* уроки литературы Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить. Чтобы научиться писать, надо писать! Д. С. Лихачёв
*Цель:
* «Чем люди живы» . Л. Н. Толстой Научи меня, Боже, любить * «Понял я теперь, что кажется только людям, что они заботой о себе живы, а что живы они одною любовью» . * «Дети мои! Станем любить не словом или языком, но делом и истиной» . Научи меня, Боже, любить, Всем умом Тебя, всем помышленьем, Чтобы душу Тебе посвятить И всю жизнь с каждым сердца биеньем. Научи Ты меня соблюдать Лишь Твою милосердную волю, Научи никогда не роптать На свою многотрудную долю. Научи меня, Боже, скорбеть О моих пред Тобой согрешеньях На молитвах, святых песнопеньях О несчастных душою скорбеть. Всех, которых пришел искупить Ты своею Пречистою Кровью, Бескорыстной глубокой любовью Научи меня, Боже, любить. Константин Романов
* «Чем люди живы? »
любовь добро честь дружба «Чем люди живы? » выбор смысл жизни милосердие правда
Проблемы социальные философские -семья -смысл жизни -выбор этиконравственные -выбор ценностные ориентиры -любовь -смысл жизни -дружба -честь милосердие -добро -правда
Тема любви Произведе ния Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза» А. С. Пушкин. «Евгений Онегин» М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» Л. Н. Толстой. «Война и мир» И, С. Тургенев. «Отцы и дети» Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание» А. И. Куприн. «Олеся» И. А. Бунин. «Холодная осень» . Герои Тезисы, цитаты Кокретные темы " Истинная любовь очищает и возвышает всякого человека, совершенно преобразуя его" (Н. Г. Чернышевский) «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них – свой свет, своя печаль, своё счастье и своё благоухание» (К. Г. Паустовский). . «Нарушитель любви к ближнему первым из людей предает самого себя…» (Б. Л. Пастернак). «Благословенна да будет любовь, которая сильнее смерти!» (Д. С. Мережковский). «Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (Ф. М. Достоевский). Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь. (И. С. Тургенев) "Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться « (А. И. Куприн). Возвышающая сила любви Надо жить надо любить надо верить… Комме Аргум нтарий ентац ия
Тема чести Произведения Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба» А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» , «Евгений Онегин» М. Ю. Лермонтов «Смерть поэта» Л. Н. Толстой. «Война и мир» В. Л. Кондратьев «Сашка» В. Быков «Сотников» Герои Тезисы, цитаты Кокретные темы . . . но благородный и честный человек, то есть все равно что здравомыслящий человек, обязан оставаться благородным и честным человеком даже и в тех пунктах, которые не записаны в кодексах. (Ф. М. Достоевский). Не получая, а отдавая, обретаешь благородство. (Антуан де Сент Экзюпери). Честь нельзя отнять её можно потерять чехов Комме нтарий Аргум ентац ия
Тема добра Произведе ния В. Н. Крупин. «Мария Сергеевна» Б. Екимов. » Ночь исцеления» , «Говори, мама, говори…» , М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита» В. П. Астафьев «Людочка» М. А. Шолохов. «Судьба человека» А. И. Солженицын «Матрёнин двор» Герои Тезисы цитаты Кокретн темы Человек должен жить в сфере добра. Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, скрепляет жителей одного города, одной страны. Нравственности в высшей степени свойственно чувство сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с другими людьми, с нацией, народом, страной, вселенной. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития. Стремитесь ходить путями добра так же просто и безотчетно, как вы ходите вообще. Тропинки и дороги нашего прекрасного сада, который зовется окружающим миром, так ". . . Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!" (А. П. Чехов). «Человечность всегда была одним из важнейших явлений литературы – большой и маленькой» (Д. С. Лихачев). «Зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека…» (Д. С. Лихачёв). «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о Комме нтарий Арг уме нта ция
Произведе ния Л. Н. Толстой. «Война и мир» Н. С. Лесков «Очарованный странник» М. Е. Салтыков. Щедрин «Премудрый пискарь» , А. П. Чехов «Крыжовник» , «Ионыч» В. Н. Крупин «Мария Сергеевна» Герои Тезисы цитаты «Россия без каждого из нас обойтись может. Но никто из нас без неё не может обойтись» (И. С. Тургенев) «Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать…» (В. Г. Белинский) Кокретн ые темы Есть ли смысл в самопожертвовани и? Человек в поисках смысла жизни Кто он, герой нашего времени? Мои поиски истины Комме нтарий Аргум ентаци я
Чем люди живы? Чтобы написать сочинение на темы данного направления, необходимо вспомнить героев следующих произведений. А. С. Грибоедов. «Горе от ума» (Чацкий, Молчалин, представители фамусовского общества) А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» (Пугачёв, Швабрин), «Пиковая Дама» (Германн), «Скупой рыцарь» (Барон), «Моцарт и Сальери» (Моцарт, Сальери), «Я памятник себе воздвиг…» , «Евгений Онегин» (Онегин, Татьяна) М. Ю. Лермонтов. «Мцыри» (Мцыри), «Как часто пёстрою толпою окружён» , «Дума» , «Герой нашего времени» (Печорин) Н. В. Гоголь. «Шинель» (Башмачкин), «Ревизор» (Хлестаков, чиновники), «Мёртвые души» (Чичиков, помещики) А. Н. Островский. «Гроза» (Катерина) И. А. Гончаров. «Обломов» (Обломов, Штольц, Ольга) И. С. Тургенев. «Два богача» , «Отцы и дети» (Базаров, родители Базарова, Одинцова, Павел Петрович Кирсанов) Н. А. Некрасов. «Русские женщины» (Волконская, Трубецкая), «Памяти Добролюбова» , «Поэт и гражданин» , «Кому на Руси жить хорошо» (Матрёна Тимофеевна, Поп, помещики, крестьяне, Григорий Добросклонов) Н. С. Лесков. «Очарованный странник» (Иван Флягин)
