Лекция Управление здравоохранением.ppt
- Количество слайдов: 47
Управление системой здравоохранения
Управление – это процесс, обеспечивающий эффективное функционирование системы в конкретных условиях с учетом имеющихся ресурсов (материальных, финансовых, кадровых, информационных) - Основной вопрос: «Что делать, чтобы…»
Менеджмент - это вид деятельности по руководству ресурсами в системе с целью повышения эффективности и получения прибыли - Основной вопрос: «Как сделать, чтобы…»
Субъект управления • Это управляющее звено в системе управления, осуществляющее целенаправленное воздействие на объект управления • Субъект управления одновременно может быть управляющим и управляемым звеном (например МЗ Забайкальского края)
Объект управления • Это управляемое звено системы управления, • воспринимающее управляющее воздействие со стороны субъекта управления Объектами управления могут быть: системы здравоохранения (государственная, муниципальная, частная), организации здравоохранения, структурные подразделения ЛПУ, медицинский персонал, ресурсы, конечные результаты оказания медицинской помощи
Управленческая ситуация • Это сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку (внешнюю среду), в которой вырабатывается управленческое решение
Структура управленческой функции в системе управления: • Анализ состояния системы, контроль ее основных параметров, определение причин дисбаланса • Определение набора мероприятий, направленных на приведение системы в равновесие и достижение желаемого результата.
Основные принципы управления • Принцип целенаправленности • Принцип правовой защищенности • • управленческого решения Принцип непрерывности в оптимизации системы управления Принцип достаточности в централизации и децентрализации управления Принцип единоначалия Принцип делегирования полномочий
Школы управления • Школа научного менеджмента (бюрократическая система управления и построения организации) • Классическая (административная) школа управления • Школа человеческих отношений • Математическая (количественная) школа управления • Управление с позиции качества
Школа научного менеджмента Основатели: Уинслоу Тейлор (1856 -1915) - разработал принципы научной организации труда Макс Вебер (1864 -1920) - разработал права и обязанности каждого работника, алгоритмы поведения в любой ситуации работников и руководства
Классическая (административная) школа Основатели: Анри Файоль, Генри Форд Разработка универсальных принципов управления Разработка рациональной системы управления организацией Построение структуры организации и управления работниками
• Разделение труда • Полномочия и ответственность • Дисциплина • Единоначалие • Единство действий • Подчиненность личных интересов общим • Вознаграждение • Централизация • Скалярная цепь • Порядок • Справедливость • Стабильность персонала • Инициатива • Корпоративный дух
Школа человеческих отношений Основатели: Энтон Мэйо (1927 -1932) - перемещение основных усилий управления с решения производственных задач на человека Абрахам Маслоу (1908 -1930) - создатель теории иерархии потребностей
Иерархия потребностей А. Маслоу Потребности в самоутверждении Потребности в уважении Социальные потребности Потребности самосохранения Физиологические потребности
Математическая школа II половина 20 века (развитие кибернетики и информационных технологий) - постановка проблем, моделирование задач и достижение целей
Управление с позиции качества Основатель: Эдвард Деминг - создатель комплекса экономических и статистических методов контроля качества промышленной продукции
Функции управления • Функция – составная часть любого процесса управления вне зависимости от особенностей организации 1. Планирование 2. Организация 3. Координация 4. Мотивация 5. Контроль
Взаимосвязь функций управления организация планирование координация контроль мотивация
Планирование • Вид управленческой деятельности, связанной с определением целей, задач, планов организации и путей их достижения • Включает: - установление целей и задач - разработку стратегий, программ и планов для достижения целей - определение необходимых ресурсов и распределение их по целям и задачам - доведение планов до исполнителей
• Миссия – это создание ясного видения того как должна быть сформирована система, что необходимо сделать и каких результатов достичь • Цель – это идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств
Характеристика цели • Цель должна быть своевременной и необходимой, реальной и достижимой, конкретной и согласованной с другими целями, иметь количественную и качественную оценку
«Древо целей» Общая, самая главная цель (конечный результат) Оперативные цели для каждого уровня (желаемый результат) Задачи – фундамент дерева
• Метод построения «Древа целей» является основой концепции управления – «Управление по целям» • Контроль и оценка деятельности каждого элемента системы управления осуществляется по достигнутым результатам.
