Скачать презентацию Урок путешествие 5 класс учитель Якименко Скачать презентацию Урок путешествие 5 класс учитель Якименко

2c40481512f8ef39241934f61829e131.ppt

  • Количество слайдов: 16

Урок – путешествие ? 5 класс учитель: Якименко Н. А. Урок – путешествие ? 5 класс учитель: Якименко Н. А.

Эпиграф к уроку: Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель Эпиграф к уроку: Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Л. Толстой

Задачи урока: v. Познакомиться с арифметическими действиями сложени и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; Задачи урока: v. Познакомиться с арифметическими действиями сложени и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; v. Закрепить первичные навыки по сложению и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями; v. Развивать мышление, познавательный интерес, умение видеть связь между математикой и окружающим миром; v. Воспитывать культуру познавательного труда.

«Историческая» «Разминочная» «Спортивная» «Тренировочная» «Познавательная» «Историческая» «Разминочная» «Спортивная» «Тренировочная» «Познавательная»

Вставьте пропущенные слова: Каждый может за версту Что показывает числитель? Видеть дробную черту. Над Вставьте пропущенные слова: Каждый может за версту Что показывает числитель? Видеть дробную черту. Над чертой - ________, знайте, Под чертою - _________. Дробь такую, непременно, Надо звать __________. Что показывает знаменатель?

< Сравните дроби: и < > и < и и = и > < Сравните дроби: и < > и < и и = и >

синим + красным синим и красным на сколько красная часть больше синей + + синим + красным синим и красным на сколько красная часть больше синей + +

При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. a При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. a b + c c

При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же. a c b c

Задания из учебника: № 1011 (а, д, в, ж), № 1005, № 1009, № Задания из учебника: № 1011 (а, д, в, ж), № 1005, № 1009, № 1018 (а, в)

Мы все вместе улыбнемся, Подмигнем слегка другу, Вправо, влево повернемся И кивнем затем по Мы все вместе улыбнемся, Подмигнем слегка другу, Вправо, влево повернемся И кивнем затем по кругу. Все задачи мы решили, Вверх взметнулись наши руки. Груз забот с себя стряхнули И продолжим грызть науки.

С древних времён людям приходилось не только считать предметы (для чего требовались натуральные числа), С древних времён людям приходилось не только считать предметы (для чего требовались натуральные числа), но и измерять длину, время, площадь, вести расчёты за купленные или проданные товары. Не всегда результат измерения или стоимость товара удавалось выразить натуральным числом. Так появились дроби. В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходит от глагола «дробить» - разбивать, ломать на части. В первых арифметических рукописях (в XVII веке) дроби так и назывались- «ломанные числа» .

В старинных книгах можно встретить такие названия дробей: - полтина, - полчети, - пятина, В старинных книгах можно встретить такие названия дробей: - полтина, - полчети, - пятина, - седьмина, - полполчети, - десятина, - четь, - полполполчети. В старину на Руси использовались монеты достоинством меньше одной копейки: грош - копейки и полушка - копейки. Другие монеты тоже имели названия: 3 к. - алтын, 5 к. - пятак, 15 к. - пятиалтынный, 10 к. - гривенник, 20 к. - двугривенный, 25 к. - четвертак, 50 к. - полтинник.

a b I вариант a+b a-b a II вариант b a+b a-b a b I вариант a+b a-b a II вариант b a+b a-b

№ 1041 (а, г, ж), № 1042 (а) Составить и решить задачу на сложение № 1041 (а, г, ж), № 1042 (а) Составить и решить задачу на сложение или вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.