Урок № 41 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ “ 2007 - -2013 г. “Инвестира във вашето бъдеще” 12: 11 начало план на урока 1 2 3 4 ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ за шести клас Виртуален свят за ученици със специални образователни потребности 5 въпроси и задачи 6 кла с речник СОП Ф и л м йд 1 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. Раздел пети: Промените в българското общество до средата на XX век Урок № 41 12: 11 Духовни процеси в следосвобожденското българско общество начало план на урока 1 2 3 4 5 1. Духовността като процес 2. Училището разсадник на българската духовност 3. Начало на висшето образование 4. Първият български университет 5. Новите научно-културни институти въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 2 сла Речник: Етнографски музей, археологически музей. “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд Урок № 41 12: 11 начало план на урока 1 2 3 4 5 “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. 1. Духовността като процес • След Освобождението българската духовност носи все още романтичните завети от Възраждането, но с нова посока – Европа. • Европеизирането в областта на културата е динамичен и противоречив процес, който в най- голяма степен е закрилян от държавата. • Непосредствено след Освобождението броят на българите способни да поемат отговор ността за новото духовно строителство е по-малко от 1000 души. • Първоначалните усилия на държавата са насочени към разширяване на обра зованието сред народа и утвърждаването на ролята на училището като осно вен културен институт. въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 3 сла Българска академия на науките - централната сграда на бул. Цар Освободител до Народното Събрание “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. 2. Училището разсадник на българската духовност Урок № 41 12: 11 начало план на урока 1 2 3 A. Образователната политика на държавата • Министерството на народното просвещение провежда държавната образователна политика и по негова инициатива Народното събрание приема редица закони основани на приетия в Търновската конституция принцип за задължително и безплатно първоначално училище • През 1891 г. е приет закон, който разделя българските училища на народни и частни, като издръжката на народните училища се осигурява от държавата и в тях основното образование е задължително и безплатно. 4 5 Б. Плодоносните усилия на държавата въпроси и задачи речник СОП • Дава се път на професионалните училища за подготовка на специалисти в селското стопанство, строителството, съобщенията, електротехниката и др. • За две десетилетия вече има първоначални училища във всички села, а в големите градове са открити гимназии. • Повишава се общата грамотност на населението, като повече от 80% от българските деца учат в задължително първоначално училище и България се нарежда пред Италия, Гърция, Русия, Румъния и Сърбия. Ф и л м йд 4 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. 3. Начало на висшето образование Урок № 41 12: 11 начало план на урока 1 2 3 • Още от самото начало държавата отпуска стипендии и помощи за стотици младежи и девойки, които учат в университетите на Германия, Австро-Унгария, Русия, Швейцария, Белгия, Италия и др. • Към края на 19 век вече има стотици висококвалифицирани специа листи в областта на правото, медицината, финансите, индустрията, архитектурата, електроинженерството, различните науки, живо писта, музиката, военното дело и пр. 4 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 5 сла Манифестация на 24 май 1924 г. в София “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. 4. Първият български университет Урок № 41 12: 11 начало план на урока 1 2 • Софийския университет е открит през 1888 г. и се утвърждава като научен и образователен център. • Той не отстъпва на старите университети в Европа. • Хиляди български студенти възпитаници на първия български университет попълват редиците на ново българската интелигенция и на свой ред пръскат знания из страната. 3 4 Софийски университет „Свети Климент Охридски“ 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м Проф. Балан е първият ректор на Софийския университет йд 6 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. 5. Новите научно-културни институти Урок № 41 12: 11 начало план на урока A. Читалищата • След Освобождението читалищата продължават да се развиват като културни средища. • В по-малките селища те са единственото място, където хората могат да четат книги, вестници, да слушат научни беседи. 