Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» Психолого-педагогические аспекты организации работы куратора учебной группы Сборник методических материалов
Методическое пособие предназначено для кураторов учебных групп, которое содержит комплекс материалов, упражнений для успешной адаптации студентовпервокурсников. В данном методическом пособии отражены некоторые направления, по которым могут взаимодействовать сотрудники социально-психологической службы УО БГЭУ и кураторы в работе со студентами 1 курса. Психолого-педагогические аспекты организации работы куратора учебной группы: сб. метод. материалов. – Минск: БГЭУ, 2017 – 113 с.
СОДЕРЖАНИЕ Введение I. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 1. 1. Педагогические аспекты деятельности куратора 1. 2. Направления работы куратора учебной группы II. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА ПО АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 2. 1. Работа куратора группы по управлению адаптацией первокурсников 2. 2. Возрастные особенности юношеского возраста 2. 3. Организация индивидуальной работы со студентами 2. 4. Методические рекомендации для кураторов учебных групп по проведению индивидуальной работы с различными группами студентов 2. 5. Формирование студенческого коллектива 2. 6. Рекомендации куратору учебной группы по созданию благоприятного психологического климата 2. 7. Практические рекомендации по проведению первой встречи куратора с группой
III. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 3. 1. Особенности адаптации иностранных студентов 3. 2. Педагогический аспект адаптации иностранных студентов 3. 3. Методические рекомендации кураторам учебных групп по оптимизации процесса адаптации первокурсников IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ 4. 1. Методические рекомендации куратору учебной группы по формированию лидерских качеств студента 4. 2. Методические рекомендации для кураторов учебных групп, по профилактике суицидов среди студенческой молодежи 4. 3. Методические рекомендации, направленные на повышение стрессоустойчивости организма
4. 4. Методические рекомендации по формированию способности к саморегуляции 4. 5. Методические рекомендации для кураторов учебных групп, направленные на повышение успеваемости студентов 4. 6. Рекомендации для кураторов учебных групп, по проведению профориентационной работы 4. 7. Методические рекомендации по эффективной организации студентов в процессе самоподготовки 4. 8. Методические рекомендации по организации и планированию дня 4. 9. Методические рекомендации по рациональному заучиванию и запоминанию информации и учебного материала 4. 10. Методические рекомендации по формированию уверенности 4. 11. Методические рекомендации по развитию силы воли
V. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДИАГНОСТИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КУРАТОРА С УЧЕБНОЙ ГРУППОЙ 5. 1. Анкета для студентов 1 курса 5. 2. Тест «Лидерство» 5. 3. Тест «Выявление направленности личности» 5. 4. Тест «Определение уровня развития самоуправления в коллективе студентов» 5. 5. Тест "Волевой ли Вы человек? » 5. 6. Тест «Ваша склонность к стрессу» 5. 7. Тест «Стрессоустойчивость» 5. 8. Тест «Шкала самооценки» 5. 9. Самотест «Общительность» 5. 10. Диагностика предрасположенности к конфликтному поведению ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРА 1. Алтынцева, Е. Н. Мой жизненный путь: программа по подгот. выпускников дет. интернат. учреждений к самостоят. жизни / Е. Н. Алтынцева, А. П. Лаврович. – Минск : В. И. З. А. ГРУПП 2009. – 216 с. 2. Алодовников, Х. Г. Психологические особенности несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении / Х. Г. Алодовников // Вестнік адукацыі. – 2010. - № 2. – С. 31 -35. 3. Артеменко, З. В. Азбука форм воспитательной работы: Справ. /З. В. Артеменко. – Мн. , 2001. – 115 с. 4. Байкова, Л. А. Методика воспитательной работы/ Л. А. Байкова, Л. К. Гребенкина, О. В. Еремкина. – М. : Академия, 2002. - 65 с. 5. Бакштанский, В. Л. Менеджмент вашего здоровья. / В. Л. Бакшьтанский; О. И. Жданов. – М. : ПЕРСЭ, 2000. – 224 с. 6. Гальперин, Я. Г. Технология психологической самозащиты. Стресс-дистресс – проблема ХХ века. / Я. Г. Гальперин; О. И. Жданов. – М. : ПЕРСЭ, 1997. – 259 с. 7. Грабе, М. Синдром выгорания – болезнь нашего времени. Почему люди выгорают и что можно против этого предпринять: Пер. с нем. / М. Грабе. – СПб. : Речь, 2008. – 96 с.
8. Дмитриевский, В. А. Психологическая безопасность в учебных заведениях. / В. А. Дмитриевский. – М. : Педагогическое общество России, 2002. – 202 с. 9. Доморацкая, Е. М. Психология межличностного взаимодействия в высшей школе: Метод. пособие для кураторов, преподавателей и воспитателей, социальных педагогов и педагогов-психологов. / Е. М. Доморацкая. – Мн. : БГУИР, 2005. – 66 с. 10. Дьяченко, М. И. Психология высшей школы: учеб. пособ. / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Минск : Тесей, 2003. – 352 с. 11. Инструкция о порядке выявления и учета несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите: постановление Министерства образования от 28. 07. 2004 г. № 47 // Нац. реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г. , № 156, 8/11511. 12. Ковалевская, А. В. Семейное неблагополучие и нарушения психологического здоровья. / А. В. Ковалевская // Народная асвета. – 2010. – № 8. – С. 84 -90. 13. Крикунова, Т. К. Практическая педагогика: Воспитательная работа в среднем специальном учебном заведении. / Т. К. Крикунова – М. : Академия, 1999. – 48 с.
14. Мещерякова, Е. В. Психология управления. / Е. В. Мещерякова Е. В. – Минск: Изд-во Вышэйшая школа, 2005. - 237 с. 15. Морозов, А. В. Деловая психология. Курс лекций: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений / А. В. Морозов. – СПб: Изд-во Союз, 2000. - 576 с. 16. О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях: Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 // Нац. реестр правовых актов Респуб. Беларусь. - 2006 г. , № 198, 1/8110. 17. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Закон Респуб. Беларусь от 31 мая 2003 г. № 200 -3 // Нац. реестр правовых актов Респуб. Беларусь. - 2003 г. , - № 64, 2/949. 18. Психология зависимости: хрестоматия/ сост. К. В. Сельчонок. – Мн. : Харвест, 2005. – 592 с. 19. Психология и педагогика: учеб. пособие/ А. К. Абульханова [и др. ]; под общ. ред. К. А. Абульхановой. – М. : Совершенство, 1998. – 320 с.
20. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / В. М. Николаенко [и др. ]; под общ. ред. В. М. Николаенко. – М. : ИНФРА-М, 1998. – 175 с. 21. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. – Ростов н/Д: феникс, 2002. – 544 с. 22. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособ. / С. Д. Смирнов. – М. : Аспект-Пресс, 1995. – 183 с. 23. Эмоционально-волевая саморегуляция: учеб. -метод. пособие / авт. - сост. В. К. Абрамович и др. ; под общ ред. Р. П. Попка. – Мн. : БГУ, 2006. 45 с.
Скачать презентацию Учреждение образования Белорусский государственный экономический университет Психолого-педагогические аспекты
8d3a585517c186948e1397ff4764594f.ppt