Урок 30 Нахождение числа по его части Выполнила

Урок 30 Нахождение числа по его части Выполнила Торопова Елена Владимировна Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Кохма

1, 2, 4, 8, 16 3, 6, 12, 24, 48 2, 6, 18, 54, 162 5, 10, 20, 40, 80

• В классе 24 ученика. Из них 3/8 мальчики. Сколько в классе мальчиков? • Сколько человек было в кинотеатре, если 1/9 всех зрителей составляет 10 человек?

Задачи 24 : 8 x 3 = 9(м. ) 21 : 7 x 4 = 12 (уч. ) 10 x 9 = 90 (чел. )

Чтобы найти часть числа, которая выражена дробью, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель дроби. a: n m a : 100 m Чтобы найти неизвестное ( целое)число, можно его долю( числитель) умножить на количество частей( знаменатель).

Задача В танцевальном кружке занимаются 2/3 учащихся класса, что составляет 16 человек. Сколько всего в классе учеников? 1 - ? уч. 2 3 16 : 2 3 = 24 (уч. )

Алгоритм нахождения числа по его части b, выраженной дробью m/n 1. Число b разделить на m равных частей (1/n) 2. Взять n таких частей (1)

Алгоритм нахождения числа, m% которого равны b 1. Число b разделить на m равных частей (1%) 2. Взять 100 таких частей (100%)

«Лесенка успеха»

План: Ключевые слова: • Чужеземный корабль 1703, по Финскому заливу, купцы, из Дании молодой лоцман, искусно, ввёл, • Подарок лоцману. довольный, золотой рубль • Желание капитана. В Петербурге, увидеть, Петра I, исполнилось • Встреча со знакомым распахнулись, ахнул от удивления лоцманом. переводчик, извинения, просил • Не украл, а заработал. вернуть несчастный, честным трудом

Самостоятельная работа. № 1. Найди объём прямоугольного параллепипеда, если его длина 10 см, ширина ½ длины, а высота 3/5 длины. № 2. (91: 7 + 13 * 10) -13 (785 -695): 10+391 № 1. Найди объём прямоугольного параллепипеда, если его длина 12 см, ширина ½ длины, а высота ¾ длины. № 2. 105* 7 : 5 - 47 895 - (475: 5 +100*3)