Уроки Корейского языка Основной курс Урок 1

Уроки Корейского языка Основной курс Урок 1

Множественное число В корейском языке Множественное число в корейском языке существительные не имеют категории рода, но изменяются по числам и падежам. Образование множественного числа очень просто -достаточно к словарной форме слова добавить окончание– 들 (тыль/дыль). Напри-мер: 사람 (сарам) "человек" – 사람들 (сарамдыль) "люди"; 개 (кэ) "собака" – 개들 (кэдыль) "собаки". Падежное окончание всегда следует за частицей – 들 (тыль/дыль), например 사람들을 (сарамдырыль) "людей". В случае, когда указывается, что предметов несколько или называется их точное число, частица –들 (тыль/дыль) как правило не используется.

Упражнения 고양이 (коянъи) "кошка" 책 (чхэк) "книга" 남자 (намджа) "мужчина" 여자 (ёджа) "женщина" 새 (сэ) "птица" 늑대 (ныктэ) "волк" 집 (чип) "дом" 고양이들 (коянъидыль) "кошки" 책들 (чхэктыль) "книги" 남자들 (намджадыль) "мужчины" 여자들 (ёджадыль) "женщины" 새들 (сэдыль) "птицы" 늑대들 (ныктэдыль) "волки" 집들 (чиптыль) "дома «

Выражения типа "Я учащийся" 저는 학생입니다. Чонын хаксэн имнида. В корейском языке существует строгий порядок слов. На первом месте идет подлежащее (ему может предшествовать обстоятельство времени, например "сегодня" или "в прошлом году"), сказуемое всегда стоит в конце предложения. Если мы разберем приведенное предложение, то получим следующее: 저 (чо) – я. Помимо этого существует другое местоимение первого лица единственного числа 나, но оно менее вежливо и используется при неофициальном общении с равными или нижестоящими. -는 (нын) – окончание именительного падежа. Имеет такую форму после слова, -는 (нын) – окончание именительного падежа. Имеет такую форму после слова, оканчивающегося на гласный. После согласного имеет форму –은 (ын), например 학생 (хаксэн) – 학생은 (хаксэнъын). 학생 (хаксэн) – учащийся. Это слово может обозначать как школьника, так и студента. Если надо подчеркнуть, что речь идет именно о студенте, можно использовать слово 대학생 (тэхаксэн).

입니다 (имнида) – глагол-связка со значением "быть, являться кем -то, чем-то" в форме официально-вежливого стиля речи. В этом самоучителе все формы глаголов будут даваться именно в этом стиле, поскольку он является наиболее вежливым и иностранцам, не владеющим тонкостями корейского речевого этикета рекомендуется использовать именно его. Обратите внимание, что между существительным и глаголом-связкой нет падежного окончания. 입니다 (им-нида) присоединяется напрямую к существительному. Упражнения

저는 학생입니다. Чонын хаксэн имнида. Я учащийся. 저는 기자입니다. Чонын киджа имнида. Я журналист. 우리는 형제입니다. Уринын хёндже имнида. Мы братья. 그분은 선생님입니다. Кыбунын сонсэнним имнида. Он (Она) преподаватель. 그분은 의사입니다. Кыбунын ыйса имнида. Он (Она) врач. 저는 화가입니다. Чонын хвага имнида. Я художник. 그분은 사업가입니다. Кыбунын саопка имнида. Он (Она) бизнесмен.

Дополнительные слова 기자 киджа журналист 우리 ури мы 형제 хёндже братья 그분 кыбун он, она (вежливо) 선생님 сонсэнним преподаватель, господин 의사 ыйса врач 화가 хвага художник 사업가 саопка бизнесмен 가수 касу певец(певица) 종업원 джонобвон официант Выражения типа "Я не учащийся" - 저는 학생이 아닙니다. Чонын хаксэнъи анимнида.

