УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ Комментарий к результатам установочного теста 09

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ Комментарий к результатам установочного теста 09. 02. 2011

УСТАНОВОЧНЫЙ ТЕСТ Цель настоящего тестирования состоит в установлении базового уровня представлений студентов в сфере УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ. Полученные данные будут использованы преподавателями для корректировки содержания соответствующего курса.

Предварительные замечания o Почерк!!! o Самоидентификация студентов o Рецидивы инфантильности: буквальная идентичность текстов, злоупотребления I-ресурсами (Википедия и пр. ), … o Рецидивисты: …………… o Представлено работ – 153, присутствовало в аудитории – 142 студента (? !)

1. Что такое «устойчивое развитие» ? Дайте определение или толкование. o Баланс интересов поколений!!! o 1/ УР – это такой сценарий развития, при котором объем ресурсов … не уменьшается, а сохраняется. 2/ определение «в двух словах» - … «и себе и людям» – Катерина Мельник, 514 o Рациональное использование к. -л. ресурсов, верное развитие экономики; адекватность руководителей – П. Долгов, 110

Заслуживает внимания o … основа её (КУР) понимания – практически философия, жизненная позиция / А. Сыроечковская, 509 o … переход … от плохого к хорошему / Константин Родионов, 518 - 2010

Заблуждения o Процесс, … направленный на удовлетворение растущих потребностей человечества / М. Г. , 507 o Стабильный рост чего-либо / В. П. , 502 o Развитие биосферы в соответствии с … / А. Г. , 509

2. Назовите автора (авторов) концепции устойчивого развития o. Г. Х. Брундтланд!!! (М. Качнова – 101, М. Смирнова – 503, И. Воропаева – 504, Н. Колдобская – 508, К. Сагалова – 509, Н. Ефремова – 512, О. Анисимова – 517, Ш. Сагнаева - 118, …) o Для сведения: вариантов искажения – более 10! o а также: «Тётя из скандинавского университета» (М. К. ), Печчеи, Медоуз, Коммонер, …

3. Назовите известных вам отечественных ученых – исследователей в области УР Позитивные варианты: o Классики (Вернадский и др. ) o Арманд, Ефремов, . . o Современные экологи (Бедрицкий, Горшков, Лосев и др. ) o Современные экономисты (Бобылёв, Папёнов и др. ) Приемлемые варианты: o Авторы курса Но: последовательность (e. g. «Мазуров Ю. Л. , Вернадский» – И. П. , 514) и этика! !!!: o Бобылев, Гирусов, Перелёт, Гвишиани

Особое мнение o В. Л. Бабурин (против самой идеи) /… o Это не ученые, а болтуны в своем большинстве, увы! / … – 514 (2008)

4. Приведите примеры стран демонстрирующих в настоящее время: а/ устойчивое развитие o Очевидные (Швеция, Норвегия, Япония, …) o Сомнительные (Франция, ФРГ, Дания, страны ЕС, …) o Неочевидные (США, Индия, Китай, Вьетнам, Россия, , …) б/ неустойчивое развитие o Очевидные (слаборазвитые страны, страны Африки и СНГ) o Неочевидные (США, Индия, Китай, Вьетнам, Россия, Белоруссия, …)

5. Назовите периоды в истории России, характеризующиеся: а/ устойчивым развитием o o o Эпоха Петра I Советский период … До четвертичного периода / Н. К-я А было ли? / Ю. Р-ва Никогда … Сомнительно: o С 2003 г. , с 1988 по 2000 г. б/ неустойчивым развитием o Эпоха Петра I o Советский период, СССР, военное / послевоенное время, … o Перестройка, постсоветский период, настоящее время o Всегда …

5. Назовите периоды в истории России, характеризующиеся (2): o Характерный пример (П. , 513) а/ устойчивым развитием o Правление Петра I (сомневаюсь) б/ неустойчивым развитием o Годы существования СССР

Годы существования СССР … Мухина, Париж, 1938 Вучетич, Берлин, 1945

Годы существования СССР … (2) Женева, территория комплекса зданий ООН

Годы существования СССР … (3) Сентябрь 1953 г.

Годы существования СССР … (4)

5. Назовите периоды в истории России, характеризующиеся (эпилог) а/ устойчивым развитием o 1941 -1945 гг. (Д. - 110, К. – 507, З. – 520, …) o При Сталине И. В.