М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь» (Пескарь) Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание» (Раскольников, Сонечка Мармелад Свидригайлов) Л. Н. Толстой. «Война и мир» (Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова, семьи Болконских, Ростовых, Курагиных, А. П. Шерер, Платон Каратаев) В. Г. Короленко. «В дурном обществе» (герой-рассказчик) А. П. Чехов. «Крыжовник» (Николай Иванович), «Ионыч» (Дмитрий Старцев, семья Туркиных), «Дама с собачкой» (Гуров, Анна Сергеевна), «Вишнёвый сад» (Раневская, Гаев, Петя Трофимов, Лопахин) И. А. Бунин. «Лёгкое дыхание» (Оля Мещерская), «Чистый понедельник» (Он и Она «Господин из Сан-Франциско» (Господин) А. И. Куприн. «Гранатовый браслет» (Желтков) А. М. Горький. «Старуха Изергиль» (Старуха, Данко), «На дне» (Сатин, Лука, Актёр, Клещ, Настя, Васька Пепел) А. Грин «Алые паруса» (Ассоль) А. А. Блок. «Стихи о Прекрасной Даме» , «О Весна, без конца и без края…» А. А. Ахматова. «Мужество» , «Мне голос был…» М. И. Цветаева. «Тоска по Родине! Давно…» А. И. Солженицын. «Матрёнин двор» (Матрёна)
Советы от великих людей 1. Надо всегда конкретно представлять себе или воображать читателя будущей работы и как бы записывать свою беседу с ним. Пусть этот воображаемый читатель будет скептик, заядлый спорщик, не склонный принимать на веру что бы то ни стало (Д. С. Лихачёв) 2. Каждая фраза, каждое слово должно иметь точный и ясный читателю смысл. (М. Горький) 3. Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить. Чтобы научиться писать, надо писать! (Д. С. Лихачёв) 4. Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять себе того милого человека, которому ты рассказываешь всё лучшее, что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда придут сильные и свежие слова (К. Г. Паустовский)
Во вступлении к сочинению можно написать о том, что следует относить к ценностным ориентирам, какие этико-нравственные, философские, социальные аспекты бытия могут составлять жизненную основу человека. Не забудь сделать плавный логический переход к основной части, сообщив о том, к творчеству (произведению) какого писателя ты обращаешься. В основной части следует раскрыть тему примерно по таким аспектам: Чем живёт герой (идеалы, интересы, помыслы, мечты, занятия). Говоря об этом, не увлекайся элементарным пересказом содержания. Какова твоя оценка подобной жизненной позиции: хорошо это или плохо, приемлемо или нет? почему? – обязательно обоснуй! (Исключительно – твоё мнение) Совпадает ли твоя точка зрения с мнением автора? К чему он приводит своего героя? (Здесь тебе надо будет обратить внимание на все средства выражения авторской позиции: композиционные приёмы, художественные изобразительные и выразительные средства языка). В заключение попробуй дать свои рекомендации относительно ценностных ориентиров человека. (Что для тебя является главным в жизни? ) Возможно, тебе поможет в этом верно понятая идея исследуемого образа или произведения. Этим можно завершить работу. Не забывай, что ты пишешь рассуждение, поэтому каждый выдвинутый тезис должен быть аргументированы.
Искусство сносить лишения требует от человека… условий… у него должна быть в жизни некая высшая, всё определяющая ценность, которую он действительно больше всего любит и которая на самом деле заслуживает этой любви (И. Ильин) Люди всегда сваливают вину на силу обстоятельств. Я не верю в силу обстоятельств. В этом мире добивается успеха только тот, кто ищет нужных ему условий и, если не находит, создает их сам. (Д. Б. Шоу) Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти. (Оноре де Бальзак) Видеть и слышать, как лгут, . . сносить обиды, унижения, не сметь открыто заявить, что ты на стороне честных, свободных людей и самому лгать, улыбаться, и всё это из-за куска хлеба, из-за тёплого угла, из-за какого-нибудь чинишка, которому грош цена, - нет, больше жить так невозможно! (А. П. Чехов) Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро. …если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чём-то более разумном и великом. Делайте добро! (А. П. Чехов) Неправильно полагают те, кои думают, что лишь те… могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норах и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пескари. (М. Е. Салтыков-Щед Когда труд – удовольствие – жизнь хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство! (А. М. Горький) Человек – выше сытости! (А. М. Горький).
Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов. (Вольтер) В чём жизнь? В чём её смысл? В чём цель? Ответ только один: в самой жизни (В. Вересаев) Человека создаёт его сопротивление среде (М. Горький) Безволие, никчёмность – родная сестра подлости (В. Сухомлинский) Призвание всякого человека в духовной деятельности – в постоянном искании правды и смысла жизни ( А. П. Чехов) Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное (Платон). Кто не принадлежит своему Отечеству, тот не принадлежит и человечеству (В. Г. Белинский) По тому, ради чего человек живёт, можно судить и о его самооценке – низкой или высокой (Д. Лихачёв). Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека (Д. С. Лихачёв) Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. (Д. С. Лихачёв) От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка…- неправильно выбранная главная задача в жизни. (Д. С. Лихачёв) Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё (Д. С. Лихачёв) На свете есть только одна возможность выйти из жизненной пыли и противостоять её вихрю; это есть духовная жизнь (И. Ильин)
Скачать презентацию уроки литературы Чтобы научиться ездить на велосипеде
чем люди живы.pptx