Устойчивой архитектурный проект детского клуба Студент: имя / фамилия / отчество ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 1
Задания и тема Устойчивой архитектурный проект “детского клуба” During one semester, an architectural and interior design project should be developed for a “kinder club” for kids in the age of 1 – 7 years. The design should enhance an individual pedagogic approach to kids education with the aim to realize an outstanding architectural space environment, reflecting the following ideology : “Цель - воспитание личности в гармонии с собой и окружающим миром. Легкое обучения с радостью. ” Arch. : Baupiloten Berlin PLAY. DISCOVERY. LEARN Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования ЦЭП 2
Scenario and building typologies Устойчивый архитектурный проект “детского клуба” One of the following scenarios and building types for kids education facilities should be chosen and an architectural and design concept prepared: 1. Stalin building reconstruction, min 100 qm. 1 этаж (жилое или нежилое помещение), имеет 1 -2 запасных выхода. For 3 groups with in total 20 – 24 kids 2. New building with min 200 qm for 4 groups with in total 40 kids (детский центр) 3. Building reconstruction with min 200 qm for 4 groups (детский центр) ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 3
Character and main interior elements Устойчивый архитектурный проект “детского клуба” ARCHITECTURE AND CHARACTER § For Kids in age of 1 – 7 years § Creative education § Ecologic and nature experience § With creative atmosphere § SOFT EDGE DESIGN! NON OTHOGONAL! § Buildings and rooms according Russian norms MAIN INTERIOR ELEMENTS Entdeckendes Lernen Zeisigwald – Baupiloten Berlin § Sensitive Quality § Ecologic elements and urban farming (food growing, air clearing, …. ) § Active zone for movement, climbing, hanging, falling, … § Painting, exhibition and writing zone § Hiding, Music, arts and Animal program for kids Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования ЦЭП 4
1 Variant – Reconstruction of 100 sqm “Детский клуб” Interior project of an existing space with 100 – 120 sqm ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 5
2 Variant – Building reconstruction “Детский центр” Exterior and Interior reconstruction project of an existing building ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 6
3 Variant – New building “Детский центр” Exterior and Interior project of an new building ЦЭП deadline 00/00/2015 Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 7
Mесторасположение Устойчивый архитектурный проект “детского клуба” CLUB LOCATIONS § В городе Москва § Choose an existing Stalin building and a 100 to 120 sqm unit on the first floor for Variant 1 (reconstruction of 100 sqm). Помещение для детского клуба развития должно быть минимум 100 квадратных метров. Расположен на 1 или 2 этаже. § Or choose an existing kindergarten building in Moscow, that is currently not in use if you are working on Variant 2 (Building reconstruction). § Or choose a site for the construction of a new kinder club building with up to 400 sqm if you are working on Variant 3 (New building) § IMPORTANT: Read the provided file Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования “Baby-club_9_pravil_pomeshchenia” ЦЭП 8
Состав помещение ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 9
Состав помещения и элементы интерьера детского клуба и центра ВХОД В ЗДАНИИ На входе, предусмотреть на улице какое-то пространство. Возможно просто навес, для детских колясок. Кол-во приблизительно от 5 шт. Возможно наличие на фасаде милых элементов. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 10
Состав помещения и элементы интерьера детского клуба и центра ПРИХОЖАЯ Теплая по дизайну и с тамбуром. Создающая атмосферу уюта. С полочками и вешалками для одежды, обуви, зонтов и прочее. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 11
Состав помещения и элементы интерьера детского клуба и центра КОРИДОР Просторен. Дети не чувствуют себя стесненными в движении. Необычные цветовые и архитектурные решения. Возможно он же будет включать и "комнату" ожидания для родителей с уютной зоной отдыха (диванчики, зона "чаякофе", "мягкие подоконники". . . элементы экологии. . . ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 12
Состав помещения и элементы интерьера детского клуба и центра ПРИЕМНАЯ Нужно чтобы она была отдельным кабинетом. Именно там будут проходить встречи с родителями, педагогические встречи, обговариваться все вопросы. Там же будут храниться все важные документы, конспекты и др. материалы. С использованием спец красок "магнитных" и с возможностью писать маркером. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 13
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра КАБИНЕТ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА У всех должен быть свой уголок, в том числе и у персонала. Переодеться, отдохнуть, выпить кофе, оставить какие-то вещи. Для всех этих целей нужен небольшой технический кабинет. Если позволяет пространство. МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ Помещение для хранения материалов к занятиям. Они систематизированы и к ним легко и быстро получить доступ. Там же могут храниться вещи педагогов, если нет для них спец. помещения. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 14
Состав помещения и элементы интерьера детского клуба и центра КОМНАТА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ Их по возможности должно быть несколько, делящихся по функционалу. ПЕРВАЯ КОМНАТА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ 25 qm Комната должна быть просторной, светлой. Дизайн минимально отвлекает детское внимание от процесса получения знаний. Возможно это зал трансформер. Какое-то пространство можно отделить или превратить во что-то. Также использовать как зал для выступлений. Наличие интерактивной доски. Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования § ЦЭП Общая концепция 15 зал -