Отрицательный глагол-связка имеет форму 아닙니다 (анимнида). Обратите внимание, что существительное и отрицательный глагол-связку разделяет падежное окончание –이 (и). Это тоже окончание именительного падежа. После гласного оно имеет форму –가 (га), например 개 (кэ) – 개가 (кэга). В чем разница окончаний –은/는 (ын/нын) и –이/가 (и/га)? Говоря кратко, мы употребляем –은/ 는 (ын/нын) в том случае, если речь идет о чем-то уже известном собеседникам, в то время как – 이/가 (и/га) употребляется со словом, только что введенном в разговор. Эту разницу можно сравнить с определенным и неопределенным артиклями в английском языке. (Продолжение следует) 고양이 (коянъи) "кошка" 책 (чхэк) "книга" 남자 (намджа) "мужчина" 여자 (ёджа) "женщина" 새 (сэ) "птица" 늑대 (ныктэ) "волк" 집 (чип) "дом" 고양이들 (коянъидыль) "кошки" 책들 (чхэктыль) "книги" 남자들 (намджадыль) "мужчины" 여자들 (ёджадыль) "женщины" 새들 (сэдыль) "птицы" 늑대들 (ныктэдыль) "волки" 집들 (чиптыль) "дома"

Уроки корейского языка Урок 2 Упражнения 저는 학생이 아닙니다. Чонын хаксэнъи анимнида. Я не учащийся. 저는 교수님이 아닙니다. Чонын кёсуними анимнида. Я не профессор. 저는 목사가 아닙니다. Чонын моксага анимнида. Я не пастор. 그분은 노동자가 아닙니다. Кыбунын нодонджага анимнида. Он (Она)не рабочий. 그분은 의사가 아닙니다. Кыбунын ыйсага анимнида. Он (Она) не врач. 그분은 작가가 아닙니다. Кыбунын чаккага анимнида. Он (Она) не писатель. 그분은 기사가 아닙니다. Кыбунын кисага анимнида. Он (Она) не инженер.

Дополнительные слова 교수님 кёсуним профессор 목사 мокса пастор 노동자 нодонджа рабочий 작가 чакка писатель 기사 киса инженер 4. Выражения типа "Вы учащийся? " 학생입니까? Хаксэн имникка? Вопросительная форма связки 입니다 (имнида) – 입니까 (имникка). Она также присоединяется напрямую к существительному. Характерной чертой корейского языка является отсутствие в разговорной речи вежливого местоимения "Вы". Оно либо просто опускается (поскольку собесед-ник понимает, что обращаются к нему), либо вместо него используется обращение в третьем лице, например: 김 선생님은 (Ким сонсэннимын) при обращении к господину Киму или же просто 선생님 (сонсэнним) при обращении к незнако-мому человеку. По отношению к людям низкого социального статуса (водителям, охранникам, продавщицам и т. д. ) и средних лет используются обращение 아줌마 (аджумма) "тетя" к женщинам и 아저씨 (аджосси) "дядя" к мужчинам.

Упражнения 학생입니까? Хаксэн имникка? Вы учащийся? 사업가입니까? Саопка имникка? Вы бизнесмен? 판매원입니까? Пханмэвон имникка? Вы продавец? 그분은 남자입니까? Кыбунын намджа имникка? Он мужчина? 그분은 여자입니까? Кыбунын ёджа имникка? Она женщина? 그분은 노인입니까? Кыбунын ноин имникка? Он старик? 그분은 작가입니까? Кыбунын чакка имникка? Он писатель? 5. Выражения типа "Это книга" 이것은 책입니다. Игосын чхэк имнида. В корейском языке существуют три типа указательных местоимений: 이 (и) – указывает на предмет, находящийся рядом с говорящим 그 (кы) – указывает на предмет, находящийся рядом с собеседником, либо упоминаемый (например "тот ресторан, где мы вчера ужинали") 저 (чо) – указывает на предмет, удаленный от обоих собеседников. Слово 것 (кот) "вещь" является служебным существительным. Дословно фраза 이것은 책입니다 (игосын чхэк имнида) переводится как "Эта вещь книга есть".

이것이 무엇입니까? Игоси муосимникка? Что это? 이것은 책입니다. Игосын чхэк имнида. Это книга. 그것이 무엇입니까? Кыгоси муосимникка? То что? 이것은 칼입니다. Игосын кхаль имнида. Это нож. 저것이 무엇입니까? Чогоси муосимникка? Вон то что? 저것은 잡지입니다. Чогосын чапчи имнида. Вон то журнал. 선생님이 누구입니까? Сонсэнними нугу имникка? Кто Вы? 저는 학생입니다. Чонын хаксэн имнида. Я учащийся. 그분이 누구입니까? Кыбуни нугу имникка? Кто он? 그분은 회사원입니다. Кыбунын хвесавон имнида. Он служащий фирмы. Дополнительные слова 무엇 муот что (вопрос. частица) 칼 кхаль нож 잡지 чапчи журнал 누구 нугу кто 회사원 хвесавон служащий фирмы 6. Предложения типа "Это моя (твоя, его) книга. 이것은 제 (선생님의, 그분의) 책입니다. Игосын че (сонсэнниме, кыбуне) чхэк имнида. Притяжательное местоимение "мой" имеет в корейском языке форму 제 (че). Притяжательная форма остальных местоимений образуется добавлением частицы 의 (ый) (читается как –에 (е)), которая подобна частице 's в английском языке. (Продолжение следует) (Cамоучитель корейского языка. Авторы К. Б. Куротченко, М. В. Леонов