6. В чем состоит потенциал воздействия географической науки на повышение устойчивости развития: а/ o o России Рациональное использование ресурсов … Экологическое воспитание … Моделирование УР … Разработка рег. политики УР с учетом местной специфики / б/ человечества в целом o Замена капиталистического мышления на экологическое / М. К. , 501 o Экологизация мышления людей / o Заставить людей не переубивать друга / o … тут всё будет определять политика, а не география / Особое мнение: o География … содержит толчок к устойчивому развитию / М. П-ва, 513

7. Возможно ли, по вашему мнению, устойчивое развитие а/ o o o России (абсолютно преимущ. НЕТ) Не возможна, жажда прибыли сильнее / А. Д-н Нет, моя Родина устойчиво деградирует / Л. К-в Нет, в силу менталитета россиян и экон. факторов / Н. К-я o Да, при условии коренного перелома мышления /… б/ человечества в целом (преимущ. НЕТ) o Нет, человек уничтожит себя / М. К. o Да, если людям перестанут быть интересны деньги /… o … если произойдет крупная экол. катастрофа и заставит людей поменять (экол. мышление) / Н. К-я

7. Возможно ли, по вашему мнению, устойчивое развитие В целом (преимущ. НЕТ) o Нет, но использование конц. УР все равно влияет положительно / o Человек – потребитель, эгоист … УР невозможно / o Только теоретически … Характерно o Хочется верить, что наступит такое время / А. К-ва o Возможно, но не осуществимо / А. О-в

8. Что вам известно об ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ, каково ваше отношение к этому феномену? o В журнале «Экология и жизнь» есть такая рубрика / Н. В-ва o Это прекрасно / А. С-ая o … дело весьма полезное / Д. М-в o Жизненно необходимо, … / Н. К-в o … надо внедрять во всех вузах независимо от профиля / И. М-в o Ничего не известно / И. С-в; … o … хотелось бы понять, что это такое / С. К-ва o УР – это мечта… Можно ли научить мечте? / В. П-в ? ! o ОУР – один из фундаментов экол. образования / Д. Ш-в

Отношение к ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ o Это - настоящий курс лекций. Отношение положительное. / С. Мв, 504 o Исключительно положительное / И. С. , 504 o Весьма отрицательное / Т. С-ва, 510 o Это не феномен / А. С-н, 517

9. Какие качества преподавателей являются важнейшими, по вашему мнению, для успешного продвижения (развития) идей устойчивого развития в современном обществе? o Храбрость, смелость, отвага, стойкость, доброта, щедрость, мягкость, пунктуальность Михаил Грищенко, 507 o Компетентность, справедливость, честность, высокий уровень культуры, уважение к студентам Наталья Колдобская, 508

9. Какие качества преподавателей являются важнейшими, по вашему мнению, для успешного продвижения (развития) идей устойчивого развития в современном обществе? (2) Профессиональные качества: o Широкая эрудиция, профессионализм o Владение большим объёмом абсолютно разностороннего материала o Быть современным и интересным o Интеллигентность o Убежденность в верности своих взглядов o (Необходимость) подчеркивать своё мнение o Инициативность, творческий подход o Интересные и необычные решения … ведения лекций o Отношение к ст-там V курса как «почти к коллегам» o Готовность учиться новому вместе с учениками o «Географизм» , географичность мышления

9. Какие качества преподавателей являются важнейшими, по вашему мнению, для успешного продвижения (развития) идей устойчивого развития в современном обществе? (3) Гражданские качества: o Неравнодушие к своей стране и миру o Личный пример в реализации КУР, в обращении со средой o Альтруизм o Толерантность o Пользоваться уважением у студентов o Отсутствие двойных стандартов оценок

9. Какие качества преподавателей являются важнейшими, по вашему мнению, для успешного продвижения (развития) идей устойчивого развития в современном обществе? (4) Коммуникативные качества: o o o o Дар убеждения Умение успокоить аудиторию Стрессоустойчивость, спокойствие, настойчивость Владение актерским мастерством Быть крайне убедительным Простота в общении Строгость; строгость, подкрепленная умением … Жесткость

9. Какие качества преподавателей являются важнейшими, по вашему мнению, для успешного продвижения (развития) идей устойчивого развития в современном обществе? (версия 2010 г. ) o Компетентность o Академичность o Высокий уровень культуры o Ораторские навыки o Настойчивость o Целеустремлённость o Социальная активность o Оптимизм o Справедливость o Бескорыстие o Честность, вера в свое дело o Коммуникативность o Мобильность o Международный опыт o Твердый характер o Искренность o Непредвзятость o Уважение к студентам o (Здоровое) чувство юмора (и меры)

Неоднозначно… o Харизма / … o Вера в светлое будущее / Л. С-в, 509 o Вера в своё дело / А. П-ва, 506 o Важны не качества преподавателей, а суть вещей / Л. К-в, 507

? ! o Преподавать обоснованные факты, а не пустые призывы / А. Е-ва, 501 o Меньше демагогии / С. , 503 o Хочется, чтобы … не «болтология» / М. , 509