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ВТОРАЯ КОМНАТА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ содержащяя элементы Монтессори среды, возможно больше экологических составляющих, зона исследований. Монтессори-среда – это целый мир, в котором находится ребенок во время занятий, наполненный сотнями интересных для него предметов и где ребенку предоставляется возможность свободы выбора познавательной деятельности. Монтессори среда состоит из специальных дидактических материалов и пособий (если говорить простым языком специальных развивающих «игр» , предметов), занимаясь с которыми ребенок получает всестороннее развитие. Очень важно, что все, что находится в Монтессори-зоне, расположено таким образом, что ребенок может самостоятельно это достать и начать работу. Монтессори среда имеет четкое разделение на различные зоны: ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 16
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ДВИЖЕНИЕМ балетом и др. танцами. Спортивные игры. Йога и пр. Там же возможно дети могут поиграть на перемене. Зеркала, балетный станок, система хранения матов, шведская стенка или что-то в ее стиле. Возможно стена для юных скалолазов. . . идеи не ограничиваются. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 17
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗАЛ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ И ТЕАТРАЛИЗАЦИИ § Прежде всего в этом помещении должна быть предусмотрена хорошая звукоизоляция. Сцена, для отработки навыков выступлений, в т. ч. публичных. § Одновременно занятия идут в разных залах и никто не должен другу мешать ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 18
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ВАННАЯ КОМНАТА И ТУАЛЕТ Желательно, чтобы для детей и взрослых они были разные. Техническое помещение. Без доступа туда детей. Хранение чистящих средств, швабр и пр. Вода. . . ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 19
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра КОМНАТА – КУХНЯ С возможностью проведения кулинарных мастер-классов для детей и мам. Мамы могут пообщаться перенять опыт друга. . . ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 20
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра OUTSIDE SPACE, TERRACE A convenient for kids outside space should be developed, with furniture to sit, play, climb, grow vegetables, care for an animal, … ЗИМНИЙ-САД С определенным микроклиматом, позволяющем детям отдохнуть, поухаживать за растениями и пр. Согласно правилам пожарной безопасности, помещение должно быть оборудовано пожарными сигнализациями, и иметь 1 -2 резервных выхода. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 21
Элементы интерьера ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 22
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ Здесь ребенок знакомится с такими простыми для нас и очень сложными для него самыми разнообразными навыками: от застегивания пуговиц и молний до мытья посуды и умения пользоваться ножом. Он учится обращаться с пипеткой, щипцами, щеткой, салфеткой, полотенцем, губкой. Он переливает воду, пересыпает зерно, делает мыльные пузыри, стирает, гладит, и даже учится чистить обувь. Ребенку предлагается освоить навыки соответственно его возрасту, так что волноваться за его безопасность не стоит. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 23
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ является одной из самых важных для ребенка, так как он познает мир с помощью органов чувств. В этой зоне с помощью специальных обучающих материалов Ваш ребенок в игровой форме научится различать цвета и их оттенки, силу звука, знакомиться с понятиями формы, величины, длины, ширины, разнообразит свои тактильные ощущения. В этой зоне ребенок утончает свое восприятие, расширяет словарный запас, развивает воображение и наблюдательность. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 24
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА ПРИЧИННОСЛЕДСТВЕННОЙ СВЯЗИ Здесь ребенок научится осознавать результат своих действий, объединять простые действия в более сложные. Специальное оборудование дает возможность наблюдать за процессом взаимодействия предметов и устанавливать причинно-следственные связи. В процессе занятий в этой зоне, ребенок используя свои умения, отслеживает получаемые результаты и исправляет допускаемые ошибки, в результате развивается мышление ребенка. Помимо этого у малыша вырабатывается Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования ЦЭП 25 координация работы рук и глаз,
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В детском возрасте, как ни в каком другом, происходит расширение словарного запаса, именно поэтому важно, чтобы ребенка окружала среда, дающая много новых впечатлений и ощущений для возможности освоения новых понятий. В этой зоне много материалов для изучения новых слов, составления предложений, координированной работы пальцев для подготовки к письму, для более старших детей есть множество материалов для обучения письму и чтению. Для детей до 3 -х лет – эта зона представлена Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования ЦЭП 26 самыми разнообразными