1 2 3 4 5 Б. Библотеките • През 1879 г. са открити Софийската библиотека “Св. Кирил и Методий” и Пловдивската библиотека “Иван Вазов” и към тях са изградени музейни сбирки. Националната библиотека "Св. св. Кирил и Методий" • От средата на 19 век държавата регламентира формира нето и ползването на библиотечните книжнини фондове. В. Научно-културни институти въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 7 сла • Особено внимание се отделя на издирването, опазването, популяризирането и научното изучаване на културно историческото наследство. • Оформят се самостоятелни научно-културни институти с национално значение, като Археологическият музей, Етнографският музей и Народната библиотека в София. Народна Библиотека "Иван Вазов" в Пловдив. “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд Урок № 41 12: 11 начало “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. Речник: Етнографски музей – експозиция, която запознава с бита и обичаите на хората. Археологически музей – експозиция, която запознава с развитието на човешките култури чрез идирени материални останки (архитектурни и артефакти). план на урока 1 2 3 4 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 8 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд Урок № 41 12: 11 начало “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. Въпроси и задачи: 1. Посочете и характеризирайте основните видове училища в България до Втората световна война. 2. Как държавата ръководи и направлява българското образование? 3. Кои са факторите за откриването на първия български университет в София и какво е неговото значение? 4. Каква е ролята на читалищата и библиотеките за духовното развитие на българите? план на урока 1 2 3 4 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 9 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. Това вече го знаем Урок № 41 12: 11 начало план на урока 1 2 3 4 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м • След Освобождението българската духовност носи все още романтичните завети от Възраждането, но с нова посока – Европа, като непосредствено след Освобождението броят на българите способни да поемат отговорността за новото духовно строителство е по-малко от 1000 души. • Първоначалните усилия на държавата са насочени към разширяване на образованието сред народа и утвърждаването на ролята на училището като основен културен институт. • Министерството на народното просвещение провежда държавната образователна политика и по негова инициатива Народното събрание приема редица закони основани на приетия в Търновската конституция принцип за задължително и безплатно първоначално училище, а през 1891 г. е приет закон, който разделя българските училища на народни и частни, като издръжката на народните училища се осигурява от държавата и в тях основното образование е задължително и безплатно. • В следващите години се дава път на професионалните училища за подготовка на специалисти в селското стопанство, строителството, съобщенията, електротехниката и за две десетилетия вече има първоначални училища във всички села, а в големите градове са открити гимназии. • Повишава се общата грамотност на населението, като повече от 80% от българските деца учат в задължително първоначално училище и България се нарежда пред Италия, Гърция, Русия, Румъния и Сърбия. • Още от самото начало държавата отпуска стипендии и помощи за стотици младежи и девойки, които учат в университетите на Германия, Австро-Унгария, Русия, Швейцария, Белгия, Италия и към края на 19 век вече има стотици висококвалифицирани специалисти в областта на правото, медицината, финансите, индустрията, архитектурата, електроинженерството, различните науки, живописта, музиката и пр. • Софийския университет е открит през 1888 г. и се утвърждава като научен и образователен център и той не отстъпва на старите университети в Европа, а хиляди български студенти възпитаници на първия български университет попълват редиците на новобългарската интелигенция и на свой ред пръскат знания. • След Освобождението читалищата продължават да се развиват като културни средища, а През 1879 г. са открити Софийската библиотека “Св. Кирил и Методий” и Пловдивската библиотека “Иван Вазов”. • Оформят се самостоятелни научно-културни институти с национално значение, като Археологическият музей, Етнографският музей и Народната библиотека в София. 0 йд 1 сла “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд Урок № 41 Филмотека 12: 11 “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007 -2013 г. Филм 15. 32 мин. - 120 години Софийски Университет Св. Климент Охридски Филм 5. 10 мин. - Александър Теодоров-Балан-български учен от Бесарабия Филм 6. 24 мин. - Eдин бележит българин от Бесарабия - Александър Теодоров-Балан начало план на урока Филм 1. 33 мин. - 1879 г. Открита е Народната библиотека в София 1 2 3 4 5 въпроси и задачи речник СОП Ф и л м йд 1 сла Край “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Скачать презентацию Урок 41 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО МЛАДЕЖТА И
9c39a3e8f4ec73a69a2a671f0e91c3d2.ppt