Урок математики в 5 классе по теме Сложение

Урок математики в 5 классе по теме: «Сложение десятичных дробей» Учитель математики: Пилюкова Наталия Васильевна МОУ СОШ № 1 г. Саров 2011 г.

План урока 1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний. 3. Постановка учебной проблемы и целей урока. 4. Изучение нового материала. 5. Усвоение нового материала. 6. Динамическая пауза. 7. Выработка умений и навыков. 8. Закрепление усвоенного материала. 9. Применение знаний в нестандартной ситуации. 10. Домашнее задание. 11. Подведение итогов.

№ 1023(а) 2 035 303 998+63 008 007 665 = =65 043 311 663 1 11 2 035 303 998 + 65 043 31 1 66 3

№ 1. 2, 7; 1, 26; 3, 028; 154, 002; 0, 1652.

№ 2’. Какие числа надо записать вместо « * » , чтобы равенства были верными. 1) 5, 4 = 5 ; 2) 12 = 12, 049; 3) 7, * = 7 ; 4) 124 = 124, *; 5) = 3, 25.

№ 3’. Выполните действия.

№ 1. Решите задачу. В магазин привезли 50, 4 кг карамели и 67, 2 кг шоколадных конфет. Сколько всего конфет привезли в магазин?

Тема урока «Сложение десятичных дробей»

Выполните сложение десятичных дробей в столбик: 13, 7 + 8, 013 = = 320, 46 + 65, 34

Алгоритм сложения десятичных дробей 1) Уравнять в десятичных дробях число десятичных знаков. 2) Записать слагаемые друг под другом так, чтобы цифры одинаковых разрядов были в одном столбце (запятые окажутся друг под другом). 3) Выполнить сложение по разрядам, не обращая внимания на запятые. 4) В полученной сумме поставить запятую под запятыми в слагаемых.

Д и н а ми ч ес к а я п а у з а.

№ 2. Вычислите. 1) 4, 78 + 23, 11; 2) 37, 49 + 0, 15; 3) 25, 02 + 132, 5; 4) 138, 756 + 1, 32; 5) 0, 56 + 0, 821; 6) 64 + 3, 084; 7) 100, 01 + 0, 052.

№ 3. Найдите сумму. 1) 3 + 0, 3 = 2)1, 75 + 5 = 3) 0, 2 + 0, 3 = 4) 0, 01 + 0, 02 = 5) 0, 7 + 0, 02 = 6) 0, 12 + 0, 4 = 7) 0, 04 + 0, 005 = 8) 0, 48 + 0, 007 =

Решите задачу № 4. Два друга – Вова и Дима - решили купить футбольный мяч, который стоит 187 рублей. У Вовы было 75, 26 рубля, а у Димы – на 37, 63 рубля больше. Будут ли они вечером играть в футбол?

Самостоятельная работа

Вариант 1. Вариант 2. 1. 0, 4 + 0, 8 = 1, 2 1. 0, 7 + 0, 9 = 1, 6 2. 0, 14 + 7, 03 = 7, 17 2. 0, 22 + 6, 04 = 6, 26 3. 3, 1 + 5, 04 =8, 14 3. 6, 05 + 3, 2 = 9, 25 4. 7, 45 + 2, 55 = 10 4. 8, 65 + 1, 35 = 10 5. 793, 709 + 1034, 61= 5. 2086, 94 + 861, 506= = 1828, 319 = 2948, 446

№ 1. Поставьте запятые так, чтобы результат былбыл верным: результат верным: 1)2, 35 + 12, 8 = 15, 15; 2, 35 + 128 = 15, 15; 2) 5, 2 + 1, 8 = 7; 2) 52 + 18 = 7; 3) 3 + 1, 08 = 4, 08. 3) 3 + 108 = 408.

№ 2. В каких примерах допущена ошибка? Исправьте их. 1) 7, 2 + 5 = 7, 7; 7, 2 + 5 = 12, 2; 7, 2 + 5 = 12, 7; 2) 0, 2 + 0, 3 = 0, 5; 3) 0, 5 + 0, 9 = 1, 4; 3) 0, 5 + 0, 9 = 0, 14; 4) 0, 005 + 0, 1 = 0, 105. 4) 0, 005 + 0, 1 = 0, 015.

№ 3. Сумму данных чисел запишите в третью клетку. Сумму чисел, стоящих во второй и третьей клетках, запишите в четвёртую клетку и т. д. Какое число у вас получилось в последней клетке? 0, 03 0, 04 0, 07 0, 11 0, 18 0, 29 0, 47 0, 76 1, 23

Домашнее задание: 1) Выучить алгоритм, № 1228, 1181. 2) Дополнительное.