Угадай пропущенное слово Никто не становится хорошим______

Угадай пропущенное слово! • «Никто не становится хорошим______ случайно» Платон • «______ был создан в последний день творения, когда Бог уже утомился» Марк Твен • «Великий ______ обыкновенно губит себя сам» З. Фрейд

Человек – это…. ? • Википедия: • Челове к — живое разумное общественное существо, субъект общес твенно-исторической деятельности и культуры.

• Знаете ли Вы что ДНК человека и шимпанзе имеют не менее 90% схожих генов? !

• Словарь русского языка СИ. Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда» .

Особенности человека: • -сознание; • -способность осуществлять свободный выбор; • -дар речи; • -наличие моральных суждений; • -пластичность поведения; • -способность производить орудия труда и пользоваться ими.

Какие качества человека из нижеперечисленных являются биологическими (природными) – 1, а какие – социальными – 2. • А) способность к продолжению рода • Б) умение защищаться от врагов • В) умение находить пропитание и обустраивать жилье • Г) умение общаться при помощи членораздельной речи • Д) способность преобразовывать природную среду • Е) способность заботиться о детях • Ж) способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов.

Современный тип человека появился 50 – 40 тыс. лет назад. Природные факторы, повлиявшие на выделение человека: • • 1) изменение климата, 2) исчезновение тропических лесов. Социальные факторы: 1) трудовая деятельность (человек изменяет природу в соответствии со своими потребностями), • 2) развитие речевого общения в процессе труда (развитие мозга и гортани), • 3) регулирование семейно-брачных отношений (экзогамия), • 4) неолитическая революция (переход от собирательства и охоты к скотоводству и земледелию, от присваивающего к производящему типу хозяйствования).

Пирамида потребностей Маслоу

• Умная мысль «Интерес есть начало всех наших мыслей и всех наших поступков» . - - Клод Гельвеций, французский философ XVIII века - -

Запомнить! • Интерес — осознанная потребность в чём-либо или ком-либо; намерение ознакомиться с каким-либо предметом, стремление изучить его. Например, интерес к литературе, спорту, медицине, цветоводству, музыке, путешествиям и др.

Какие интересы проявились в деятельности, изображённой на фотографиях?

Подтвердите на основе текста следующее утверждение: «А. В. Суворов — человек с широким кругом интересов, организованных вокруг одного главного интереса — военного дела» . • Великий русский полководец XVIII века Александр Васильевич Суворов может служить примером человека с исключительно широким кругом интересов, организованных вокруг одного главного — военного дела. Ещё подростком он подчинил всю свою жизнь подготовке к военной деятельности: прочёл все доступные ему книги по военной истории и технике, решал тактические задачи, приучал свой организм к перенесению тягот и лишений боевой жизни. Исключительно сильный интерес к военному делу победил и физическую слабость организма, и категорическое нежелание отца готовить мальчика к военной службе. Наряду с этим Суворов был одним из образованнейших людей своего времени. Он интересовался буквально всеми областями знаний, всё свободное время читал и учился. Полководец хорошо знал математику, географию, философию, историю. Много времени уделял изучению языков, знал немецкий, французский, итальянский, польский, финский, турецкий, арабский, персидский.

Что это значит? • Умная мысль «Надо знать обо всём понемногу и всё о немногом» . Константин Тимирязев, русский учёный-естествоиспытатель

• • Индивидуальность означает ограниченность, неповторимость личности, т. е. способность к самостоятельной жизни, к саморегулированию, к сохранению своей устойчивости. Человеческая индивидуальность, отличаясь такими признаками, как целостность, обособленность, неповторимость, автономность, свобода, наличие внутреннего «Я» , творчество, в то же время не только не означает разобщённости человека и общества, но, напротив, создаёт основу для их более глубокого единства. . Уникальность, неповторимость личностей, взаимодополнение друга своими особенностями есть один из факторов успешного развития подлинно гуманного гармоничного общества. Индивидуализация является одним из моментов, связывающих людей. Известно, что взаимодействие вообще оказывается крепким, если в «другом» предмет находит дополнение самого себя, то чего ему как таковому не хватает. Поэтому чем более развита индивидуальность, самостоятельность, инициатива, творчество каждого человека, тем богаче и сильнее общество в целом. . Всякое проявление жизни индивида является проявлением и утверждением общественной жизни. Индивидуальная и общественная жизнь не отличны принципиально друг от друга, а выступают как две стороны жизни одного человека. . Таким образом, неправомерно толкование индивидуального как только единичного и неповторимого. Определяя индивидуальность, мы делаем лишь акцент на том, что отличает людей друг от друга. Определяя личность, подчеркиваем общие, типические черты. . Индивидуальность, которая, как уже отмечалось, может свободно развиваться лишь во взаимодействии с другими людьми, когда каждый человек дополняет, продолжает, обогащает благодаря своим особенностям другого человека, ничего общего не имеет с индивидуализмом. Индивидуализм означает противопоставление человека обществу, отношение к другим людям как к средству своего частного существования. Эта разорванность общества и личности, как правило, обращается против самого человека. Таким образом, в индивидуалистической интерпретации другой человек есть граница «для меня» , в условиях развитых коллективистских отношений каждый другой есть не граница, а продолжение и дополнение «меня самого» . С 1 Что такое индивидуальность? Каковы её признаки? С 2 Опираясь на текст, укажите, почему индивидуальность является одним из факторов развития подлинно гуманного гармоничного общества. С 3 Как автор определяет сущность понятия «личность» ?

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Обратите внимание, что с списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. • " Личность обладает 1)_______. Личностью становится только 2)______. Признак развивающейся личности — отделение своего «я» от других людей. Личность обладает способностью к различной 3)_______, для успеха которой необходимо приобретать 4)_______. Личность должна проявлять такие качества, как целеустремленность, воля, старательность, терпеливость, настойчивость. " • А) инстинкты Б) деятельность • В) человек Г) умения и навыки • Д) сознание

Прочитайте рассказ о Н. В. Гоголе и определите, какие характеристики относятся к индивиду, а какие – к индивидуальности: • 20 марта 1809 года в Сорочинцах в семье помещика Василия Гоголя-Яновского родился сын, крещенный именем Николай. Новорожденный темноволосый мальчик с карими глазами был с рождения очень худ и слаб. Он рано начал читать, с 5 лет писал стихи, прилежно учился в гимназии, стал литератором, за творчеством которого следила читающая Россия. • После смерти писателя один из современников сказал о нем так: «Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, назвать великим; человек, которым мы гордимся как одной из слав наших» .

Индивид? Личность? Или индивидуальность?

Одинаков ли для них мир?