Уроки корейского языка Урок 3 그분은 제 친구입니다. Кыбунын че чхингу имнида. Это мой друг. 이것은 그분의 신문입니다. Игосын кыбуне синмун имнида. Это его газета. 저것은 제 친구의 자동차입니다. Чогосын че чхингуе чадончха имнида. Вон то – автомобиль моего друга. 그것은 선생님의 가방입니까? Кыгосын сонсэнниме кабан имникка? Эта Ваш портфель? 아니요, 이것은 박선생님의 가방입니다. Аниё, игосын Пак сонсэнниме кабан имнида. Нет, это портфель г-на Пака. 이것은 누구의 자전거입니까? Игосын нугуе чаджонго имникка? Это чей велосипед? 그것은 민규의 자전거입니다. Кыгосын Мингюе чаджонго имнида. Это велосипед Мингю. 저것은 선생님의 오토바이입니까? Чогосын сонсэнниме отхобаи имникка? Вон то Ваш мотоцикл?

예, 저것은 제 오토바이입니다. Йе, чогосын че отхобаи имнида. Да, вон то мой мотоцикл. 6. Предложения типа "Я пью чай" 저는 차를 마십니다. Чонын чхарыль ма-сим-нида. Корейский глагол всегда имеет в словарной форме окончание –다 (та/да). Когда мы используем официально-вежливый стиль речи, то окончание –다 (та/да) у сказуемого заменяется на –ㅂ니다 (мнида) после гласного или –습니다 (сым-нида) после согласного: 마시다 (масида) "пить" – 마십니다 (масимнида) 먹다 (мокта) "есть" – 먹습니다 (моксымнида) Прямое дополнение оформляется частицей –를 (рыль) после гласного и –을 (ыль) после согласного: 차를 마시다 (чхарыль масида) – пить чай 손님을 만나다 (соннимыль маннада) – встречать гостя

저는 차를 마십니다. Чонын чхарыль масимнида. Я пью чай. 개는 고기를 먹습니다. Кэнын когирыль моксымнида. Собака ест мясо. 민규는 손님들을 기다립니다. Мингюнын соннимдырыль кидаримнида. Мингю ждет гостей. 아버지는 텔레비전을 봅니다. Абоджинын тхеллебиджоныль помнида. Отец смот-рит телевизор. 어머니는 음악을 듣습니다. Омонинын ымагыль тыссымнида. Мать слушает музыку. 형은 책을 읽습니다. Хёнъын чхэгыль иксымнида. Старший брат читает книгу.

여자는 열차를 탑니다. Ёджанын ёльчхарыль тхамнида. Женщина садится в поезд. 학생은 숙제를 합니다. Хаксэнъын сукчерыль хамнида. Ученик делает уроки Обратите внимание: если корень слова оканчивается на –ㄹ (ль), при образовании официально-вежливого стиля речи –ㄹ (ль) исчезает, а к корню добавляется окончание –ㅂ니 다 (мнида), например 알다 (альда) "знать" – 압니다 (амнида) 살다 (сальда) "жить" – 삽니다 (самнида) 만들다 (мандыльда) "делать" – 만듭니다 (мандымнида)

Дополнительные слова 차 чха чай 마시다 масида пить 개 кэ собака 고기 коги мясо 먹다 мокта есть 손님 сонним гость 만나다 маннада встречать(ся) 기다리다 кидарида ждать 아버지 абоджи отец 텔레비전 тхеллебиджон телевизор 보다 пода смотреть, видеть 어머니 омони мать 음악 ымак музыка 듣다 тытта слушать, слышать 형 хён старший брат 읽다 икта читать 여자 ёджа женщина 열차 ёльчха поезд 타다 тхада садиться на транспорт

