Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка» Кафедра социальной и семейной психологии Выпускной проект по предмету «Возрастно-психологическое консультирование" на тему: ‹‹Методы работы психолога с созависимыми отношениями в рамках периодизации Э. Эриксона›› Студентки магистратуры Группы 51 Поповой Е. М. Гонта Анастасия Викторовна к. п. н. доцент Минск, 2016
Методы работы психолога с созависимыми отношениями В условиях развития потребительских отношений изменяются ценности людей. Абсолютные ценности – дружба, любовь, семья, – замещаются стремлением заработать деньги, занять значимое место в обществе. Жизненные неудачи в этих сферах нередко приводят к появлению различных зависимостей у одних членов семьи и формированию созависимости у других. В настоящее время явление созвисимости является неотъемлемой частью социума, а это негативного влияет как на жизнь отдельной личности, конкретной семьи, так и на общество в целом.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Суверенность психологического пространства – способность человека контролировать, защищать и развивать свое психологическое пространство, основанная на обобщенном опыте успешного автономного поведения. Суверенность психологического пространства предполагает суверенность: физического тела, территории, личных вещей, временных привычек, социальных связей, ценностей.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Нарушение границ психологического пространства может привести к созависимости. Созависимость – это отказ от себя, от своих желаний, интересов и чувств. Созависмые люди не умеют определять собственные границы, где заканчивается «Я» и начинается другой человек. Проблемы, чувства, желания – у них все общее, все на двоих.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями В младенчестве (от рождения до года) у ребенка должно развиваться доверие к близким, окружающему миру и чувство защищенности. Важнейшую роль в формировании довериянедоверия к жизни играет позиция матери. Для полноценного психического развития ребенку важно утвердиться в том, что место, занимаемое им в этом мире, – самое хорошее, мама – самая лучшая, дом – самый родной. Ребенок находится в стадии зависимости от матери.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями В раннем детстве (от 1 года и до 3 лет) основной задачей становится развитие автономии. Если в этот возрастной период дети не обучаются некоторым приемам самоконтроля и у них не развивается способность ладить с окружающими, то они испытывают чувство стыда и сомнения в своих способностях. К концу возраста появляется первое стремление к независимости через детское «я сам» .
Методы работы психолога с созависимыми отношениями В дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет) основной задачей становится приобретение инициативы. Инициатива добавляет к автономии предприимчивость, планирование, активное стремление решить ту или иную задачу. Ребенок находится в стадии созависимости от мнения родителей.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями В младшем школьном возрасте (от 7 до 11 лет) ребенку необходимо развивать трудолюбие. Если это не удается, у ребенка в других стадиях развития складываются определенные проблемы: - неадекватность в отношении учения; - ощущение своего более низкого положения при установлении социальных взаимоотношений; - трудности с половой идентификацией; - нежелание что-то новоесделать; - потеря инициативы; - зависимости; - отрицательное, негативное представление о себе.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Подростковый возраст (с 11 до 14 -15 лет) – это возраст идентификации. Подростки пытаются понять – кто они, чего хотят и как этого можно достичь. Если они терпят поражение в достижении идентичности, то это приводит к непониманию своей роли в жизни. В поиске своей индивидуальности ребенок должен опираться на независимость, которая особенно ярко обычно проявляется в подростковом периоде.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Пройдя все эти стадии с пониманием и поддержкой близких ребенок приходит к стадии взаимозависимости. Эта стадия позволяет личности строить полноценные здоровые отношения. Нарушение на любой из стадий ведет к формирования зависимых либо созависимых отношений. Как же проявляется созависимость в подростковом и зрелом возрасте?
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Можно выделить три типичных роли созависимых людей (треугольник Картмана): роль «спасителя» ; роль «преследователя» ; роль «жертвы» .
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Основные черты поведения созависимых – это: желание «спасать» близких; гиперответственность (взятие на себя ответственности за проблемы другого человека); жизнь в постоянных страданиях, боли и страхе (как следствие «заморозка» чувств. Такому человеку сложно ответить на вопрос: «Что вы сейчас чувствуете? » ); все внимание и интересы сконцентрированы вне себя – на близком человеке.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Для состояния созависимости типично: заблуждение, отрицание, самообман; компульсивные действия; «замороженные» чувства; низкая самооценка, ненависть к себе, чувство вины; подавляемый гнев, неконтролируемая агрессия; контроль за другим человеком, навязчивая помощь; сосредоточенность на других, игнорирование своих потребностей, психосоматические заболевания; проблемы общения, проблемы в интимной жизни, замкнутость, депрессивное поведение.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Тест на созависимость Прослушайте внимательно приведенные ниже утверждения и поставьте перед каждым пунктом то число, которое отражает Ваше восприятие данного утверждения. Над ответами на предложенные суждения долго думать не следует. Выберите тот ответ, который более всего соответствует Вашему мнению.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Совершенно не согласен 1 балл Умеренно согласен 2 балла Слегка не согласен 3 балла Слегка согласен 4 балла Умеренно согласен 5 баллов Полностью согласен 6 баллов
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Техника выхода из созависимости Назначьте подругу своей мамой. Положите ей сзади руки на плечи и скажите ей: “Теперь ты — не ты (не Маша, например), теперь ты – моя мама. ” Встаньте к ней лицом, обнимитесь с ней и начните с ней синхронно дышать, подстраиваясь под ее темп и ритм дыхания. Когда полностью войдете в синхронное дыхание, вспомните все, что вас тревожило в отношениях с ней и продышите свои чувства и мысли. Когда почувствуете легкость, можете прекратить синхронное дыхание с заместителем и снять с него роль своей мамы, сказав: “Теперь ты — не моя мама. Теперь ты – это ты (Маша, например). ” Поблагодарите
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Техника «Сплетни о проблеме» Осветить проблему с различных точек зрения помогаетследующая инетервенция консультанта: «Если бы о Вашей проблеме сейчас рассказывала Ваша жена, мама, брат, сестра, друг, что бы о ней рассказали они» .
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Проблема созависимости приобретает все большую актуальность. Наиболее важным в профилактике данного феномена является работа с семьями, т. к. именно в семье формируется стереотип созависимых отношений.
Методы работы психолога с созависимыми отношениями Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Учреждение образования Белорусский государственный педагогический университет имени М
86ca25886d8b7a36ffca7e6fe13074f0.ppt