Скачать презентацию учитель русского языка и литературы Я РИ ТО Скачать презентацию учитель русского языка и литературы Я РИ ТО

f81be7a93ccc2400a18df32e4e8e96c1.ppt

  • Количество слайдов: 20

учитель русского языка и литературы Я РИ ТО ГО ИС АРО КА СТ ШМА учитель русского языка и литературы Я РИ ТО ГО ИС АРО КА СТ ШМА БА Приём ассоциаций как средство постижения образа

История обуви… Вывод об удобстве самой первой обуви сделали ученые, изучавшие доисторического человека, найденного История обуви… Вывод об удобстве самой первой обуви сделали ученые, изучавшие доисторического человека, найденного в 1991 году в Альпах. Они реконструировали пару его "ботинок" и обнаружили, что они более комфортны для ходьбы, сохраняют оптимальную температуру и быстрее высыхают от влаги. Столь практичная обувь была сделана из медвежьей кожи, а во внутреннюю часть для тепла в нее складывали сухую траву.

Этимология Этимология

Баллада В. А. Жуковского «Светлана» Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Баллада В. А. Жуковского «Светлана» Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Сняв с ноги, бросали.

Устное народное творчество • Не шит, не кроен, а весь в рубцах. • Бежит Устное народное творчество • Не шит, не кроен, а весь в рубцах. • Бежит - скрипит, станет – молчит. • Привяжешь — пойдут, Отвяжешь — останутся.

Русская былина «У оратая сапожки зелен сафьян: Вот шилом пяты, • Калиги — обувь Русская былина «У оратая сапожки зелен сафьян: Вот шилом пяты, • Калиги — обувь носы востры. . странников, паломников У оратая шляпа (лоскут холста, пуховая, затянутый на подъеме А кафтанчик у него веревкой). черна бархата» .

элемент в художественных • «Если кузнец принесет те самые произведениях черевики, которые носит царица, элемент в художественных • «Если кузнец принесет те самые произведениях черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж» . • Черевики от «черево» (чрево) — обувь из кожи с брюха животного, женские башмаки.

Рамóн Гóмес де ла Сéрна «СТАРАЯ ОБУВЬ» «Самое смешное и самое печальное здесь — Рамóн Гóмес де ла Сéрна «СТАРАЯ ОБУВЬ» «Самое смешное и самое печальное здесь — лавочки со старой обувью. В старой обуви есть чтото нестерпимо, душераздирающе человеческое, слишком человеческое, беззаконное, разлагающее. Неуязвимого Ахилла и важного жреца можно поразить не только в пяту — уязвим весь сапог, весь ботинок. Идеал, величие вечности, присущие смерти, все человеческое и все божественное сводится в конце концов к спонтанному башмаку. . . Как запредельна скорбь старой туфли, провидящей последний суд, где во главе сидящих — насмешливое и нестрогое божество! Какое дивное ученье, какой урок, превосходящий книжные уроки, усваиваем мы, глядя на старую обувь, в груде которой каждый башмак угрюм и одинок, словно Гамлет!»

 «В художественном произведении нет ничего, что бы не имело отношения к содержанию» Г. «В художественном произведении нет ничего, что бы не имело отношения к содержанию» Г. Гегель

Портрет героя «Она не помнит, кто сшил ей из лепестков бледной розы туфли и Портрет героя «Она не помнит, кто сшил ей из лепестков бледной розы туфли и как эти туфли сами собой застегнулись золотыми пряжками» . «Туфли на нем были длинные, мягкие и широкие; когда он, не глядя, опускал ноги с постели на пол, то непременно попадал в них сразу» . «Всякий работник у них постоянно в сытости, одет не в обрывках, а на каждом способный тужурный жилет, обут в толстые щиглеты с железными набалдашниками, чтобы нигде ноги ни на что не напороть; работает … с обучением и имеет себе понятия» .

 «Метод бисоциаций» • Определение проблемы; • Обнаружение второй «плоскости мышления» ; • Распознавание «Метод бисоциаций» • Определение проблемы; • Обнаружение второй «плоскости мышления» ; • Распознавание аналогий; • Перенос решения-аналога.

 . . . И на ступеньки встретить Не вышли с фонарем. В неровном . . . И на ступеньки встретить Не вышли с фонарем. В неровном лунном свете Вошла я в тихий дом. Под лампою зеленой, С улыбкой неживой, Друг шепчет: «Сандрильона, Как странен голос твой. . . » В камине гаснет пламя; Томя, трещит сверчок. Ах! кто-то взял на память Мой белый башмачок. И дал мне три гвоздики, Не подымая глаз. О милые улики, Куда мне спрятать вас? И сердцу горько верить, Что близок, близок срок, Что всем он станет мерить Мой белый башмачок.

 . . . И на ступеньки встретить Не вышли с фонарем. В неровном . . . И на ступеньки встретить Не вышли с фонарем. В неровном лунном свете Вошла я в тихий дом. Под лампою зеленой, С улыбкой неживой, Друг шепчет: «Сандрильона, Как странен голос твой. . . » В камине гаснет пламя; Томя, трещит сверчок. Ах! кто-то взял на память Мой белый башмачок. И дал мне три гвоздики, Не подымая глаз. О милые улики, Куда мне спрятать вас? И сердцу горько верить, Что близок, близок срок, Что всем он станет мерить Мой белый башмачок.

Эрнест Хемингуэй «Продаются детские ботиночки. Неношеные» «For sale: baby shoes, never worn» . Эрнест Хемингуэй «Продаются детские ботиночки. Неношеные» «For sale: baby shoes, never worn» .

Я РИ ТО ГО ИС АРО КА СТ ШМА БА Я РИ ТО ГО ИС АРО КА СТ ШМА БА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Зимина Анжелика Игоревна, зам. директора по УВР, учитель русского языка и СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Зимина Анжелика Игоревна, зам. директора по УВР, учитель русского языка и литературы ЧОУ СОШ «Кристалл» г. Сызрани Самарской области E-mail: zimina-231273@yandex. ru Сайт: http: //azimina. ru/