Уроки корейского языка Урок 4 Уважаемые читатели! С этого номера Вашему вниманию будут предложены учебные материалы, предоставленные Центром просвещения и культуры Республики Корея на Сахалине. ▓ 대화 Диалог 이리나 : 이것은 무엇입니까? 안드레이 : 이것은 책입니다. 이리나 : 저것은 무엇입니까? 안드레이 : 저것은 공책입니다. 이리나 : 이것은 시계입니까? 안드레이 : 예, 그것은 시계입니다. 이리나 : 이것은 책상입니다. 안드레이 : 아니요, 그것은 의자입니다. ▓ 새로 나온 단어 Новые слова 이것 - это; 무엇 - что; 그것 - то; 책 - книга; 저것 - вон то; 공책 - тетрадь; 시 계- часы; 예 - да; 책상 - письменный стол; 아니요 - нет; 의자 - стул; предметноуказательные местоимения образуются путем прибавления к указательным местоимениям 이, 그, 저 слова 것, обозначающего «предмет» . ▓ 문법 Грамматика

Вспомогательная частица - 은/는. Корейский язык относится к агглютинативным языкам, поэтому при образовании форм слов корень последних остается без изменений, и к нему прибавляются формообразующие аффиксы и частицы. В рассматриваемых предложениях местоимение в роли подлежащего оформляется прибавлением вспомогательной частицы - 은/는. Вспомогательная частица 은/는 употребляется для выражения контраста, выделения темы, предмета разговора. 이것은 - это ("именно это, а не другое"). Она может оформлять подлежащее, дополнение и даже сказуемое, присоединяясь к другим частицам. - 은 присоединяется к основе, оканчивающейся на согласный, а - 는 - на гласный.

⊙ Дополнительные пояснения ■ 저는 저는 - я. 저 словарная форма местоимения "я", 는 частица, обозначающая тему высказывания. ■ ~ 이다 (이에요/예요) 이에요 - присоединяется к существительным, оканчивающимся на согласный, -예요 - присоединяется к существительным, оканчивающимся на гласный. ■ 나라 이름 + 단어 러시아 : 1) сущ. Россия, 2) прил. русский, российский 러시아 문화 русская культура, 러시아 대통령 президент России. 키르기즈스탄 : 1) сущ. Кыргызстан, 2) прил. Киргизский 키르기즈스탄 친 구 - киргизский друг. 카자흐스탄 : 1) сущ. Казахстан, 2) прил. казахский 카자흐스탄 노래 казахская песня. ⊙ Дополнительные упражнения 한국 1)Корея, корейский. 일본 2) Япония, японский. 베트남 3)Вьетнам, вьетнамский. 태국 4) Тайланд, тайский.

성준씨, 한국 사람이에요? 네, 저는 한국 사람이에요. 마사오미씨, 일본 사람이에요? 네, 저는 일본 사람이에요. 흐엉씨, 베트남 사람이에요? 네, 저는 베트남 사람이에요. 카녹건씨, 태국 사람이에요? 네, 저는 태국 사람이에요.

■ "요" 로 끝나는 문장에 '? '를 넣으면 의문 문이 된다. - Для образования вопросительного предложения с глаголом, заканчивающимся на – 요, в конце предложения необходимо поставить знак вопроса и изменить интонацию на вопросительную. ■ 대답하기 1. 긍정의 대답 -Утвердительный ответ : (да) '~ 씨' '~씨'` присоединяется к имени и используется для выражения вежливого обращения к человеку. Не используется при обращения к старшему по возрасту или положению.

■ 한국어에서 2인칭을 생략하는 경우가 많다. - Как правило, в корейском языке не используются личные местоимения второго лица (ты, вы). ▓ 과제 학습 Домашнее задание 1. Напишите новые слова по пять раз и выучите. 2. Прочитайте диалог и выучите. 3. Составьте пять предложений с использованием вспомогательной частицы '은/는' и частицы предикативного падежа (окончания именного сказуемого) ' - 이다'. 4. Нарисуйте свою комнату и опишите, что в ней находится. 보기 : 가 : 저것은 침대입니다.

Словарь : 나라 Страна : 중국 Китай, 싱가폴 Сингапур, 인도네시아 Индонезия, 필리핀 Филиппины, 인도 Индия, 말레이시아 Малайзия, 캄보디아 Камбоджа, 라오스 Лаос, 미얀마 Мьянма, 네팔 Непал, 미국 США, 캐나다 Канада, 브라질 Бразилия, 아르헨티나 Аргентина, 페루 Перу, 파 라과이 Парагвай, 쿠바 Куба, 칠레 Чили, 멕시코 Мексика, 뉴질랜드 Новая Зеландия, 호주 Австралия, 영 국 Англия, 아일랜드 Ирландия, 독일 Германия, 프랑스 Франция, 폴란드 Польша, 체코 Чехия, 헝가리 Венгрия, 노르웨이 Норвегия, 스웨덴 Швеция, 스페인 Испания, 이탈리아 Италия, 터키 Турция, 그리 스 Греция, 포르투갈 Португалия, 요르단 Иордания, 이라크 Ирак, 이란 Иран, 아랍에미리트 ОАЭ, 남아프리카공화국 ЮАР.

