Скачать презентацию Урок алгебры по теме Умножение Одночлена на Скачать презентацию Урок алгебры по теме Умножение Одночлена на

db82ee11f1512a46998f5fd97b7d2ef9.ppt

  • Количество слайдов: 12

Урок алгебры по теме: « Умножение Одночлена на Многочлен » 7 класс Преподаватель: ЧАДЮК Урок алгебры по теме: « Умножение Одночлена на Многочлен » 7 класс Преподаватель: ЧАДЮК С. Ф.

 «Чтобы переварить знания , надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс «Чтобы переварить знания , надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс

Теоретическая самостоятельная работа Верно ли высказывание, утверждение, правило? произведение 1. Одночленом называют_____ числовых и Теоретическая самостоятельная работа Верно ли высказывание, утверждение, правило? произведение 1. Одночленом называют_____ числовых и буквенных множителей. сумму числовой _____ 2. Буквенный множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют коэффициентом одночлена. Да / нет 3. Выражение, которое содержит произведение чисел, переменных и их степеней, называют одночленом. ДА НЕТ 4. Сумма показателей степеней всех переменных, входящих в одночлен, называется степенью одночлена. ДА 5. Одинаковые или отличающиеся друг от друга только коэффициентами, называют подобными членами. многочленом ДА ______ 6. Сумма нескольких одночленов называется одночленом. многочлен НЕТ _____ 7. В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен. 8. Многочлен, в котором каждый из его членов одночлен стандартного вида и отсутствуют подобные члены, называется многочленом стандартного вида. 9. Чтобы раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+» , скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключён в скобки. 10. Когда раскрываем скобки, перед которыми стоит знак «-» , скобки опускаем, и знаки членов, которые были заключены в скобки, меняем на противоположные. Критерии оценивания: « 5» - 10 верных ответов « 4» - 8 – 9 верных ответов « 3» - 6 – 7 верных ответов ОЦЕНКА: ______ НЕТ ДА ДА ДА

Минздрав предупреждает «Вовремя выучив определение степени и её свойства, правило умножения одночлена на многочлен, Минздрав предупреждает «Вовремя выучив определение степени и её свойства, правило умножения одночлена на многочлен, вы сможете уменьшить степень риска получить головную боль!!!»

Найдите ошибку 9 1) 3 х(х – 3) = 3 х2 – 6 х Найдите ошибку 9 1) 3 х(х – 3) = 3 х2 – 6 х / + + 2) – 5 а(а 2 – 3 а – 4) = -5 а 3 – 15 а 2 – 20 а; / / 3) х5(х3 – х2 + 2 х – 1) = 8 / х15 – 7 / х10 + 2 х6 – х5; + 4) (2 х – х3)(-5 х4) = -10 х5 – 5 х7; / 21 / 5) 3 х(х – 2) – 5 х(х + 3) = 3 х2 – 6 х – 5 х2 – 15 х = - 2 х2 – 9 х

Запишите вместо «…» такой одночлен, чтобы выполнялось равенство: 1) m (n + k) = Запишите вместо «…» такой одночлен, чтобы выполнялось равенство: 1) m (n + k) = mn + mk … -l 2) –lg – lr = … (g + r) ab 3) - … (c – m + k) = -abc + abm - abk 4) a 3 b – a 2 b 2 = a 2 b (a – b) …

Среди предложенных заданий найдите «лишнее» , в остальных раскройте скобки, если необходимо, упростите выражение: Среди предложенных заданий найдите «лишнее» , в остальных раскройте скобки, если необходимо, упростите выражение: 1 вариант 2 вариант 1) 2 а 3(2 а 3 – 1) = 4 а 6 – 2 а 3 1) 9 – (4 а 2 + 3) = 9 – 4 а 2 – 3 = 6 – 4 а 2 2) 3 а(а 2 + 2 а 5 – 4) = 3 а 3 + 6 а 6 – 12 а 2) 3 с 4(с3 + 2) = лишнее 3) 5 в – (а – 7 в) = лишнее 3) 5 х + (10 – х) = 5 х + 10 – х = 4 х + 10 4) (3 х2 – 2)5 х2 = 15 х4 – 10 х2 4) (7 у – 2) – 5 у = 7 у – 2 – 5 у = 2 у - 2

