Скачать презентацию Уроки 1 -2 Эволюционная цепочка человека Культурные составляющие Скачать презентацию Уроки 1 -2 Эволюционная цепочка человека Культурные составляющие

Эвол цепочка человека.pptx

  • Количество слайдов: 12

Уроки 1 -2 «Эволюционная цепочка человека. Культурные составляющие эволюции» Уроки 1 -2 «Эволюционная цепочка человека. Культурные составляющие эволюции»

Урок 1 «Эволюционная цепочка человека» . Урок 1 «Эволюционная цепочка человека» .

Развитие человеческого рода длилось 7 млн. лет Сейчас весь этот путь человек проходит в Развитие человеческого рода длилось 7 млн. лет Сейчас весь этот путь человек проходит в утробе матери: у него формируется речь, слух, память, осязание, а самое главное – человеческий мозг. После рождения мы проходим не эволюционный, а культурный путь развития – ведь все биологические предпосылки готовы. Вопрос: какие умения приобретает младенец после рождения?

Человеческая личность Основы человеческой личности закладываются в 5 -7 лет, затем они корректируются и Человеческая личность Основы человеческой личности закладываются в 5 -7 лет, затем они корректируются и оттачиваются. Сравните: 7 млн. лет – 7 лет тысячелетия сжались в месяцы и дни

Задание: На основе рисунка на стр. 10 сделайте выводы как изменился человек и его Задание: На основе рисунка на стр. 10 сделайте выводы как изменился человек и его мозг в ходе эволюции?

Возникновение общества В ходе эволюции произошел качественный скачок – возник не просто человек, а Возникновение общества В ходе эволюции произошел качественный скачок – возник не просто человек, а ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО. Началась человеческая история, которой управляют особые, социальные, законы.

Задание: Рассмотрите рисунок на стр. 12 в учебнике, какие выводы вы можете сделать глядя Задание: Рассмотрите рисунок на стр. 12 в учебнике, какие выводы вы можете сделать глядя на него?

Выводы: Чем больше инстинктов, тем меньше роль родителей. Чем меньше инстинктов, тем больше роль Выводы: Чем больше инстинктов, тем меньше роль родителей. Чем меньше инстинктов, тем больше роль родителей. Родители для ребенка – это заменители природы, они должны передать ему нормы и модели поведения, созданные обществом.

Задумаемся… Человек учится на своих ошибках, а животные ошибок не совершают. Почему? Задумаемся… Человек учится на своих ошибках, а животные ошибок не совершают. Почему?

Родившись без запрограммированного поведения, люди должны были заново обучаться тому как интерпретировать окружающий Родившись без запрограммированного поведения, люди должны были заново обучаться тому как интерпретировать окружающий мир и каким образом реагировать на него. Ничего такого животным делать не надо. Постепенно, из поколения в поколение, начала формироваться культура.

Культура – это… Совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет Культура – это… Совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас и передаваемых тем, кто будет жить завтра.

Человек – это биосоциальный индивид. Физическое развитие человека прекратилось 40 тыс. лет назад. К Человек – это биосоциальный индивид. Физическое развитие человека прекратилось 40 тыс. лет назад. К этому времени сформировались все признаки, которые отличают человека от животных. Назовите их… Всё это послужило переходом от биологической эволюции к культурной.