Управление образования администрации МО г. Бодайбо и района Адрес: 666904 г. Бодайбо, ул. Урицкого, 33 Контактный телефон: (8 39561) 5 -17 -02 Факс: (8 39561) 5 -17 -02 e-mail: gorono@edubdb. ru Руководитель: Наумова Светлана Евгеньевна
Перечень нормативных правовых и инструктивнометодических материалов для формирования и развития системы независимой оценки качества Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 95 «Независимая оценка качества образования» ); Гражданский кодекс РФ; Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135 ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» ; Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» (подпункт «к» п. 1); Постановление Правительства Российской Федерации от 30 марта 2013 г. № 286 «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги» ; Постановление Правительства РФ от 10 декабря 1999 № 1379 «Об утверждении примерного положения о Попечительском совете ОУ» ; Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» ;
Перечень нормативных правовых и инструктивнометодических материалов для формирования и развития системы независимой оценки качества Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» ; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 марта 2013 г. № 487 -р о плане мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013 -2015 годы; Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 -2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 792 -р; Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации» ; Приказ Минобрнауки России от 13 августа 2013 г. № 951 «О создании рабочей группы по реализации плана мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013 -2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства. Российской Федерации от 30 марта 2013 г. № 487 -р» . Методические рекомендации по апробации Управляющих советов общеобразовательных учреждений» , приложение к письму МОН РФ от 14 мая 2004 г. № 14 -51 -131.
• «Об образовании в Российской Федерации» № 273 -ФЗ от 29 декабря 2012 г. • Указ Президента Российской Федерации «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» (подпункт «к» п. 1) № 597 от 7 мая 2012 г.
Роль общественности в решении ключевых вопросов современного образования. • формирование социального заказа системе образования, • ресурсная поддержка образования, • оценка процесса и результатов образовательной деятельности, • рост его открытости, доступности и прозрачности.
Стратегические задачи модернизации Тактические задачи модернизации Государственно – общественное участие в системе управления образованием Бодайбинского района Принцип единоначалия и коллегиальности
• Создана единая нормативно – правовая база, регламентирующая деятельность всех органов управления, распределение полномочий и ответственности между ними.
Государственно-общественное управление Общественное Управление Соуправление Учредитель Коллегия Управление образования Совет директоров Структурные подразделения Управления образования Образовательные организации Совет руководителей ДОО Совет молодых педагогов Муниципальный общественный совет Городской родительский комитет Бодайбинская районная организация профсоюзов Уровень ОО Управляющие советы ОО Творческие группы Общественные комиссии по соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования Общественно – профессиональная рейтинговая комиссия Советы ОО Попечительские советы
Коллегия Управления образования Цель: выработка обоснованных предложений по вопросам развития муниципальной системы образования, обеспечения и сохранения единого образовательного пространства, необходимых условий для реализации конституционных прав граждан на образование, непрерывного совершенствования системы образования, повышения его качества.
Состав совета директоров Общеобразовательн ые организации Организации дополнительного образования Специальное образование (специальная (коррекционная) школа) Профессиональное образование (Бодайбинский горный техникум) Цель: Объединение усилий, направленных на повышение эффективности системы образования в Бодайбинском районе Задачи: 1. Разработка предложений по реализации и повышению эффективности исполнения Законов федерального и регионального уровня в области образования; • по улучшению финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций; • по планированию работы Управления образования; • по освещению проблем образования в средствах массовой информации; • соблюдению прав руководителей ОО. 2. Участие в экспертизе управленческой деятельности при аттестации руководителей; рассмотрении состояния и итогов образовательной, воспитательной и хозяйственной деятельности ОО и др.
Общественная составляющая управления системы образования На уровне образовательной организации На уровне муниципалитета Муниципальный общественный совет Городской родительский комитет Управляющий совет (17, 4%) Общественная рейтинговая комиссия Совет учреждения (74%) Общественная приемная Попечительский совет Профсоюз работников народного образования и науки (4, 3%)
Эффекты ГОУ: Развитие солидарной ответственности всех субъектов образовательного процесса и их направленности консолидированных усилий на: Повышение качества предоставляемых услуг; Развитие сотрудничества с социумом; Повышения гражданской позиции взрослого населения района; Воспитание гражданского самосознания подрастающего поколения;
Механизмы реализации На муниципальном уровне Обеспечение развития образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли участников образовательного процесса (обучающихся родителей, педагогов), попечителей, меценатов, представителей культурных и профессиональных сообществ). Повышение квалификации педагогических, управленческих кадров и общественных управляющих в области государственно-общественного управления образованием; Формирование и развитие взаимовыгодного партнёрства между образовательной организацией и общественными институтами; Создание механизмов общественного контроля за образовательной практикой т. д.
