Уроки шли неведомо куда нам знаний мир огромный

Уроки шли неведомо куда, нам знаний мир огромный открывали Никогда не сдавайся!

Для того, что б двигаться дальше нам необходимо вспомнить понятия из разных курсов Рейтинговая оценка Ц ентромера З ооспора Ядро Апоптоз Гликолиз Катаболизм ДНК Мезодерма Гомозигота Анафаза Материал разработан учителем биологии МБОУ «МСОШ № 3 им. В. Ф. Хохолкова» Фабричной Еленой Николаевной

Эволюция это? Необратимое историческое развитие живой природы

Додарвиновский период развития биологии. Ранние эволюционные представления.

Собирательный и описательный период. Направления философских взглядов на мироздание: n Трансформизм ( «изменяемость» ) n Креационизм (creatio – единый акт мироздания)

Античная Греция: идея развития от простого к сложному. Фалес (около 625 – около 547 до н. э. ) Аристотель (384 -322 гг до н. э. ) Эмпедокл (ок. 490 до н. э. ок. 430 до н. э. ) Эпикур (341 270 до н. э. ) Анаксимандр (около 610 после 547 до нашей эры)

Эпоха Возрождения: Леонардо да Винчи (1452 -1519): подтверждал существование вымерших животных, гомология органов. n Лейбниц (Германия) (1646 -1716): доказал существование переходных форм. n

Метафизический период в биологии (от греч. «мета» - над и «физис» - природа) В основе метафизического мировоззрения лежат идеи креационизма: все живое создано Богом и остается неизменным.

Сущность метафизических представлений: Природа создана Творцом n Природа изначально целесообразна n Под «изначальной целесообразностью» метафизики понимали полное соответствие организма или органа цели, поставленной творцом при его создании. n Природа неизменна

Вклад в биологию Карла Линнея Шведский натуралист, врач. (1707 – 1778)

Вклад К. Линнея в развитие биологии n n Написал труды: «Система природы» , «Философия ботаники» . Описал более 8 000 видов растений и около 4 500 видов животных Установил основные особенности вида: а) объединение множества особей; б) сходство между ними морфологическое и физиологическое; в) способность к совместному размножению и воспроизведению потомства, сохранению сходства с родительскими формами. г) К. Линей не только установил реальность существования видов в природе, но и выделил главный признак – нескрещиваемость особей разных видов (репродуктивная изоляция). Произвел реформу биологических названий: ввёл бинарную (двойную) систему биологических названий на латинском языке. Усовершенствовал ботанический язык, установив около 1 000 новых терминов. n Создал первую систему живых организмов близкую к идее расхождения признаков у родственных видов: деление растений и животных на соподчинённые группы (принцип иерархичности систематических категорий – таксонов). Приняв за единицу классификации вид, объединил сходные виды в роды, роды – в семейства, семейства – в отряды, отряды – в классы.

Ошибки Карла Линнея n n 1. 2. 3. К. Линней разделял метафизические взгляды о божественном творении видов. Считал, что видов столько, сколько их создал Бог. К. Линней разделял метафизические взгляды, при объединении видов в роды он искал сходство, а не родство. Каждый вид К. Линней считал результатом отдельного творческого акта, происходящим от одной пары особей. Классифицировал организмы по 1 – 2 признакам сходства. Стоило поменять признак, как вся классификация разрушалась (поэтому его классификацию называют искусственной). При классификации по 1 -2 признакам неродственные организмы оказались в одной группе, а родственные – в разных. Например: морковь и смородину он отнес к классу пятитычинковые, а манжетку и повилику – к классу четырехтычинковые. Класс амфибий включал пресмыкающихся и земноводных, а класс черви – одноклеточных, губок, кищечнополостных, червей, моллюсков, иглокожих. Курица и страус попали в один отряд, хотя они относятся даже к разным подклассам.

Идеи трансформизма - идеи об изменяемости видов под влиянием условий внешней среды

Бернар де Жюссьё n n n Французский ботаник. Основатель первой естественной системы растений, которую, впрочем, письменно не изложил. По этой системе в 1759 году были расположены живые растения в Трианонском парке в Версале, где ему поручено было Людовиком XIV устроить ботанический сад и куда съезжались отовсюду прослушать его устные рассказы. Жюссьё группировал растения (начиная от водорослей и заканчивая высшими растениями) по природным свойствам. Этот порядок был описан позднее его племянником Антуаном Лораном де Жюссьё. Линней тоже посетил Жюссьё и отзывался о нём и его системе с восторгом. (1699 -1777)

Жорж Луи Леклерк Бюффон n n Французский естествоиспытатель. Считал, что видов, классов, семейств в природе не существует, реальны только особи. Создал гипотезу развития Земли, разделив её на периоды. Причинами, которые ведут к изменению организмов, считал климат, пищу и одомашнивание. (1707 – 1788)