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ Эта зона располагается группах 3 -6 лет и представляет собой набор разнообразнейших интересных материалов, с помощью которых Ваш ребенок может научиться складывать и вычитать, умножать и делить, а самое главное – понимать смысл арифметических действий. Изучение математики в Монтессори-педагогике – одна из сильнейших ее сторон, что признается даже сторонниками других методов обучения ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 27
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЦЭП ЗОНА РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ И УПРАЖНЕНИЙ С СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ Эта зона специально создана для детей трех лет жизни и располагается в группах для детей от 8 мес до 3 -х лет. Именно в этом возрасте ребенок переживает период особого интереса к мелким предметам, и этот интерес должен иметь выход в виде занимательной для ребенка, осмысленной деятельности. При помощи многочисленных манипуляций с мелкими предметами, их сортировки, пересыпании и т. д. лучше всего развивается мелкая моторика, Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 28 которая так важна для развития
Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра ЗОНА КОСМОСА ЗОНА ТВОРЧЕСТВА Эта зона представлена в группах Это зона самовыражения для детей от 3 до 6 лет, зона ребенка, для него сделана для формирования у предоставлены самые разные ребенка представления об материалы для творчества, с окружающем мире. Здесь помощью которых даже малыш ребенок начинает изучать может создать свое историю, географию, биологию произведение. и даже астрономию. Здесь находится масса всего интересного: комнатные растения, всевозможные карты, глобусы, календари, инвентарь для безопасных опытов и мн. другое. Также возможно эта комната будет содержать элементы сенсорной комнаты. В основном это лечение устойчивого архитектурного с светом, музыкой, и градостроительного проектирования Центр ЦЭП 29
Состав чертежей ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 30
Состав чертежей Состав помещение и элементы интерьера детского клуба и центра § § § § § План проектного решения с расстановки мебели и оборудования и освещения, М 1: 25 3 D Sketch of the main area Рабочий макет для проектирования и презентации 2 x разрез - развертка, М 1: 25 Перспективные виды 1 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. Перспективные виды 2 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. Design of the main furniture element (façade, plan, detail) М 1: 10 Ведомость мебели, цветов и материалов Ведомость отделки помещений Пояснительная записка проекта 2 x DIN A 4; ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 31
1. STEP – 1. +2. Week План проектного решения с расстановки мебели и оборудования и освещения, М 1: 25 ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 32
1. STEP – 1. +2. Week (deadline: 22. 09. 2015) План проектного решения с расстановки мебели и оборудования и освещения, М 1: 25 w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 33
1. STEP – 1. +2. Week 3 D Sketch of the main area ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 34
1. STEP – 1. +2. Week (deadline: 22. 09. 2015) 3 D Sketch of the main area w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 35
2. STEP – 3. +4. Week Рабочий макет для проектирования и презентации WHITE with friendly colors! ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 36
2. STEP – 3. +4. Week (deadline: 06. 10. 2015) Рабочий макет для проектирования и презентации w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 37
2. STEP – 3. +4. Week 2 x разрез - развертка, М 1: 25 ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 38
2. STEP – 3. +4. Week (deadline: 06. 10. 2015) 2 x разрез - развертка, М 1: 25 w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 39
3. STEP – 5. +6. Week Перспективные виды 1 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 40
3. STEP – 5. +6. Week (deadline: 20. 10. 2015) Перспективные виды 1 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 41
4. STEP – 7. +8. Week Перспективные виды 2 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 42
4. STEP – 7. +8. Week (deadline: 03. 11. 2015) Перспективные виды 2 (360 panorama rendering as option), размер 3 Д минимум 20 х30 см. w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 43
5. STEP – 9. +10. Week Design of the main furniture element (façade, plan, detail) М 1: 10 ЦЭП Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 44
5. STEP – 9. +10. Week (deadline: 17. 11. 2015) Design of the main furniture element (façade, plan, detail) М 1: 10 w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 45
6. STEP – 11. +12. Week (deadline: 01. 12. 2015) Ведомость мебели, цветов и материалов w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 46
7. STEP – 13. +14. Week (deadline: 15. 12. 2015) Ведомость мебели, цветов и материалов w he Sho ct roje p ЦЭП your re Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования 47
Best Practice Links Kinder garden and kinder clubs § § § § http: //www. competitionline. com/de/ergebnisse/ anzeigen/suche? gebaeude[]=36&open. Boxes=ge baeude. План проектного решения с расстановки мебели и оборудования и освещения, М 1: 25 http: //www. competitionline. com/de/ergebnisse/ 198311 http: //www. baupiloten. com/projekte/ http: //www. competitionline. com/de/projekte/51 465 http: //www. competitionline. com/de/projekte/51 429 https: //www. competitionline. com/de/projekte/4 9281 https: //www. competitionline. com/de/projekte/4 9566 https: //www. competitionline. com/de/projekte/5 2458 Центр устойчивого архитектурного и градостроительного проектирования ЦЭП 48
Скачать презентацию Устойчивой архитектурный проект детского клуба Студент имя
MGSU_MA1_KIDS CLUB_STUDENT NAME.pptx