Учимся писать рецензию Цели 1 Научиться на

Учимся писать рецензию

Цели: 1) Научиться на основе предложенного текста создавать собственное высказывание в жанре рецензии. 2) Развивать навыки анализа средств выразительности языка. 3) Воспитание нравственных и духовных качеств учащихся.

Готовимся писать рецензию Пишем рецензию по тексту В. П. Астафьева «О дружбе»

Работа над содержательной стороной текста 1. Выразительно прочитайте текст В. П. Астафьева «О дружбе» ; выберите нужный тон, темп чтения, определив, где нужны логические ударения, паузы. 2. О чем этот текст? 3. Какие ключевые слова дали возможность понять главную мысль текста? 4. В каком предложении выражается тема текста?

Запись в тетрадях Тема: «Настоящая дружба – награда человеку редкая и драгоценная» На какие микротемы можно разделить текст? 1) Во вступлении автор убеждает нас в том, что все живущее на земле неповторимо. Это философское видение мира Астафьева настраивает нас на размышление. 2) Под влиянием чего развивается человек? 3) О настоящей и мнимой дружбе 4) О соотношении добра и зла в мире

Запишите основную мысль текста одним предложением Н-р: Настоящая Дружба, награда человеку редкая и драгоценная, бывает крепче и вернее родственных связей, влияет на человеческие отношения сильнее, чем коллектив; в настоящей дружбе стараются за преданность платить преданностью, за любовью.

Определите стиль речи и тип текста

Работа над средствами языковой выразительности Напомните, какие языковые средства характерны для публицистического текста? Общественно – политическая лексика, обозначающая понятия морали, этики, экономики, культуры…, слов, обозначающих внутреннее состояние человека, пословицы, поговорки, цитаты, остроумные вставки, сравнения, эмоциональные синтаксические конструкции: восклицание, риторический вопрос, вводные слова, обращения, ряды однородных членов

Находим средства языковой выразительности в тексте

Сложные слова в тексте Дисгармония Балласт 1. Специальный груз для 1. Неблагозвучное обеспечения правильной сочетание звуков, осадки и устойчивости нарушение гармонии. корабля, для регулирования высоты полета аэростата, 2. Переносное. Отсутствие Сбросить балласт. согласия, соответствия, разлад. 2. Переносное. То, что излишне отягощает, обременяет, кого или что – нибудь. Балласт устаревших взглядов.

Рецензия (от лат. recensio — обследование) — письменный разбор, отзыв, содержащий критическую оценку научного, художественного и т. п. произведения, спектакля, концерта, кинофильма. (Из Толкового словаря) Рецензия является жанром литературной критики.

Как писать рецензию? Композиционную стройность рецензии делят на 5 частей: -вступление -анализ содержания текста -языковой анализ (средства языковой выразительности) -отражение личностной позиции -заключение

Как начать писать рецензию? 1) С размышления на тему, которая затрагивается в тексте. Пример вступления: В. П. Астафьев в своем очерке «О дружбе» затронул одну из вечных тем - тему настоящей дружбы. Эта проблема волнует каждого человека, независимо от пола, возраста, материального положения, эпохи. И в этом ее огромное значение и актуальность. Настоящая дружба, действительно, награда, причем очень редкая и драгоценная. Я думаю, каждый человек должен стремиться к обретению такого сокровища, а значит стремиться к высокому, благородному.

2) С указания проблемы, ее актуальности Этот вариант вступления подойдет для построения рассуждения по проблемному тексту, где анализ содержательной стороны требует выявления тех вопросов, которые волновали автора: Что такое настоящая дружба? Что она значит для автора? А что значит вообще для человека дружеская поддержка в трудные минуты его жизни?

3) С представления своей позиции Пример вступления: У каждого человека свое восприятие мира, полного многочисленных противоречий: счастье и горе, любовь, и ненависть, наслаждение и боль. Чтобы справиться со всеми трудностями жизни, рядом должен быть близкий друг, который порадуется за тебя, поплачет вместе с тобой, но переживает за тебя, поможет, когда ты в беде. И в этом заключается мое представление о дружбе, которое испытывается каждый день, каждый час, каждую минуту.

4) С краткого сообщения о писателе, автора текста. Сведения об авторе следует давать предельно сжатом объеме (не более трех предложений, или 1/5 часть создаваемого вами текста).

5) С лирического размышления: Пример вступления: Что такое дружба? Думаю, я могу ответить на этот вопрос. Дружба – это бескорыстная, взаимная привязанность двух или более людей, основанная на любви и уважении. Мне повезло, у меня есть настоящие друзья, проверенные временем и трудностями, которые выпали на нашу долю. Я считаю, что друзья во многом повлияли на развитие моего характера, личности. Поэтому текст В. П. Астафьева показался мне родным и близким по духу. Он подтверждает мои мысли о настоящей дружбе.

Варианты заключительной части сочинения-рассуждения а) Позиция автора во многом мне близка, но я считаю, что… б) После прочтения текста Астафьева « О дружбе» я поняла, что дружба – дар, который следует ценить. Дружба делает людей добрее, ответственнее, автор смог нас убедить в этом. в) Я согласен с В. П. Астафьевым в том, что нет большей ценности, которой может обладать человек, чем настоящая дружба. В самые трудные для нас минуты только настоящие друзья оказываются рядом и подставляют свое плечо, словами искренней поддержки восстанавливают наши силы. Именно поэтому дружеские связи люди обычно бережно сохраняют всю жизнь.

Домашнее задание Написать сочинение – рецензию на текст Астафьева «О дружбе» . (150 300 слов)