Организация • Функция управления, задачей которой является формирование структуры организации, обеспечение всем необходимым для ее нормальной работы Организовать – значит разделить на части и делегировать выполнение общей управленческой задачи путем распределения ответственности и полномочий
Координация • Функция управления, обеспечивающая бесперебойность и непрерывность работы путем установления рациональных связей (коммуникаций) между структурными компонентами организации
Контроль • Функция управления, задачей которой является количественная и качественная оценка и учет результатов работы организации • Основные требования к контролю: он должен быть оперативным, гласным и объективным Основные направления: 1. Контроль за выполнением работ, намеченных планом 2. Меры по коррекции отклонений от плана
Мотивация • Функция управления, направленная на создание у работников побуждения к труду Включает: - Установление или оценку неудовлетворенных потребностей - Формулировку целей, направленных на удовлетворение потребностей - Определение действий, необходимых для удовлетворения потребностей
Мотивация, как фактор повышения эффективности труда • E = f (C, V, S) ; где E – эффективность труда C – цель деятельности личности V – вероятность достижения цели S – ожидаемое вознаграждение при достижении цели (по В. И. Кноррингу)
Программно-целевое управление • Один из видов управления, в основе которого лежит ориентация деятельности на достижение поставленных целей. • В основу положена логическая схема: «Цели – пути – способы – средства»
Программно-целевое управление • Объектом управления является не сложившаяся организационная структура, а элементы программы, программные действия • Конечный результат оценивается по уровню достижения целевых показателей программы • Реализуется посредством формирования комплексных целевых программ на всех уровнях управления
Уровни управления Стратегический уровень Тактический уровень Оперативный уровень Прогноз Планирование Проектирование Организация Регулирование Учет Контроль Анализ
Основные задачи уровней управления • Стратегический уровень обеспечивает прогноз развития ситуации, определения приоритетов, формулировки целей и задач, моделей конечных результатов • Тактический уровень – обеспечивает оптимальное распределение ресурсов • Оперативный уровень обеспечивает эффективное выполнение принятых решений
Структура федерального уровня управления здравоохранением I уровень: Министерство здравоохранения Российской Федерации II уровень: Федеральные службы по надзору Внебюджетные фонды
Центральный аппарат (1 уровень) • Аппарат министра Министр - Скворцова В. И. Заместители министра – 4 Помощники министра – 9 • Департаменты Министерства - 15
II уровень управления: • Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития (Росздравнадзор) с территориальными представительствами
Внебюджетные фонды: • Фонд обязательного медицинского страхования
Методы управления Метод управления – способ и совокупность приемов воздействия на коллективы людей или отдельных работников в процессе их трудовой деятельности, в целях решения поставленных перед ними задач Группы методов: • Административные • Экономические • Социально-психологические
Административные методы управления • Право управляющим подсистемой принимать управленческие решения в виде приказов, распоряжений, инструкций, и обязательность их выполнения управляемой подсистемой
Экономические методы управления • Применение экономического стимулирования для материальной заинтересованности работников в достижении поставленной цели
Социально-психологические методы управления • Мотивация работников к эффективному труду через создание партнерских отношений, благоприятного социальнопсихологического климата в коллективе Виды: прямые косвенные
Социально-психологический климат • Это групповой настрой, который выражается во взаимосвязи между людьми – членами коллектива Компоненты: 1. Познавательный 2. Поведенческий 3. Эмоциональный
Социально-психологический климат характеризуется совместимостью • Совместимость - способность членов группы • - к совместной деятельности, влияющей на эффективность труда Межличностная совместимость в структуре имеет: Психофизиологический уровень Психологический уровень Социально-психологический уровень Социологический уровень
Стиль руководства • Это система сложившихся отношений между руководителем и коллективом по поводу принятия и реализации управленческих решений • Это индивидуальный способ осуществления управленческой деятельности Виды: 1. Авторитарный 2. Либеральный 3. Демократический 4. Динамический
Авторитарный стиль руководства • Преобладание административно- командных форм руководства • Централизация власти • Единоличное принятие решений • Жесткий контроль за деятельностью подчиненных • Инициатива не приветствуется
Либеральный стиль • Дистанцирование руководителя от коллектива • Низкий уровень требовательности • Использует нейтральные методы воздействия на подчиненных
Демократический стиль • Децентрализация управления • Коллегиальное принятие решений • Делегирование полномочий в соответствии с поставленными задачами • Благоприятный социальнопсихологический климат
Динамический стиль • Возможность гибкого реагирования руководителя на управленческую ситуацию – характеризуется степенью управленческой гибкости, определяет уровень профессионализма руководителя • Использование стиля руководства, дающего возможность оптимального решения с учетом конкретной управленческой ситуации.