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? o Создание четкого и яркого образа концепции / А. С-в o Больше внимания наболевшим вопросам / Н. К-в o Правдивая и честная информация без замалчивания / А. К -в o Больше конкретики / К. М. o Меньше цифр и теоретических обобщений / С. Г-в o Проводить семинары. Практика! / … o Быть ближе к студентам / В. К. o Географичность изложения / Д. М. o … не сильно вдаваясь в географические науки… / А. О-в o Вдохновения к делам рутинным и великим / Н. В-ва o Лирические отступления / Н. К-в

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (2) o Чтобы было интересно / М. С. o Курс должен повышать мотивацию ст-тов изучать концепцию УР / И. М-в o Уделить внимание тому, какой вклад может принести каждый студент … для продвижения всего человечества к УР / М. П-ва o Обозначить возможности нашего участия в этом развитии / В. К-ва o Этот курс … завершающий в нашем образовании. Возможно, подведение итогов, обобщение полученных знаний. / А. К-ва

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (версия 2010 г. ) Резонно: o Больше скептицизма к самой концепции / С. Земцов, 508 o Снижение декларативности /Дещеревская Ольга, 514 o Учет общей усталости на 5 -6 паре / Ж. , 514 o Распространения знаний за пределы ауд. 2109 / o … чтобы вышла книга по УР / Л. , 517 o Как можно подробнее и полно / o Лаконичность / o Больше новых идей / Д. Гунько, 515 o Больше внимания зарубежным странам / o Больше визуальной информации и т. п. o Больше экономики … o Меньше текста в презентациях / Ямпольский Г. , 502 o Поменьше проверочных работ / Токарева Е. , 504 o И др.

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (3) Навряд ли: o Не ставить курс на последнюю пару / Д. , 110 o Не стоит делать тесты на первом же занятии / Е. , 512 Дискуссионно: o … сейчас студента надо развлекать и удивлять / С. , 509 o Не повторять прописных истин / С. , 109 (в. 2 – п. и. - ? ) Просто плохо: o Не знаю / … Реализуется: o Выдавать презентации ст-там в эл. виде / К. , 101 o Возможность задавать вопросы по Е-почте (jmazurov@yandex. ru с указанием темы: УР_11_вопрос)

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (4) Неприемлемо / нарушение условий: o Отсутствие ответа на вопрос o «Пожелания будут после прочтения курса» / А. К-ко, 517 и др. // (оценка) в ведомости будет учтена в итоговой сумме после предоставления ответа Неприемлемо по форме: o Поменьше домыслов / М. , 513

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (5) !!! o Включить в предметы 1 курса, потому как на 5 курсе его, к сожалению, не воспринимают и не интересуются. – А. А-ва, 112 o Перестать «вести расследования» …Всё равно будут знать что-то только те, кто хочет знать… / А. Е-ва, 501

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (6) o Поговорить с проф. Шупером. Он считает, что УР – обман и «ерунда» . И не признаёт тесты. / Е. П-в o Хочется посещать этот курс потому что интересно, а не потому что «надо» / Н. К-я

10. Ваши пожелания к курсу УР и его преподавателям? (7) «Мы всё это знаем, пригласите реально известного человека в РФ в области УР на занятие, желательно депутата… Будет интересно… Могу помочь в поиске и попробовать договориться с нужным человеком. » Азамат Мухамеджанов, 108

Формальные результаты o Набранные баллы: от 5 до 9 o Средний балл: ~ : 7, 5 o Макс. - 9 б. : М. Смирнова (503), Н. Гамова (506), Н. Колдобская – 508, П. Долгов (110), М. Писарева (513), К. Мельник (514), А. Хазцев (517), Ш. Сагнаева (118), … o Мин. - 5 б. : … Главное: o Программа-минимум выполнена o Первый блин – не совсем комом…

Выводы: 1/ У значительной части ст-тов: o Дефицит знаний по проблематике УР o Недооценка знаний по проблематике УР o Переоценка собственных представлений в этой сфере o Неадекватная рефлексия 2/ Ситуация может быть изменена к лучшему в рамках настоящего курса

P. S. «Познание любовью и трудом» как путь к УР (версия Ю. К. Ефремова) Он должен быть у каждого свой дом. Простор родных аулов и урочищ. Познай его любовью и трудом – Ты мир, как сад, украсишь и упрочишь. Ю. К. Ефремов

Информационное обеспечение o Размещение на сайте: http: //www. environmd. narod. ru/rus/index_rus. html o Материалы по веб-семинарам: http: //www. geogr. msu. ru/hesd/webinar/index. php