В. А. Сухомлинский (1918 -1970) родился 28 сентября с. Васильевка Александрийского уезда Херсонской губернии
* Василий Александрович Сухомлинский § Василий Александрович Сухомлинский (1918— 1970) родился 28 сентября на Украине, возле села Павлыш под Кременчугом, в крестьянской семье. После окончания рабфака был принят в Полтавский педагогический институт, но, проучившись недолго очно, перешел на заочное отделение и стал учительствовать недалеко от своих мест. В 17 лет он стал учителем начальной школы; в 1939 г. закончил институт по специальности украинский язык и литература. § В Великую Отечественную войну был тяжело ранен — осколки снаряда остались у него в груди навсегда. § В 1947 г. вернулся в родные края и стал директором Павлышской средней сельской школы. Здесь Сухомлинским было написано 38 книг и десятки неопубликованный рукописей. Это «школа радости» , «остров чудес» , «уголок красоты» — так называл ее Сухомлинский. § До самой смерти (33 года) проработал Сухомлинский директором Павлышской школы и назвал эти годы «большим, ни с чем не сравнимым счастьем» .
§Сухомлинский одним из первых в советской педагогике стал разрабатывать гуманистические традиции отечественной и мировой педагогической мысли. В работе «Проблемы воспитания всесторонне развитой личности» он пишет о том, что «каждый человек уже в годы детства, и особенно в отрочестве и ранней юности, должен постичь счастье полноты своей духовной жизни, радость труда и творчества» . Учитель в первую очередь, как считал Сухомлинский, должен уметь познавать духовный мир ребенка, нравственные и интеллектуальные чувства, рождающиеся в его душе под влиянием сказочных образов. Через сказочные образы в сознание детей входит слово с его тончайшими оттенками; оно становится сферой духовной жизни ребенка, средством выражения мыслей и чувств – живой реальностью мышления.
*Педагогические идеи §Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; §большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; §важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.
*Требование к учителю • Способность формировать дружеские, доверительные отношения с детьми • образованность учителя • знание педагогики и психологии • постоянное совершенствование педагогического мастерства • воспитание детей не только на уроках , но и любой другой деятельности • сотрудничество и помощь другим педагогам §любовь к детям
Комната сказки §Сказка – животворный источник детского мышления, благородных чувств и стремлений. Без сказки, живой, яркой, овладевшей сознанием и чувствами ребенка, невозможно представить детского мышления и детской речи.
Ребенок прекрасно знает, что в мире нет ни Бабы-Яги, ни Царевны-Лягушки, ни Кощея Бессмертного, но он воплощает в эти образы добро и зло, и каждый раз, рассказывая одну и ту же сказку, выражает свое личное отношение к плохому и хорошему, добру и злу, правде и неправде.
Источники: Интернет источники: Ru. wikipedia. org Биографическая статья «Сухомлинский В. А. Литература: Сухомлинский В. А «Сердце отдаю детям» . Сухомлинский В. А. «Проблемы воспитания всесторонне развитой личности» .
Скачать презентацию В А Сухомлинский 1918 -1970 родился 28 сентября
Дуплянкин В (Сухомлинский).pptx