Урок по английскому языку по модели полного

Урок по английскому языку , по модели полного усвоения. (для 3 их классов) Работу выполняли студентки 5 -4 группы Прокопенко Виктория Авдеева Александра

ТЕМА: ’’The Present continuous tense”” «Настоящее длительное время» • Цель: Изучение времени • Конкретизация: o ознакомить учащихся с настоящим длительным временем и первично тренировать в его употреблении o понимать правила , принципы, значение o применять

СТРУКТУРА УРОКА • 1. Объяснение грамматической темы. • 2. Первичная тренировка употребления Present Continuous. • 3. Чтение текста и ответы на вопросы. • 4. Проверка знаний учащихся(тест) • 5. Работа над ошибками. • 6. Подведение итогов урока.

• Дети, мы будем сегодня с вами учить новое время! В начале урока мы объясним вам конструкцию, вы узнаете как употреблять это время и научитесь составлять предложения. Затем мы с вами попрактикуемся и напишем тест на то как вы поняли тему , и потом те кто хорошо напишут тест помогут своим одноклассникам в объяснении этого времени.

• Организационный момент. • What date is it today? • What day is it today?

• Разрывая листок бумаги (или ненужную открытку и т. п. ), спросить учеников: “What am I doing? ”. Получив ответ, перевести на английский в Present Continuous. • I am tearing it into pieces. • Попросить кого-либо из учащихся выйти к доске и изобразить какое-либо действие, спрашивая What is he(she) doing? He(she)is. . . ( e. g. dancing). Вызвать двоих учеников и попросить их изобразить вместе какое-либо действие. What are they doing? • Услышав ответ, перевести They are. . (e. g. swimming).

Затем, вместе с учащимися вывести правило употребления и образования Present Continuous. Let’s make a rule of forming and using Present Continuous. • Если мы хотим сказать, что-то происходит прямо сейчас, к нам на помощь прилетает дракончик.

Жил-был дракончик Present Continuous. У него было три головы - am, is, are. У всех голов были свои собственные друзья. Голова am была не очень дружелюбная, поэтому у неё был только один друг - I. Голова is дружила сразу с троими - с he, she и it. Голова are тоже имела троих друзей - we, you, they. На теле дракончика жил глагол, например, go. А ещё у дракончика был хвостик -ing. Когда мы говорим, что прямо сейчас что-то происходит, мы обязательно называем сначала друга дракона (например, I), затем голову дракона, которая с ним дружит (в данном случае, am), дальше идём по телу дракончика и видим глагол (например, go), и конечно не забываем хвостик дракона -ing. Получается: I am going.

• Ни в коем случае нельзя оставить бедного дракончика без друга, иначе он обидится: • Am going. - так неправильно! • Нельзя оторвать от дракончика голову, иначе какой же это дракончик: • I going. - так неправильно! • Нельзя потерять тело дракончика: • I am ing. - так неправильно! • И не нужно отрывать дракончику хвостик: • I am go. - так неправильно! • Правильно называть всех по-порядку: сначала друга, потом голову, потом тело и в конце хвостик. • I am going.

• II. Отрицательные предложения А ещё жила-была частичка not. Она была страшной злюкой и вечно всё отрицала: “Нет, нет, нет!”. Когда она приходила к дракончику Present Continuous, она садилась к нему на шею. Получается: • I am not going. • III. Вопросительные предложения Дракончик был очень любопытный. И когда он хотел что-то спросить, он вытягивал шею далеко вперёд, стремясь всё узнать первым, даже раньше своих друзей: • Am I going? • Вот и сказке конец, а кто слушал - молодец.

Time Expressions used with the Present Continuous now (сейчас) at the moment ( в данный момент) at present ( теперь) currently, presently (в настоящее время)

ПРАКТИКА • WHAT ARE THEY DOING NOW? • Example: Mike is cleaning the window. Paul is watering the flowers. The girls are sitting and playing. The birds are singing.

• Read these sentences and translate them: • (Прочитайте предложения и переводите) • • • She is playing tennis now. He is playing football at the moment. They are dancing now. The cat is jumping over the fence now. They are working at the moment.

Find out mistakes: (Найдите ошибки) • • • 1. I am swiming. 2. Mr. and Mrs. Green is watching TV. 3. They are makeing a cake. 4. My friend is runing to school. 5. We are go to the cinema. 6. My brother is listenning to the radio.

Чтение текста и ответы на вопросы. • • • • Now we are going to read the text and answer the questions. Dear my friend, Kate! Thank you for your letter and for your ribbons. They are very pretty. I’m wearing them now. I’m writing this letter in my bedroom. My mother and my father are in the kitchen. They aren’t watching TV. They aren’t talking. They are eating. My brother is in his bedroom. He isn’t watching TV. He is playing the computer. My grandma is in the living room. She doesn’t like to watch TV. She is looking at some photos. What are you doing now? Are you riding a bike? Are you playing the computer? See you soon. Love, Meg. Answer the questions: 1. What are Meg’s mother and father doing? 2. Are they watching TV? 3. Are they drinking? 4. What is her brother doing? 5. Is her grandmother looking at photos?

TEST

• Многие справились хорошо с заданием, а это значит, что вы хорошо усвоили тему. • А теперь я попрошу вас помочь своим одноклассникам стать такими же умными, как и вы!

I am doing He/She/It He’s/She’s/It’s reading We/You/They Rules(правила) I’m We’re/You’re/Th laughing ey’re время Present Continuous применяется, когда действие происходит сейчас! Подлежащее + вспомогательный глагол to be + инфинитив с окончанием -ing I am (=I'm) eating. Я ем. We/you/they are (=we're/you're/they're) singing. - Мы/ты(вы)/они поют. He/she/it is (=he's/she's/it's) playing the guitar. - Он/она/оно играет на гитаре. Составление вопросов в Present Continuous: Вспомогательный глагол to be + подлежащее + инфинитив глагола с окончанием -ing: Am I reading now? - Я сейчас читаю? Are we playing basketball? - Мы сейчас играем в баскетбол? Are children enjoying the party? - Дети получают удовольствие от праздника? Is she speaking to her mother? - Она говорит со своей матерью? Построение отрицательной формы (negative form) в Present Continuous: Подлежащее + вспомогательный глагол to be + not + инфинитив глагола с окончанием -ing. I am not (=I'm not) reading now. We are not (=aren't) playing basketball. Children are not (=aren't) enjoying the party. She is not (=isn't) speaking to her mother.

• Если я бананы емперед eating ставлю am. (I am eating bananas. ) Если мама варит рис- перед cooking ставлю is. (Mamma is cooking rice. ) Если ты и если вымы и кто-нибудь они спим до самого утраперед sleeping ставлю are. (You/we/they are sleeping. ) Я вчера чинил насосперед fixing ставлю was. (I was fixing the pump. ) Сьюзен ела абрикосперед eating ставлю was. (Susan was eating an apricot. ) Дети делали зарядкуставлю were и все в порядке. (Children were doing morning exercises. )

Test(Подведение итогов урока) • 1. The sun. . . (to shine). It is raining 2. The baby. . . (to cry). It is sleeping. 3. I. . . (to go) to school this week. It is a holiday! 4. She. . . (to wear) a coat today. 5. They. . . (to work) hard. They are being lazy. 6. Jimmy and Ann. . . (to argue). They are having fun. 7. He. . . (to run). He is sleeping. 8. You. . . (to be) silly.