도시 Город : 베이징 Пекин, 상하이 Шанхай, 홍콩 Гонконг, 뉴델리 Нью-Дели, 뉴욕 Нью-Йорк, 도쿄 Токио, 런던 Лондон, 베를린 Берлин, 파리 Париж, 시드니 Сидней, 벤쿠버 Ванкувер, 멜버른 Мельбурн, 함부르크 Гамбург, 마드리드 Мадрид, 밀라노 Милан, 로 마 Рим, 아테네 Афины, 워싱턴 Вашингтон.

아이굴: 요즘 타슈켄트의 날씨가 추워요? 안드레이: 아니요, 춥지 않아요. 아이굴: 그러면 날씨가 더워요? 안드레이: 아니요, 덥지 않아요. 날씨가 좋아요. 카자흐스탄 사계절의 날씨는 어때요? 아이굴: 봄은 따뜻해요. 여름은 더워요. 가을은 시원해요. 겨울은 추워요. ▓ 발음 연습 (Произношение) 않아요 [아나요] 춥지 [춥찌] 않아요 [아나요] 따뜻해요 [따뜨태요] ▓ 새로 나온 단어 Новые слова 요즘-на днях, недавно; 날씨-погода; 춥다-холодный; 그러면-тогда; 좋 다-хороший; 덥다-жаркий; 사계절-четыре времени года; 봄-весна; 따뜻하다теплый; 여름-лето; 가을-осень; 시원하다-прохладный; 겨울-зима. ▓ 문법 Грамматика Окончания неофициально-вежливого стиля - 아요/-어요 Неофициально-вежливый стиль речи используется в разговоре между незнакомыми людьми в повседневном общении в ситуациях, когда не существует необходимости применять официально-вежливый стиль, а так же между людьми, находящимися в довольно близких отношениях, но при которых еще остается необходимость обращаться на «Вы» . Данный стиль образуется при помощи прибавления к основе глагола или прилагательного окончаний아요/-어요 Примеры: 가다: 가 + 아요-가요 먹다: 먹 + 어요- 먹어요 믿다: 믿 + 어요-믿어요 높다: 높 + 아요-높아요 예쁘다: 예쁘 + 어요-예뻐요 Спряжение правильных глаголов и прилагательных Если при спряжении правильного глагола или прилагательного основа или окончание остаются неизменными или изменяются согласно общим фонетическим законам корейского языка, то такой глагол или прилагательное является правильным При спряжении правильных глаголов и прилагательных изменения могут происходить как и в основе, так и в окончаниях.

Таблица 1. Изменение окончаний Вид трансформации Окончания на -아요/어요 Если в составе конечного слога основы глагола или прилагательного имеется «светлый» гласный (ㅏ, ㅗ), то используется окончание –아요, если же «темный» гласный (ㅓ, ㅜ, ㅣи др. ), то -어요 Примеры 잡다-잡아요 먹다-먹어요 길다-길어요 Запомните следующее: 가다 : 가+ 아요 - 가요 오다 : 오+아요 - 와요

Таблица 2. Изменение основы Вид трансформации 1. Выпадение -으 Конечный –으 основы спрягаемого глагола выпадает, если к основе присоединяется окончание, начинающееся с -아/어 или -았/었 Примеры трансформаций 쓰다: 쓰 + 어요- 써요 따르다: 따르 + 아요- 따라요 기쁘다: 기쁘 + 어요- 기뻐요Примеры 쓰다, 끄다, 뜨 다, 다다르다, 슬프다, 기쁘다, 크다 2. Выпадение ㄹ Конечный ㄹ основы спрягаемого глагола выпадает, если к основе добавляются окончания, начинающиеся с ㄴ, ㅂ, ㅅ, -시, -살다: 살 + ㅂ니다-삽니다 알다: 알 + ㅂ니다- 압니다 멀다: 멀 + ㅂ니다- 멉니다울다, 물다, 알다, 돌다, 멀다, 길다. 달다, 갈다 ▓ 쓰기 연습 Письменные упражнения Преобразуйте глаголы по указанному ниже образцу. (Образец) 찾다 - 찾습니다 - 찾아요 보다, 먹다, 자다, 오다, 가다, 배우다, 만나다, 쓰다, 공부하다, 일하다, 놓다. (한국 국립국제교육원 한국어교과서 자료 이용) (사할린한국교육원 제공)

