УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Управление карьерой Яхонтова Е С

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Управление карьерой Яхонтова Е. С. 1

Управление карьерой l l Одним из существенных отличий в стратегии и политики УЧР является подход к управлению карьерой персонала. Это отличие сводится в дилемме «Берем готовых работников, или делаем их сами? » . Яхонтова Е. С. 2

Детерминанты рынка труда менеджеров Внешняя Поставка: Внутренняя Крепость УЧР ориентация: сокращение расходов УЧР модель: реакционер Тип конкурентной стратегии: цена Бейсбольная команда УЧР ориентация: рекрутинг УЧР модель: перспективщик и разведчик Тип конкурентной стратегии: фокус на навыки людей Клуб УЧР ориентация: сохранение УЧР модель: защитник Тип конкурентной стратегии: фокус на нерыночные аспекты Академия УЧР ориентация: развитие УЧР модель: анализатор Тип конкурентной стратегии: дифференциация Задание / вклад Групповой Индивидуальный Яхонтова Е. С. 3

Деловая карьера это продвижение работника по служебной иерархии или последовательная смена занятий. l Две стороны карьерного роста: l Объективное развитие карьеры и смены видов профессиональной деятельности. l Субъективное восприятие этапов и процессов карьерных изменений. Яхонтова Е. С. 4

Выбор как основа карьеры l l Выбор альтернативы развития событий, того или иного варианта предстоящей профессиональной деятельности - основа развития карьеры. Успех карьеры зависит от совокупности взаимосвязанных решений индивида. Яхонтова Е. С. 5

Восприятие сокращения разрыва - основа выбора Имею Хочу Могу Должен Яхонтова Е. С. 6

Отношения к карьерному росту: l l Активное - самостоятельные усилия по достижению цели, преодоление препятствий, самосовершенствование. Пассивное - перекладывание ответственности за развитие карьеры и профессиональный рост на руководство, обстоятельства. Яхонтова Е. С. 7

Карьера - ограничения выбора решения: l l l Субъективная самооценка. Субъективная оценка обстоятельств. Дефицит времени. Доминирование иррациональных мотивов. Непоследовательность действий. Расхождение между долгосрочными и сиюминутными целями. Яхонтова Е. С. 8

Типы карьеры: l l l Динамичная - смена рабочих мест и видов деятельности. Статичная - профессиональных рост в одной организации или одной должности. Вертикальная - должностное продвижение по иерархии. Горизонтальная - профессиональный рост в пределах одного уровня управления. Ступенчатая - совмещение ряда подходов. Яхонтова Е. С. 9

Разновидности карьеры: l l l Административная (перемещение по служебной иерархии) Профессиональная (изменение статуса в соответствии с повышением профессионализма). Центростремительная (приближение к элите организации на основе признания заслуг). Яхонтова Е. С. 10

Факторы успешной карьеры: l l Реалистический подход к выбору направления. Возможности социализации (образование и социальные связи). l l l Адекватная самооценка личностных качеств и способностей. Четкое планирование карьеры. Случай (во время оказаться в нужном месте). Яхонтова Е. С. 11

Факторы внешней оценки карьеры: l l Мнения окружающих. Занимаемая должность. Социальный статус. Степень влиятельности. Яхонтова Е. С. 12

Соответствие внутренней и внешней оценок Социальная оценка Самооценка • Полное соответствие • Частичное соответствие • Несоответствие Яхонтова Е. С. 13

Движущие мотивы карьеры: l Стремление к независимости и профессиональная компетентность. l Безопасность и стабильность; реализация творческого потенциала. l Потребность в первенстве и стремление к власти, лидерству. l Стиль жизни (интеграция интересов индивида и его близких). l Материальное благополучие и обеспечение благоприятных (здоровых) условий. l Факторы изменения карьерной мотивации: рост профессионализма, изменение уровня образования, возрастные изменения и влияние социально-культурных факторов. Яхонтова Е. С. 14

Факторы развития карьеры: l Организационные l l l Максимально возможные точки развития карьеры. Количество ступеней к ним Соотношение количества топ менеджмента к количеству управления среднего и линейного уровня. Их потенциальная мобильность. Яхонтова Е. С. Индивидуальные l l l Образование. Опыт. Профессиональная компетентность. Внутренняя мотивация. Личностные качества и способности. Имидж 15

Принципы карьерного продвижения: l l l Результативность работы. Профессиональная компетентность. Потенциальные возможности. Усердие и способности. Умение «схватывать на лету» планы руководства и реализовывать их, или угождать. Общие способности. Яхонтова Е. С. 16

Правила: 1. Планируя карьеру, необходимо рассматривать профессиональную компетентность и личностные качества индивида только в контексте будущей работы. 2. Не следует повышать в должности работника через несколько ступеней. Яхонтова Е. С. 17

Планирование деловой карьеры сотрудников Составление схемы возможных перемещений с учетом ожидаемых вакансий и стимулирования индивидуальных усилий по планированию карьерного роста. Период планирования - 1 - 5 лет. Яхонтова Е. С. 18

