Управление качеством результата профессионального образования Автор: Зимин В. Н. , директор филиала «УМЦ ЖДТ» в г. Иркутске, к. п. н. , Заслуженный учитель РФ
Качество – совокупность характеристик объекта, относящиеся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности.
Потребители образовательных услуг Основными потребителями образовательных услуг выступают: ● Работодатели ● Государство ● Учащиеся и их родители
Потребности работодателя Основным требованием к выпускнику учебного заведения профессионального образование со стороны работодателя выступает его способность и готовность эффективно осуществлять профессиональную овладение профессиональными компетенциями деятельность, т. е.
Потребности государства формирование у выпускников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, т. е. овладение социальными компетенциями
Потребности учащихся Посредством профессионального образования обеспечить собственную успешность, т. е. овладение компетенциями самосовершенствования, саморазвития и компетенциями профессиональной деятельности
Результат обучения Качество результата обучения Профессио нальные компетенции Социальные компетенции Компетенци саморазвития
Компетенция Знания и опыт в той или иной области (Советский энциклопедический словарь)
Опыт Выступает и как процесс практического воздействия человека на внешний мир, и как результат этого воздействия в виде знаний и умений (Советский энциклопедический словарь)
Основа компетенции Овладение компетенцией в той или иной области обеспечивается овладения опытом деятельности в данной области посредством
Деятельность • • Деятельность Занятие Труд Работа
Структурные компоненты деятельности • • • Потребность Мотив Цель Задача Действие Операция
Критерии оценки качества процесса обучения • Качество целей • Качество содержания учебного материала • Качество деятельности педагога • Качество деятельности обучающихся • Качество результата
Качество целей • • • Диагностичность Конкретность Ясность Результативность Достижимость Цель — это мечта, которая должна осуществиться к точно определенному сроку. П. Рутт, психолог
Качество содержания обучения СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА СООТВЕТСТВУЕТ ЦЕЛЯМ ЗАНЯТИЯ: ● научность, ● оптимальность, ● актуальность, ● проблемность.
Качество деятельности педагога • Основана на принципах педагогики сотрудничества • Направлена на организацию продуктивной учебной деятельности
Качество деятельности учащихся ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НОСИТ ПРОДУКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР ●Познавательная активность ●Самостоятельность
Качество результата РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ СООТВЕТСТВУЕТ ЦЕЛЯМ ●Планируемы действия учащимися усвоены ●Наблюдается приращение ключевых компетенций
Коллеги. Желаю успехов !
Скачать презентацию Управление качеством результата профессионального образования Автор Зимин В
Управление качеством результата.ppt