Механизмы реализации На уровне образовательных организаций Изменение деятельности администрации ОО для усиления общественно-культурной значимости образовательной организации; Развитие партнёрства образовательной организации с семьёй и местным сообществом; совершенствование коллективных форм внутришкольного управления; Совместная деятельность по укреплению материально-технической базы образовательной организации, созданию комфортной и безопасной среды в образовательном процессе; Обеспечение прозрачности финансовой деятельности ОО и др.
План мероприятий по развитию независимой системы качества работы организаций Разделы плана: 1. Меры нормативноправового характера; 2. Меры организационного характера; 3. Применение результатов независимой оценки качества.
Международная Ассоциация «Развивающее обучение»
Классификация образовательных организаций по уровням образования
Цели рейтинговой системы: Оценка эффективности реализации Федеральных государственных образовательных стандарт основы объективной оценки подготовки обучающихся, освоивших основные образовательные программы соответствующего уровня; Усиления роли деятельностных результатов для повышения качества образования; Формирование у родительской общественности современного представления о требованиях к качеству образования; Информированность заинтересованных структур, общественности о реализации Федеральных государственных образовательных стандартов.
Задачи рейтинговой системы: Получение объективной и достоверной информации о создании условий реализац ФГОС на каждом из уровней школьного образования в образовательных организациях; Получение информациио достижении деятельностных результатов образования, в том числе учебно-познавательной активности учащихся; инициативности учащихсяи педагогов, открытости педагогического коллективадля общественно - педагогического сообщества при обсуждении проблем образования ; Стимулирование и поддержка инновационного потенциала педагогов, распространение успешного опыта работы педагогических коллективов в реализации системно-деятельностного подхода; Информированность заинтересованных структур, общественности реализации о Федеральных государственных образовательных стандартов.
Опрос общественного мнения о введении рейтинговой системы оценки образовательных организаций Людмила, мать ученика 8 класса: «Если же говорить в целом о рейтингах, то тут у меня нет однозначного отношения. Есть в этом, как и во всем другом положительные и отрицательные стороны. Что это может дать школам? Победителям, конечно, дополнительные плюсы, почет и уважение от региональных и местных властей, родителей, а остальным – понимание, что есть куда стремиться, чего добиваться… Не превратиться ли это в спортивный азарт, соревнования школ, которых будет заботить только это? » Александр, отец ученицы 7 класса: «…и очень хотелось бы, чтобы школы оценивали и родители, и депутаты, к которым обращаются жители нашего района, а не только педагоги и специалисты Управления образования» Екатерина Владимировна, бабушка ученицы 6 класса: «…Для родителей рейтинг школ – это информация для принятия решений, для специалистов – первых шаг в выявлении сильных и слабых сторон учебных заведений, в анализе причин успехов и неудач, что особенно важно – получение достоверной информации»
Состав рейтинговой комиссии Представитель исполнительной власти Представители управляющих советов образовательных организаций Представители Думы г. Бодайбо и района Представители профсоюзной организации работников образования Представители МКУ «Ресурсный центр г. Бодайбо и района Представители Управления образования
Организация деятельности по итогам рейтинга Выплата премии мэра Круглые столы Заседания коллегии Совещания Семинары
Сайты образовательных организаций Обеспечение информационной открытости 6 (23%) сайтов ОО приняли участие в региональном конкурсе сайтов
Сайты педагогических работников Обеспечение информационной открытости 8 сайтов педагогов приняли участие в региональном конкурсе сайтов, 4 – вышли в полуфинал, 2 – финал конкурса
Информационные потоки по оценке образовательной деятельности Год учителя. Конкурсы профессионального мастерства профессионального руководителей мастерства педагогов Участие в проведении ЕГЭ Участие в конкурсных отборах ОО Аналитическая деятельность 1. 2. 3. 4. Изучение представленных публичных отчетов; Согласование учебно-методических комплектов; Обсуждение результатов обучения; Рассмотрение итогов аккредитации ОУ и др.
