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урок 2-3 тема1 давайте познакомимся.ppt

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UNITE 1 «Faisons connaissance» Leçon 2, 3, 4 Bonjour! Maintenant nous allons parler français! UNITE 1 «Faisons connaissance» Leçon 2, 3, 4 Bonjour! Maintenant nous allons parler français!

1 5 2 3 4 mercredi 6 7 1 5 2 3 4 mercredi 6 7

Quelle saison est-ce? C’EST L’ AUTOMNE A PARIS Quelle saison est-ce? C’EST L’ AUTOMNE A PARIS

Quels sont les mois de l’automne? septembre octobre novembre Quels sont les mois de l’automne? septembre octobre novembre

Quel temps fait-il en automne? Il pleut Les arbres sont verts, jaunes, rouges. Le Quel temps fait-il en automne? Il pleut Les arbres sont verts, jaunes, rouges. Le soleil ne brille pas Les feuilles tombent par terre.

Que font les élèves en automnne? Les élèves vont à l’école, Ils sont les Que font les élèves en automnne? Les élèves vont à l’école, Ils sont les élèves. Nous sommes les élèves

1 2 3 je suis tu es il est elle est nous vous ils 1 2 3 je suis tu es il est elle est nous vous ils elles être sommes êtes sont

Pour aller à l’école je mets dans mon sac… Pour aller à l’école je mets dans mon sac…

( Futur immédiat = Futur proche) Ближайшее будущее время v Употребление Futur immédiat (futur ( Futur immédiat = Futur proche) Ближайшее будущее время v Употребление Futur immédiat (futur proche) — ближайшее будущее время, обозначающее действие, которое должно скоро совершиться. На русский язык обычно переводится при помощи слов «скоро» , «собираться делать что-либо» и т. п. v Образование глагол aller в настоящем времени + неопределенная форма глагола. je vais voyager nous allons voyager tu vas voyager vous allez voyager il va voyager ils vont voyager v В отрицательной форме частицы ne и pas окружают глагол aller.

Lisez le texte, trouvez les nombres ordinaux Nicolas est écolier. Il va à l’école. Lisez le texte, trouvez les nombres ordinaux Nicolas est écolier. Il va à l’école. Il est en sixième classe. Il a un cartable. Dans son cartable il a des livres, des cahiers, une trousse avec un stylo, des crayons, une gomme, une règle, une taille -crayon, des feutres. Nicolas est un bon élève. Il travaille bien à l’école. Аprès les cours, il rentre à la maison en sixième numéro de bus

 1 er/1 e 2 nd/2 de 2 e 3 e 4 e 5 1 er/1 e 2 nd/2 de 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e 7 e 8 e 9 e 10 e 11 e 12 e 13 e 14 e 15 e 16 e 17 e le premier la première le second la seconde le/ la deuxième le/ la troisième le/ la quatrième le/ la cinquième le/ la sixième le/la septième le/la huitième le/la neuvième le/la diexième le/la onzième le/la douzième le/la treizième le/la quatorzième le/la quinzième le/la seizième le/la dix-septième 18 e 19 e 20 e 21 e 22 e 30 e 40 e 50 e 60 e 70 e 80 e 90 e 1000 e 1000 000 e 1 млрд. le/la dix-huitième le/la dix-neuvième le/la vingt et unième le/la vingt-deuxième le/la trentième le/la quarantième le/la cinquantième le/la sioxantième le/la soixante-dixième le/la quatre-vingt-dixième le/la centième le/la millième le/la dix millième le/la cent millième le/la millionième le/la milliardième

Manuel : ex. № 5 р. 9(m) Manuel : ex. № 5 р. 9(m)

Оцените свою работу: Я доволен своей работой, но мог бы работать лучше. Я не Оцените свою работу: Я доволен своей работой, но мог бы работать лучше. Я не доволен своей работой.