Жорж Кювье n n Французский естествоиспытатель, натуралист. Считается основателем сравнительной анатомии и палеонтологии, основ геохронологии. Установил принцип «корреляции органов» (соотносительности), на основе которого реконструировал строение многих вымерших животных. Считал виды постоянными и неизменными. Выдвинул теорию катастроф, согласно которой на Земле периодически происходят катастрофы, которые уничтожают все виды. За каждой катастрофой следует новый акт творения. (1769 – 1832)

Этьен-Жоффруа Сент-Илер n n n Французский зоолог. Развивал представление о едином плане строения всех животных, который меняется под воздействием факторов внешней среды. Пропагандировал единство животного мира на основе общности происхождения всех известных видов. (1772 – 1844)

Эволюционная теория Жана Батиста Ламарк Жан Батист Пьер Антуан де Моне (1744 -1829).

Вклад Ж. Б. Ламарка в развитие биологии: n n n n Свои идеи изложил в труде «Философия зоологии» (основные принципы эволюционного учения). Ввёл термин «биология» Автор первого эволюционного учения, в котором сформулировал положения о движущих силах и направлениях эволюции (развил идею эволюции органического мира и пытался её доказать). Пытался определить основные причины (факторы) эволюционного процесса и приспособленности (действие среды), ответить на вопрос: почему мир многообразен? 1 -я естественная классификация, основанная на родстве. Разделил всех животных на позвоночных и беспозвоночных. Первым применил термины «родство» , «родственные связи» для обозначения единства происхождения. Высказал идею о развитии и происхождении человека от обезьяноподобных предков.

Причины (движущие силы) эволюции (Почему появляются новые виды? ) ↓ ↓ Предначертанное творцом движение организмов к прогрессу (врожденное стремление организмов к совершенству) Прямое влияние условий среды, вызывающие появление у организмов полезных признаков Причины приспособленности: 1) влияние среды; 2) упражнение органов; 3) наследование благоприобретённых признаков. Направления эволюции ↓ Градация ↓ Отклонения от градации в результате адекватных изменений, которые возникают под влиянием внешних условий.

Принцип градации Градации – это последовательные ступени VI усложнения организации живых организмов 14. Млекопит. в процессе эволюции. 13. Птицы Отражением процесса развития от низших V 12. Рептилии форм к высшим стала 11. Рыбы «лестница существ» IV 10. Моллюски 9. Усоногие III 8. Кольчецы 7. Ракообразные 6. Паукообразные II 5. Насекомые 4. Черви I 3. Лучистые 2. Полипы 1. Инфузории

Пути достижения направлений эволюции n n Упражнения Неупражнения Под действием постоянных упражнений и неупражнений органы изменяются. Органы, усиленно действующие, развиваются, а органы, мало применяемые, атрофируются. Возникшие изменения наследуются.

Недостатки и ошибочность суждений: n n n Единицей эволюции считал особь. Живая природа представлялась как ряды постоянно изменяющихся особей, которых человек только в воображении объединяет в вид Понятие «биологический вид» - это чистая условность: видов не существует – есть только непрерывный процесс исторического развития. Идея внутреннего стремления к самосовершенствованию. Процесс исторических изменений осуществлялся последовательно от простого к сложному в соответствии с принципом «градации» . Основная причина градации – предустановленное Богом стремление к самосовершенствованию, присущее всем живым организмам. Закон наследования приобретённых признаков. Новые признаки возникают в результате «упражнения» под влиянием внешней среды, они всегда приспособительные и полезны и могут передаваться по наследству.

Проверочная работа «Ранние эволюционные представления» . Определите: какие из перечисленных взглядов и заслуг относятся 1 вариант – к Линнею, 2 вариант – к Ламарку. n n n n 1. Создал 1 -ю естественную классификацию. 2. Произвёл реформу биологических названий видов. 3. Создал лучшую искусственную систему природы, используя принцип иерархичности систематических категорий. 4. Ввёл бинарную номенклатуру для названия вида. 5. Создал 1 - е эволюционное учение. 6. Впервые поставил вопрос о причинах сходства и различия животных. 7. За единицу классификации принял «вид» . 8. Считал, что причиной эволюции является «стремление организмов к прогрессу» . 9. Полагал, что все приобретённые признаки наследуются. 10. внёс большой вклад в создание системы природы и развитие науки, написав труды «Система природы» , «Философия ботаники» . 11. Дал определение видов. 12. Главным фактором эволюции считал прямое влияние среды. 14. Высказывал идею о развитии и происхождении человека от обезьяноподобного предка. 15. Выдающийся шведский естествоиспытатель 16. Ввёл термин «биология» .

1. Устно: выучить взгляды Линнея и Ламарка, знать их отличия (см. презентация Дневник ру. , стр. 187 -189) 2. Письменно: найти вклад ученых античности в развитие биологии (ученые см. слайд 6) А УД ! И Ч