Направления исследования «Выпускник 2008 -2012 годы I Б Л О К Функциональная грамотность Компьютерная грамотность Бытовая грамотность Иноязычная грамотность Коммуникативная грамотность Общественно-политическая грамотность Обеспечение безопасности жизнедеятельности
Направления исследования «Выпускник 2008 -2012 годы» Ключевые компетентности выпускников II Б Л О К Профессиональные планы выпускников Степень подготовленности выпускников к решению жизненных задач Оценка роли школы в формировании готовности выпускников к решению жизненных задач
Направления исследования «Выпускник 2008 -2012 годы» III Б Л О К Мир жизненных ценностей выпускников Состояние здоровья выпускников
Результаты исследования «Выпускник 2008 -2011 годы» Уровень развития функциональной грамотности
Результаты деятельности муниципального общественного совета р е з у л ь т т а т ы Привлечение дополнительных средств (25, 075 млн. руб. ) Реорганизация образовательных организаций (3) Реконструкция групп дошкольных образовательных организаций (4) Введение в эксплуатацию нового корпуса МДОУ д/с № 8
. Муниципальный общественный совет Основные направления деятельности Согласование Программ развития, нормативно-правовой документации (рейтинговая система оценки учреждений, эффективный контракт с руководителями и т. д. ) Анализ соответствия результатов образования социальному заказу; (результаты выполнения муниципальных заданий, публичный доклад); Проведение оценки предложений по оптимизации системы образования; Организация межведомственного взаимодействия с социальными партнерами; Определение основных направлений развития муниципальной системы образования; Содействие в организации предоставления качественного общедоступного образования, в том числе, в оценке предложений по организации капитальных и текущих ремонтов.
Городской родительский комитет Контроль условий безопасного пребывания детей в ОО Участие в совершенствовании уклада школьной жизни 1. Усиление общественного контроля за исполнением административно законодательства на территории Бодайбинского района в части распития спиртных напитков, табакокурения в общественных места а также ограничение пребывания подростков на улицах в вечернее (позднее) время; 2. Вопросы подготовки к летней оздоровительной кампании (ежегодно) 3. Уровень готовности школ к новому учебному году, в том числе обеспеченность учебниками; 4. Оптимизация сети образовательных учреждений города и района; 5. Организация питания детей. Контроль за работой школьных столовы 6. Вопросы строительства Мамаканской школы.
. Наличие прогнозируемых (реальных) результатов. Создание программы расширения общественного участия в управлении образованием; Повышение эффективности деятельности «горизонтальных» управленческих структур; Снижение степени централизации управления образованием; Привлечение внебюджетных средств; ; Общественное признание деятельности общественного управления через организацию конкурсов общественных управляющих; Привлечение широких слоев общественности в реальное стратегическое управление образовательными организациями.
Ресурсная обеспеченность реализации модели № п/п Ресурсы/мероприятия Суммы финансиро вания Источник финансирова ния 1 Финансовые ресурсы: 1. 1. Обучение общественных управляющих 50 тыс. руб. Программа развития 1. 2. Конкурс на лучшую дошкольную образовательную организацию. 70 тыс. руб. Программа развития 1. 3. Лучшее образовательное учреждение по итогам рейтинга Конкурс на лучший сайт образовательной организации 100 тыс. руб. Программа развития 150 тыс. руб. Программа развития Конкурс на лучший сайт педагога 50 тыс. руб. Программа развития 1. 3. 2. Кадровые ресурсы 2. 1. Конкурс общественных управляющих
Проблемы и пути решения № п/п Проблемы Пути решения Нет четкого разделения ответственности между вертикалью и горизонталью власти на федеральном уровне. Руководитель отвечает за все. Недостаточный уровень компетентности общественных управляющий в области образовательного менеджмента Принятие нормативно-правовых документов на федеральном уровне по соблюдению баланса полномочий между коллегиальным управлением и единоличным руководством, 3 Формирование единых подходов в организации ГОУ на территории Иркутской области Создание форума на портале ИРО для обмена опытом 4 Организация ученического самоуправления на муниципальном уровне Правильный подбор кадров 1 2 Создание и реализация программы обучения общественных управляющих на региональном уровне
Благодарю за внимание
Скачать презентацию Управление образования администрации МО г Бодайбо и района
63d499ca358b4fdb233187c719580e50.ppt