Скачать презентацию Урок 7 -8 Готовимся к уроку Домашнее Скачать презентацию Урок 7 -8 Готовимся к уроку Домашнее

8_7-8 Представление чисел в ПК.pptx

  • Количество слайдов: 19

Урок 7 -8 Готовимся к уроку Урок 7 -8 Готовимся к уроку

Домашнее задание § 1. 2, стр. 17 -21 РТ. 63, 68, 69, 75 Домашнее задание § 1. 2, стр. 17 -21 РТ. 63, 68, 69, 75

Устное повторение: 1. Что называют системой счисления? 2. Какие существуют виды систем счисления? 3. Устное повторение: 1. Что называют системой счисления? 2. Какие существуют виды систем счисления? 3. Какие системы счисления относятся к компьютерным? 4. Каков алфавит 2 -ичной системы? 5. Каков алфавит 8 -ричной системы? 6. Каков алфавит 16 -ричной системы? 7. Как перевести число в 10 СС? 8. Как перевести число из 10 СС в любую компьютерную СС? 9. Как перевести число из 2 СС в 8 СС? Из 2 СС в 16 СС? 10. Как перевести число из 8 СС в 2 СС? Из 16 СС в 2 СС? 11. Как перевести число из 16 СС в 8 СС?

Проверяем домашнее задание Заполнить таблицу 77 1001001 10000 1010 63 73 400 252 3 Проверяем домашнее задание Заполнить таблицу 77 1001001 10000 1010 63 73 400 252 3 F 49 100 170

Проверяем домашнее задание Выполнить действия (11012+10112)*101121001112 =10111112 (110001021101012)*10112+1001112 =10000101102 Проверяем домашнее задание Выполнить действия (11012+10112)*101121001112 =10111112 (110001021101012)*10112+1001112 =10000101102

А теперь давайте рассмотрим три числа 111000101110000111110000002 73427037008 3 B 8 B 87 C А теперь давайте рассмотрим три числа 111000101110000111110000002 73427037008 3 B 8 B 87 C 016 Как вы думает, какое из этих чисел большее, а какое меньшее?

Тематический модуль 2: Математические основы информатики ПРАВИЛО ПЕРЕВОДА ЦЕЛЫХ ДЕСЯТИЧНЫХ ЧИСЕЛ В СС С Тематический модуль 2: Математические основы информатики ПРАВИЛО ПЕРЕВОДА ЦЕЛЫХ ДЕСЯТИЧНЫХ ЧИСЕЛ В СС С ОСНОВАНИЕМ Q • СС с основание q • Развёрнутая форма записи числа • Краткая форма записи числа

Основное правило перевода между системами с основанием Q 2 21 8 23 16 24 Основное правило перевода между системами с основанием Q 2 21 8 23 16 24

Таблица соответствия 10 -х, 2 -х, 8 -х и 16 -х чисел от 1 Таблица соответствия 10 -х, 2 -х, 8 -х и 16 -х чисел от 1 до 16 Десятичная система Двоичная система Восьмеричная система Шестнадцатеричная система 1 1 2 10 2 2 3 11 3 3 4 100 4 4 5 101 5 5 6 110 6 6 7 111 7 7 8 1000 10 8 9 1001 11 9 10 1010 12 A 11 1011 13 B 12 1100 14 C 13 1101 15 D 14 1110 16 E 15 1111 17 F 16 10000 20 10 17 10001 21 11 18 10010 22 12

Стоп, урок! Стоп, дела! Отдыхать пришла пора! Стоп, урок! Стоп, дела! Отдыхать пришла пора!

 «Делай как я!» «Делай как я!»

Подумай: как хранятся числа в памяти Вспомни: как хранятся символы в памяти ПК? 5610 Подумай: как хранятся числа в памяти Вспомни: как хранятся символы в памяти ПК? 5610 = 1110002 ?

Тематический модуль 2: Математические основы информатики ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЦЕЛЫХ И ВЕЩЕСТВЕННЫХ ЧИСЕЛ В ПАМЯТИ КОМПЬЮТЕРА. Тематический модуль 2: Математические основы информатики ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЦЕЛЫХ И ВЕЩЕСТВЕННЫХ ЧИСЕЛ В ПАМЯТИ КОМПЬЮТЕРА. • разряд • беззнаковое представление целых чисел • представление целых чисел со знаком • представление вещественных чисел

Задачи урока: Узнать: Научиться : о представлении чисел в памяти ПК. записывать числа в Задачи урока: Узнать: Научиться : о представлении чисел в памяти ПК. записывать числа в компьютерном представлении.

Составь опорный конспект Составь опорный конспект

Смотрим видео: Смотрим видео:

Выполни вместе с учителем: РТ № 62, 63 Представьте десятичные числа Запишите прямой код Выполни вместе с учителем: РТ № 62, 63 Представьте десятичные числа Запишите прямой код десятичных в беззнаковом 8 -разрядном формате чисел в 8 -разрядном разряде со знаком 61 +61 0 0 1 125 1 -125 0 1 1 1 0 1

Работа за компьютером Компьютерный практикум D:  ОБУЧЕНИЕ 8 класс тренировочный тест « 2 Работа за компьютером Компьютерный практикум D: ОБУЧЕНИЕ 8 класс тренировочный тест « 2 СС и представление чисел в памяти ПК» !

Подведение итогов урока: • Вам было легко или были трудности? • Что у вас Подведение итогов урока: • Вам было легко или были трудности? • Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? • Какое задание было самым интересным и почему? • Как бы вы оценили свою работу?