Скачать презентацию УЧИТЕЛЬ СПРОСИТ НАДО ВСТАТЬ КОГДА ОН СЕСТЬ Скачать презентацию УЧИТЕЛЬ СПРОСИТ НАДО ВСТАТЬ КОГДА ОН СЕСТЬ

презентация к русскому языку.pptx

  • Количество слайдов: 16

УЧИТЕЛЬ СПРОСИТ – НАДО ВСТАТЬ. КОГДА ОН СЕСТЬ ПОЗВОЛИТ – СЯДЬ. ОТВЕТИТЬ ХОЧЕШЬ – УЧИТЕЛЬ СПРОСИТ – НАДО ВСТАТЬ. КОГДА ОН СЕСТЬ ПОЗВОЛИТ – СЯДЬ. ОТВЕТИТЬ ХОЧЕШЬ – НЕ ШУМИ, А ЛУЧШЕ РУКУ ПОДНИМИ.

ГРИБ БОТИНОК ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ ГРИБ БОТИНОК ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ

КАК ПРАВИЛЬНО ОФОРМЛЯТЬ ЗАПИСЬ: Пустырь – м. р. , …. – ж. р. , КАК ПРАВИЛЬНО ОФОРМЛЯТЬ ЗАПИСЬ: Пустырь – м. р. , …. – ж. р. , …. -ср. р

Один : единственное число - снегирь Много: Множественное число - снегирей Один : единственное число - снегирь Много: Множественное число - снегирей

ПРОВЕРЯЕМ ЗАДАНИЕ 1) УПРАЖНЕНИЕ 29 Дедушка (м. р. ) читал [_ ](м. р. ). ПРОВЕРЯЕМ ЗАДАНИЕ 1) УПРАЖНЕНИЕ 29 Дедушка (м. р. ) читал [_ ](м. р. ). 2) Мышь (ж. р. ) побежал[а] (ж. р. ). 3) Чучело (ср. р. ) стоял[о] (ср. р. ) на огороде. 4) Стекло (ср. р. ) блестел[о] (ср. р. ) на солнце. 5) Скворушка (м. р. ) пел [_ ]((м. р. ) песню. 6) Это был(а](ж. р. ) шинель (ж. р. ) отца.

__________________ _. _ __________________ _. _

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ Мама пела. Лето пело. Мальчик_ пел_. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ Мама пела. Лето пело. Мальчик_ пел_.

НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Мама поет. Лето поет. Мальчик_ поет. НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Мама поет. Лето поет. Мальчик_ поет.

Исаак Левитан: (1895 год) Золотая осень Исаак Левитан: (1895 год) Золотая осень

Словокомандир Девочка Слово-солдат Платье Вкусный Мальчик Веселая Чай Пела песня красивое Играл Словокомандир Девочка Слово-солдат Платье Вкусный Мальчик Веселая Чай Пела песня красивое Играл

ПРОВЕРКА девочка пела ( ж. р), красивое платье (ср. р. ), вкусный чай (м. ПРОВЕРКА девочка пела ( ж. р), красивое платье (ср. р. ), вкусный чай (м. р. ), интересное занятие (ср. р), веселая песня (ж. р).

1) Ж. р. имеет окончания –а. 1) Ж. р. имеет окончания –а.

2) М. р. имеет окончание -о 2) М. р. имеет окончание -о

3) Ср. р. имеет окончание –о. 3) Ср. р. имеет окончание –о.

4) Окончания у словназваний действий прошедшего времени становится таким же, как и у 4) Окончания у словназваний действий прошедшего времени становится таким же, как и у слов-названий предметов.

5) По окончанию словназваний действий настоящего времени можно определить род, так как все окончания 5) По окончанию словназваний действий настоящего времени можно определить род, так как все окончания одинаковые.