Урок 6 Линейные ветвящиеся циклические алгоритмы обобщение 1

Урок 6. Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы (обобщение) 1

Цель урока: - - закрепить представление об алгоритме, схеме алгоритма, ветвлениях и циклах в алгоритме закрепить умения составлять и выполнять линейные и нелинейные алгоритмы, записывать и читать схемы алгоритмов, используя условные знаки. 2

Задачи урока: 1. Предметные: понимать запись алгоритмов, составлять линейные и нелинейные алгоритмы ( с ветвлениями и циклами) 2. Метапредметные: а) познавательные УУД: -развитие внимания, мышления , зрительной памяти учащихся; - извлекать знания из различных источников(текста, рисунков, схем, условных обозначений); - умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; у б) коммуникативные УУД: - учить детей контролировать свою речь ( строить связной ответ) при выражении своей точки зрения по заданной тематике; - развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения; - взаимодействовать друг с другом ( слушать сравнивать и оценивать ответы других) в) регулятивные УУД: -составлять план решения учебной задачи; - планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели; 3. Личностные: - формирование умения рефлексивной самооценки, умения анализировать свои действия, управлять ими - прививать учащимся умения общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, уважать мнение других. 3

4

Урок 6. Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы (обобщение) Девиз урока: Тяжело в ученье- легко в бою! 5

Что такое алгоритм? u Из чего состоит алгоритм? u Что такое цикл в алгоритме? u Для кого пишут алгоритмы? u Какие бывают алгоритмы? u 6

Название фигуры Изображени Обозначаемый е шаг алгоритма Овал Начало и конец Ромб Принятие решения Прямоугольник Выполнение действия 7

Проверка домашнего задания 8

Алгоритм действий человека при переходе через улицу 9

Алгоритм действий человека при переходе через улицу Начало Подойти к переходу Дождаться зеленого света Перейти улицу Конец 10

Уборка квартиры Погладь рубашку 11

Физкультминутка «Раз» –поднялись, потянулись, «Два» – нагнулись, разогнулись, «Три» - в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка, На «четыре» - руки шире, «Пять» - руками помахать, «Шесть» - на место тихо сесть! 12

13

14

Посмотри мультфильм и расставь команды Сделай бутерброд Завари чай Слепи снеговика 15

Собери урожай Начало Войди в сад Подойди к яблоне Сорви яблоко Положи яблоко в корзину 16

Собери урожай Начало Войди в сад Подойди к яблоне Сорви яблоко Положи яблоко в корзину Да Нет Остались яблоки на яблоне? Нет Да Остались яблони с яблоками? Конец 17

Открой мешок Приготовь две пустые корзины Возьми одну фасолину Положи в круглую корзину Положи в овальную корзину 18

Графический диктант 19

Графический диктант Проверяем: 20

Ханойские башни 21

Итог урока – Какую работу мы сегодня выполняли? u – Чему научились? u – Кто с ней справлялся легко? u – Кому пока было трудновато? u – Кто или что вам помогло справиться? u – Кто доволен сегодня своей работой? u – Кто хотел бы что исправить? Что для этого нужно сделать? u – Какую бы отметку вы себе поставили? 22

23

Источники Учебник «Информатика в играх и картинках. 3 класс» . А. В. Горячева, К. И. Горина, Н. И Суворова. М. : Баласс; Школьный дом 2013 г. (Образовательная система «Школа 2100» ) u Методические рекомендации для учителя по курсу «Информатика в играх и картинках. 3 класс» . А. В. Горячева, К. И. Горина, Н. И Суворова. М. : Баласс; Школьный дом 2013 г. (Образовательная система «Школа 2100» ) u Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. ЦОР « Алгоритмы» ( http: //files. schoolcollection. edu. ru/dlrstore/e 5 fdb 511 -4 a 83 -4865 -a 2 a 8 -90292 a 4 dfcad/%5 BNS-INF_3 -01 -0102%5 D_%5 BIM_153%5 D. swf http: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore/273 c 1675 -d 3 b 9 -45 d 1 -8 eaf-6 be 76 a 919 a 89/%5 BNSINF_3 -01 -01 -02%5 D_%5 BIM_152%5 D. swf) http: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore/67142898 -a 4 ef-467 d-b 3 ab-066 e 9 b 992233/%5 BNSINF_2 -02 -04%5 D_%5 BIM_098%5 D. swf http: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore/854022 c 0 -136 c-4 ca 9 -a 2 f 6 -a 257 f 11080 b 7/%5 BNSINF_2 -02 -06 -08%5 D_%5 BIM_101%5 D. swf http: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore/48135 b 4 e-0 caf-462 c-983 e-629 fd 5 ea 6 df 6/%5 BNSINF_2 -02 -06 -08%5 D_%5 BIM_104%5 D. swf u Картинки из Интернета: - яблоня, корзина с яблоками u Анимированные картинки из интернета: робот - http: //animacii. ucoz. ru/_ph/146/1/604988921. jpg светофор – http: //img 3. proshkolu. ru/content/media/pic/icon/1000000/686000/68571138 b 9 f 16 d. gif Анимированные картинки движущихся людей из коллекции клипов u 24