Урок с Ходжой Насреддином «Дробь как результат деления натуральных чисел» 5 класс
В одном собрании заспорили, что на свете для человека хуже всего. Кто говорил болезни, кто говорил смерть, кто говорил бедность… Много всякого было сказано. Спросили у Насреддина: А ты, Молла, что думаешь? Плохо, когда не сбывается то, чего хочешь, ответил Насреддин. Но куда хуже, когда сбывается то, чего не хочешь, подумав, добавил он.
Графический диктант Верно ли, что 1) 40681 – натуральное число 2) 3) 4) 5) 6) – правильная дробь 7) 9) – правильная дробь 8) 0 – натуральное число 10)
Маршрут Д К З Э П С Е
Маршрут Д К З Э П С Е Как-то раз зашёл я в лавку. Хозяин подошёл, чтобы обслужить меня, а я ему и говорю: Прежде всего главное. Видел ли ты, как я зашёл в твою лавку? Конечно. А видел ли ты меня когда-нибудь раньше? Никогда в жизни. Так откуда ты знаешь, что это я?
Как записать? 1. Прочитайте записи двумя способами: 1)34 +56; 2) 90 -45; 3) 7 · 5; 4) 45: 9. 2. Продолжите цепочку вычислений: 128 : 2 3. Как можно записать : 2 деление единицы на 2? : 2 : 2 Проверим, : 2 1: 2 = 0 (ост 1) или 2 · 0 + 1 = 1 : 2
Маршрут Д К З Э П С Е Пришёл ко мне человек, желающий стать моим учеником. В доме было холодно, и, ожидая, пока жена принесёт горячий суп, я сосредоточенно дул себе на руки. Новичок спросил, почему я это делаю? «Чтобы согреться, конечно» , — отвечаю. Вскоре нам принесли трапезу, и я подул на свой суп. « Зачем вы это делаете? » — спросил ученик опять. « Для того чтобы охладить суп, конечно» , — отвечаю я. И глупец покинул мой дом, так как видите ли не мог доверять человеку, использующему одни и те же средства для достижения противоположных результатов.
Дробь как результат деления натуральных чисел 2: 3=?
1 1 2 − + − = − 3 3 3 2 2: 3 = ─ 3
1 = 12 1 + 2 + 1 = 22 1 + 2 + 3 + 2 + 1= 32 1 + 2 + 3 + 4 + 3+ 2 + 1= 42. . . 10 10 : 3 = ─ 3 a a: b =─ b Делимое Делитель Частное Знаменатель ? Дробь Числитель
Делимое Делитель Частное Знаменатель Дробь Числитель
Маршрут Д К З Э П С Е Я всегда даю ответ, соответствующий складу ума или намерениям спрашивающих. Один человек принял меня за глупца и спросил: «Почему одни люди идут в одном направлении, а другие — в прямо противоположном? » Я тут же ответил: «Понимаете, если бы все оказались на одной части Земли, она стала бы перегруженной и перевернулась бы сверху вниз. .
Эстафета Правильные ответы 1 команда - 1237 2 команда - 567 3 команда - 168
Маршрут Д К З Э Вперёд – на штурм новой вершины! П С Е
Проверь Частное 4: 9 11: 13 3: 10 7: 15 8: 11 Делимое Делитель Дробь 4 11 3 7 8 Числитель Знаменатель 9 4 ─ 9 4 9 13 11 ─ 13 11 13 10 3 ─ 10 3 10 15 7 ─ 15 7 15 11 8 ─ 11 8 11
Маршрут Д К З Э П С У подножья вершины С расскажу я сказку, которую про меня сложили люди… Е
Сказка Задача. Всего на бахче было 240 тысяч арбузов. Хозяин бахчи посчитал, что 1/200 часть арбузов сорвана. А в мешке у Ходжи нашлась 1/60 всех сорванных арбузов. Сколько сованных арбузов осталось лежать на бахче? Царство чисел
Маршрут Д К З Э П С Е Ну как сказка? Помогла ли она решить задачу? . . А вот ещё одна история. Как-то решил я научиться играть на лютне. «Первый урок будет стоить пять серебряных монет, зато второй и все последующие всего лишь по две монеты» сказал мне учитель. « Прекрасно» , воскликнул я, «я сразу начну со второго урока» . А вы начните восхождение к последней вершине с расшифровки египетского папируса
Египетский свиток ?
Маршрут Д К З Э П С Е Путешествие окончено! До новых встреч. Ваш Ходжа Насреддин
Скачать презентацию Урок с Ходжой Насреддином Дробь как результат деления
bf5a00e27db3f31682e37ad1a48fda08.ppt