Возможные варианты: l l l Повышение / понижение в должности (изменение статуса, обязанностей). Повышение уровня квалификации (более сложные задачи, рост з/п, но сохранение должности). Ротация (смена круга задач и обязанностей без изменения должности и заработной платы). Яхонтова Е. С. 19

Программа развития карьеры включает: l l Способы выявления перспективных в стратегическом плане людей (образование, возраст, опыт, деловые качества и мотивация). Стимулы в разработке индивидуальных планов развития карьеры. l Механизма связи карьерного роста, результативности труда и его оценки. l Создание условий для развития (обучение и консультирование, назначение на должность в соответствии с возможностями). l Организация эффективной системы повышения квалификации. l Определение возможных направлений ротации. l Механизмы и формы ответственности руководителей за развитие персонала Яхонтова Е. С. 20

Планирование карьеры Цели, интересы сотрудника Цели, интересы организации Анализ и оценка перспектив Формирование условий Яхонтова Е. С. 21

Матрица позиций карьеры: (В. Веснин) П о т е н ц и я л Новички «Звезды» «Сухостой» «Твердые середнячки» Уровень компетентности Яхонтова Е. С. 22

Этапы деловой карьеры: l Подготовительный (18 - 22 года) Получение проф образования. Самоопределение в развитии карьеры, самооценка способностей, склонностей и притязаний. l Адаптационный (23 - 30 лет) Развитие профессиональных знаний и навыков. Поиск своего места. Проявление способностей и склонностей. Развитие социальных связей. Переоценка притязаний. l Стабилизационный (30 - 40 лет) Оценка усилий по карьерному росту, перспективности специалиста и возможностей его карьерного роста, развитие профессионализма. l Этап консолидации (40 - 50 лет) Появления объективных и субъективных ограничений карьерного роста. Изменение мотивации к достижению. Появление консервативных тенденций. Развитие профессионализма. l Этап зрелости (50 -60 лет) Увеличение ограничений карьерного роста. Развитие возможностей передачи профессионального опыта, знаний и навыков. l Завершающий этап (после 60 лет) Подготовка к переходу на пенсию. Физические, психологические и социальные ограничения карьерного роста. Возможности горизонтальной карьеры и передачи опыта. Яхонтова Е. С. 23

Виды горизонтальной карьеры: l Изменение содержания труда. l Новые сферы деятельности. l Повышение квалификации. l Развитие творческих и инновационных возможностей. l Формы: l Ротация. l Обогащение труда. l Право «параллельной» карьеры. Яхонтова Е. С. 24

Ротация: Смена круга задач и обязанностей без изменения должности и уровня з/п: l Перемещение - выполнение своих обязанностей на новом месте. l Перестановка - новые обязанности. l «Карусель» - временное изменение функций и места. Яхонтова Е. С. 25

Сила и слабость ротации: l l Сила - возможность узнать и развить потенциал сотрудников, повысить их уверенность в себе, «встряхнуться» ; развитие организационных коммуникативных связей. Слабость - экономические издержки, потребность в адаптационном периоде и анализе оценок. Яхонтова Е. С. 26

Обогащение труда l l l Качественное изменение характера работы: Расширение полномочий и ответственности. Привлечение к участию в процессе принятия решений. Повышение информированности. Яхонтова Е. С. 27

«Параллельная» карьера: l l l Возможности заниматься наукой, обучением и консультированием, и делать соответствующую карьеру. Другие формы совмещения (в рамках одной функции или расширения функций). Расширение возможностей личного контроля и планирования выполнения задания. Яхонтова Е. С. 28

Модель планирования карьеры индивида: l l l Прояснить ценности и особенности индивида. Оценить цели, интересы и амбиции. Оценить сильный и слабые стороны индивида в настоящий момент. Оценить угрозы и возможности среды в будущем. Выработать долговременную стратегию развития карьеры. Яхонтова Е. С. 29

Модель долгосрочной стратегии: l l l Укрепить сильные стороны настоящего положения. Исправить слабости. Использовать преимущества будущих возможностей. Минимизировать эффект от будущих угроз среды. Сократить разрыв между настоящей и желаемой компетентностью. Яхонтова Е. С. 30

Линия карьеры Подробно разработанное предписание о возможных альтернативах последовательности работ, которые могут выполнять сотрудники в l рамках развития карьеры. Анализ «линии карьеры» l l l Предписывающий изменения - детализация соотношения должностных обязанностей, необходимой компетентности и развития карьеры. Описывающий изменения - детализация динамики опыта и компетентности сотрудников в процессе карьерных изменений. Типы линий карьеры: l Формальная линия - анализ и оценка активности по выполнению обязанностей, модели поведения на работе, восприятия и убеждения. l Неформальная линия - анализ и оценка реальных передвижений персонала. Яхонтова Е. С. 31