오늘은 며칠입니까? ▓ 대화 Диалог 안드레이: 오늘은 며칠입니까? 이리나: 오늘은 10월 9일입니다. 안드레이: 오늘은 무슨 요일입니까? 이리나: 화요일입니다. 안드레이: 수업은 언제 시작합니까? 이리나: 오전 8시 30분에 시작합니다. 안드레이: 한국어 수업은 몇 시부터 몇 시까지 입니가? 이리나: 오후 2시부터 3시까지 입니다. 안드레이: 내일은 몇 과를 공부합니까? 이리나: 제 10 과를 공부합니다. ▓ 발음 연습 (Произношение) 시작합니다 [시자캄니다] 몇 시 [멷 씨] 몇 과 [멷 과] ▓ 새로 나온 단어 Новые слова 오늘 - сегодня; 며칠- какое число; 요일 - день недели; 화요일 - вторник; 수업 - урок, занятие; 언제 - когда; 시작 - начало; 시작하다 - начинать, начинаться; 오전 - до полудня; 시 - час; 분 - минута; 오후 - после полудня; 몇 - какой, сколько; 과- урок.

▓ 문법 Грамматика Имя числительное Числительное – это часть речи, которая выражает количество предметов и их порядок при счете. Числительные корейского языка склоняются по падежам, к ним могут присоединяться различные частицы и, в зависимости от этого, они могут исполнять различные функции в предложении. Исторически сложилось так, что в Корее пользуются двумя видами числительных: исконно-корейскими и числительными иероглифического происхождения. Все числительные делятся на количественные и порядковые. Количественные и порядковые числительные

오늘은 며칠입니까? (40호의 계속) Порядковые числительные иероглифического происхождения образуются пу тем прибавления к количественным числительным приставки - 제, которая означает «порядок» . Сферы употребления исконно-корейских числительных иероглифического происхождения различны. Поэтому необходимо обратить особое внимание на специфику их использования. Исконно-корейские числительные употребляются при счете до ста. При счете выше ста употребляются числительные иероглифического происхождения. Числительные иероглифического происхождения употребляются также при выражении даты, номинала денежных единиц. Примеры: 1 сентября 2007 г. 이천칠년 구월 일일 Примечание: в корейском языке при выражении даты употребляется следующий порядок: год(년), месяц(월), день(일). При обозначении времени часы выражаются корейскими числительными, а минуты и секунды- заимствованными китайскими. Примеры: 2 часа 35 минут 20 секунд - 두 시 삼십오 분 이십 초 (час- 시, минута - 분, секунда – 초) Названия месяцев в корейском языке образуется путем прибавления к первым двенадцати числительным иероглифического происхождения слова ( 월) – «месяц» (обратите внимание на то, что при образовании слов «июнь» и «октябрь» в форме числительных происходят изменения: 유월, а не육월 и 시월, а не 십월.

▓ 쓰기 연습(Письменные упражнения) Используя таблицу, ответьте на следующие вопросы. 월요일화요일수요일목요일금요일토요일한국어 공부태퀀도컴퓨터국 어 공부한국 무용극장가: 화요일에 무엇을 합니까? 나: 화요일에___________. 가: 한국어를 언제 공부합니까? 나: _____에 한국어를 공부합니다. 가: 수요일에 무엇을 합니까? 나: 수요일에___________. 가: 무슨 요일에 한국 무용을 배웁니까? 나: ______에 한국 무용을 배웁니다. 가: 영화를 언제 봅니까? 나: ______에 영화를 봅니다. ▓ 읽기 연습(Чтение) Прочитайте текст и ответьте на вопросы 하루 일과

오늘은 2007년 10월 6일입니다. 저는 7시에 일어납니다. 7시 20분까지 세수를 합니다. 8시에 아침 밥을 먹습니다. 8시 30분에 학교에 갑니다. 수업은 9시에 시작합니다. 한국어 수업은 오후 2시부터 3시까지 입니다. 수업은 오후 4시 10분에 끝납니다. 1. 오늘은 며칠입니까? 2. 몇 시에 일어납니까? 3. 8시에 무엇을 합니까? 4. 수업은 언제 시작합니까? 5. 한국어 수업은 몇 시부터 몇 시까지 입니까? (한국 국립국제교육원 한국어교과서 자료 이용) (사할린한국교육원 제공)