Аудиовизуальные средства 20% Наглядные пособия 30% Обсуждение в группах 50% Обучение практикой действия 70% Выступление в роли обучающегося 90%
(организованность, дисциплина, культ порядка, эмоционально напряжённый романтизм) Всё, что не разрешено, запрещено § Больной в Германии- страдалец, претерпевающий болезнь. § Самое высокое число медицинских диагнозов на душу населения. § Тенденция «чрезмерного лечения» § Чувствовать себя обременённым болезнями, готовность обнаружить болезнь – позиция , соответствующая общественным ожиданиям. Кириленко Е. И. Медицина в контексте культуры (Бюллетень сибирской медицины, № 6, 2012 г.
(ясность ума, рационализм – линия Декарта, лёгкость, свобода мысли, способность к насмешке – линия Вольтера) § Больной во Франции – жизнелюбивый, преодолевающий болезнь. § Акцент на профилактических мероприятиях § Внимание к проблеме здоровья § Готовность лично контролировать ситуацию болезни § Индивидуально ориентированная позиция § Уместен иронический тон в отношении болезни. Кириленко Е. И. Медицина в контексте культуры (Бюллетень сибирской медицины, № 6, 2012 г.
(прерывистость национального культурного опыта, его полярность, бинарность, «роковое двоение» ) § Больной в России – страдалец, склонный получить моральную компенсацию за свои мучения. § Двойственная позиция – будучи предрасположен к заботе и сочувствию, он тем не менее не склонен лечиться, не готов заниматься самооценкой собственного здоровья, регулярно выполнять предписания врача. § Пассивное отношение к собственному здоровью и нежелание обращаться к врачу § Не сформировалась привычка действенно реагировать на ситуацию болезни, последовательно и рационально лечить её. «Американец начинает упреждать свою болезнь за пять лет до её возникновения, а россиянин – за пять дней до смерти» Кириленко Е. И. Медицина в контексте культуры (Бюллетень сибирской медицины, № 6, 2012 г.
Буклет: в 2012 г. – 100 000 экз. остаток на 19. 01. 2016 г. 2 000 экз. Листовка в 2015 г. -200 000 экз. остаток на 19. 01. 2016 г. -185 000 экз. Плакат в 2015 г. – 400 экз. Остаток на 19. 12. 2016 г. – 269 экз.
www. gcmp. ru Главная О центре Населению Музей гигиены Библиотека Наши издания Работа центра Всемирные дни
