УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ГЛАЗОВА Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 40» для участия в конкурсе «Детские сады - детям» Номинация «Лучший детский сад комбинированного вида»
В феврале 2008 года с целью решения городской проблемы нехватки детских садов был открыт наш детский сад на 220 мест. На торжественном открытии присутствовали: А. А. Волков - президент УР, В. Ю. Перешеин - Глава города Глазова, Л. И. Шерман -начальник управления дошкольного образования г. Глазова
Руководит детским садом заведующий 1 категории - Худякова Елена Юрьевна. За короткое время удалось сформировать дружный творческий инициативный коллектив педагогов и сотрудников.
С 2009 г. в МДОУ д/с № 40 функционируют 2 коррекционных группы для детей с ОНР. Кассихина О. А. , учитель-логопед организовала коррекционную работу не только в группе с ОНР, но и массовых группах по профилактике речевых нарушений. В 2010 г. успешно защитила свой проект «Профилактика речевых нарушений у детей 2 -4 лет в детском саду» на высшую категорию.
Система работы по профилактике и коррекции речевых нарушений интегрировано включена в различные виды деятельности детей. Специальные упражнения включенные в утреннюю гимнастику помогают развивать координацию и положительно влияют на речевое развитие детей и преодолевать нарушения речи.
В детском саду разработан и реализуется проект «Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкальности детей» . Автор-Дубровина А. В. , музыкальный руководитель высшей категории. Деятельность музыкальных руководителей по развитию музыкальных способностей включена в систему комплексной работы по профилактике и коррекции речевых нарушений.
Дижак И. В. , молодой специалист с высшим музыкальным образованием работает по развитию певческого голоса детей. Упражнения на развитие речевого дыхания, чувства такта и ритма интегрировано включены в музыкальные занятия. Избегая перегрузки в образовательном процессе специалисты способствуют профилактике и коррекции речевых нарушений.
Воспитатели проводят игры с детьми на развитие слухового восприятия. Они благотворно влияют на развитие психических процессов ребенка, развивают музыкальность детей. Тем самым с самого раннего возраста (2 -х лет) создаются условия в детском саду по профилактике речевых нарушений и гармоничному формированию речи ребенка.
Театрализованная деятельность организована в группах с использованием различных видов театров и является одним из компонентов комплексной системы работы по профилактике и коррекции речевых нарушений детей. Театральные костюмы и шапочки помогают ребенку войти в образ, это способствует развитию пластики, мимики, выразительности эмоций детей, помогает ребенку преодолеть недоразвитие этих качеств.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень. Занимаются самообразованием, участвуют в конкурсах, повышают квалификацию, совершенствуют взаимодействие педагогов в коллективе. Взаимодействие воспитателей и специалистов позволяет оптимизировать образовательный процесс, улучшить качество образования.
За последние два года два педагога защитились на высшую категорию. В 2009 году Дубровина А. В. подтвердила высшую категорию музыкального руководителя. 2010 году Кассихина О. А. защитила высшую категорию учителялогопеда.
В центре внимания и заботы каждого сотрудника детского сада – ребенок. Его психологическое благополучие – основа успешного развития личности.
Педагоги детского сада постоянно работают по организации предметноразвивающей среды в группах. Групповые помещения светлые и просторные. Эстетика и рациональное размещение игровых уголков соответствуют реализуемым программам
На территории детского сада создана эстетическая предметно-развивающая среда. Это создает условия для успешного решения образовательных задач.
В детском саду проводятся различные мероприятия городского и республиканского уровней. Проводятся выставки методических разработок, игрушек и дидактических пособий.
В группах созданы условия для развития всех видов детских игр.
Система физкультурно-оздоровительной работы включает различные формы и виды двигательной активности детей и закаливания. Разработана модель двигательной активности ребенка и закаливания в каждой группе.
Дети нашего детского сада активные участники спортивных соревнований. Результаты показывают, что выносливость организма повышается, физические качества улучшаются.
Патриотическое воспитание, воспитание любви к Родине, одна из задач детского сада. В гости к детям пришла Анай. Об удмуртах рассказала и танцевать научила.
В гости к детям приходят ветераны, рассказывают о прошлом, о войне, о своем детстве.
И капуста растет!
Проект экологического воспитания детей в летний период на территории детского сада «Зеленый сундучок» победитель республиканских и всероссийских конкурсов.
В проекте активно участвуют сотрудники, дети и родители. Это интересно и познавательно. Каждую пятницу в детском саду – праздник, подведение итогов недели!
Ребята хорошо знают правила поведения на природе! Ну а если кто-то забыл, как себя вести в лесу, Бабушка Яга напомнит! Сказочные персонажи помогают в реализации проекта «Зеленый сундучок» !
В апреле 2011 года в детском саду прошло уникальное событие открытие звездной комнаты по авторской разработке к. ф. м. н. Пахомова С. В.
В детском саду разрабатывается проект «Наш звездный дом» . Познавательные беседы и игры в звездной комнате наглядно расскажут детям о тайнах космоса.
Семейный клуб «Вырастай-ка!» пользуется популярностью. Здесь всегда самые актуальные темы, самые интересные гости: психологи, врачи, библиотекари, специалисты МДОУ. Наши родители - заинтересованные и активные участники образовательного процесса.
Праздники с активным участием родителей, позволяют укреплять деловые отношения педагогов и родителей и формируют положительные содержательные взаимоотношения родителей со своим ребенком.
Дети счастливы в нашем детском саду!
Скачать презентацию УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ГЛАЗОВА Муниципальное дошкольное
Фотоколлаж дс 40.ppt