Учитель 1 класса Лопухинской СОШ Гелда Ирина Степановна

Учитель 1 класса Лопухинской СОШ: Гелда Ирина Степановна

В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины.

недостаточное количество знаний об истории, традициях и культуре своего края; отсутствие у учеников навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме; слабое умение представлять окружающим полученные знания.

способствовать получению и расширению знаний учащихся о малой Родине: её истории, традициях, культуре; воспитывать у учащихся любовь к своему родному селу и краю как к малой Родине; воспитывать учащихся гражданами своей Родины; формировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну.

обогащать и систематизировать знания детей о своей Родине; развивать устойчивый интерес к изучению родного края; развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашей деревни; способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком; обогащать активный и пассивный словарь детей; развивать творческое воображение и фантазию детей; дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности.

§ § § Творческий Краткосрочный Семейно-индивидуальный

творческая; поисковая; исследовательская.

культурологический; лингвистический; краеведческий.

доклады, фотографии, рисунки, поделки, песни, стихи.

классные часы с определенной тематикой, сельская и школьная библиотеки, интернет, краеведческий музей, архивные материалы школы.

Для учеников: - ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; - развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности; - самореализация. Для педагога: - повышение профессионализма; - внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; - личностный и профессиональный рост; - самореализация. Для родителей: - укрепление взаимоотношений между детьми и родителями; - самореализация.

Принцип развития - отражает четкую ориентацию на развитие личности. Принцип дифференциации и индивидуализации предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи. Принцип диалогического общения - отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта. Принцип доступности - предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений. Принцип системности - достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.

познавательные занятия, экскурсии, продуктивная деятельность, фотовыставки и выставки рисунков и поделок.