В. А. Караковский
В. А. Караковский – директор Центра образования № 825 г Москвы, доктор педагогических наук, профессор, народный учитель СССР. Он создавал школу-коммуну, в которой ученик раскрывал свои способности в активном сотворчестве с учителями
Коммунарство Это – жизненная концепция воспитателей – энтузиастов, их педагогическая вера. Это – движение взрослых и детей, осуществленное в определенных исторических (временных) рамках. Это – методика, инструмент конструирования педагогической реальности
Принципы коммунарства Обучение и воспитание освещаются высокой целью Личность школьника – главная ценность Взаимосвязь обучения и воспитания Творческий подход в процессе обучения и воспитания Воспитание должно быть системным Главный инструмент воспитания – коллектив школы
Использование коммунарской методики В данной школе на протяжении 30 лет существует особая форма организации - сбор
Сбор – временная разновозрастная (детскомолодежно-взрослая) община, живущая в интенсивном режиме коллективно – творческой деятельности Это эффективная форма обучения социальной активности, осмысления, передачи и распространения воспитательного опыта, а также идеальные условия для самореализации личности
Ключевые общешкольные дела – тип деятельности, занимающий связующее положение между сбором и будничной жизнью школы
Школа будущего – это школа воспитания Школа- сообщество людей, которое мы сами можем организовывать как мы того хотим. Мы можем создать субъективную реальность, которая существует как будто внутри большого социума, но живет по своим, другим правилам и законам Коммунарство – одна из форм создания инобытия
Деятельность классного руководителя Классный руководитель – педагог, ближе всего стоящий к ребенку, а значит, имеющий больше возможностей влиять на развитие его личности.
Проблема саморазвития, самостроительства человека Диалог – действенный метод воспитания Педагог должен выбирать дела с классом по обоюдному согласию с детьми Из современных методик воспитания Караковский отмечает метод педагогической ситуации
Модель личности