Тренировка – залог успеха Тренажёр по вариантам 1 вариант 2 вариант 1) 3 а(х Тренировка – залог успеха Тренажёр по вариантам 1 вариант 2 вариант 1) 3 а(х – у) = 3 ах – 3 ау 1) (2 х + у)3 с = 6 хс + 3 ус 2) 2 а(а + 2 в) = 2 а 2 + 4 ав 2) (3 а – в)3 с = 9 ас – 3 вс 3) –а 2 (4 а – 1) = - 4 а 3 + а 2 3) 5 а 2 (а + 3 в) = 5 а 3 + 15 а 2 в 4) 10 в(а + в – 2) = 10 ав + 10 в 2 – 20 в 4) –в 3 (в 2 + 4 в) = -в 5 – 4 в 4 5) -16 у(2 х – 3 у + 1) = - 32 ху + 48 у2 – 16 у 5) 12 а(а 5 – а 4 + 2 а 3 ) = 12 а 6 – 12 а 5 + 24 а 4

 «Усердие превозмогает всё» ТЕСТ 1. Раскройте скобки 2(х2 – 4) 4. Выполните действия: «Усердие превозмогает всё» ТЕСТ 1. Раскройте скобки 2(х2 – 4) 4. Выполните действия: 4 х2 + 4 х(х – 5) а) 2 х2 - 4 а) -20 х б) 2 х2 - 2 б) 8 х2 - 5 в) 3 х2 - 8 в) 8 х2 – 20 х с) 2 х2 - 8 г) 8 х2 + 20 х 2. Раскройте скобки а(3 а – 4 а 2) 5. Выполните действия: 6 х(х – 3) – 9(х2 – 2 х + 4) а) 3 – 4 а а) -3 х2 - 36 б) 3 а 2 – 4 а 3 б) -3 х2 – 36 х -36 в) 3 а 2 – 4 а 2 в) 3 х2 - 36 г) 3 а 2 – 4 а 3 + а г) -3 х2 + 36 х + 36 3. Раскройте скобки -2 х(х2 – х -4) а) 2 х3 + 2 х2 +8 б) -2 х3 – х2 + 8 х в) -2 х3 + 2 х2 + 8 х г) -2 х3 – 2 х2 + 8 х Критерии оценивания: « 5» - 5 верных ответов « 4» - 4 верных ответа « 3» - 3 верных ответа ОЦЕНКА: .

Подведение итогов. Оцените свою работу на уроке: «отличная» - я доволен своей работой, у Подведение итогов. Оцените свою работу на уроке: «отличная» - я доволен своей работой, у меня всё получилось; «хорошая» - я доволен своей работой, у меня было несколько ошибок; «удовлетворительная» - я старался работать на уроке, но пока много ошибок, не успеваю; «неудовлетворительная» - не старался, так как тему не понимаю, ничего не получается.

Домашнее задание 1. Выбрать карточку для индивидуальной работы на дом. 2. Творческое задание по Домашнее задание 1. Выбрать карточку для индивидуальной работы на дом. 2. Творческое задание по рядам: Первый ряд – составить примеры-лото с заданиями по теме ( пример – ответ, найти соответствие ). Второй ряд – написать вопросы для интервью с Мистером Одночленом или с Мистером Многочленом. Третий ряд – составить кроссворд по теме «Многочлены» .

Спасибо за урок !!! • Желаю быть бодрыми, активными и здоровыми для покорения новых Спасибо за урок !!! • Желаю быть бодрыми, активными и здоровыми для покорения новых вершин знаний !!!